【正文】 較有影響力的學(xué)習(xí)榜樣的資料及優(yōu)秀事跡；對資料整理制作成PPT課件。學(xué)生準(zhǔn)備安排學(xué)生演情景劇展現(xiàn)大部分學(xué)生日常生活中的普遍問題，并予以糾正。五、活動過程（一）活動基本情況時(shí)間：2012年11月7日：18：:40至19:20地點(diǎn)：高一年級三班教室實(shí)習(xí)班主任：劉峰主持人：晁金金參與者：高一年級三班全體學(xué)生（二）活動程序主持人引言，宣布主題班會開始。主持人列舉學(xué)生日常生活中的學(xué)生的不良行為，同時(shí)實(shí)習(xí)教師播放PPT。通 過文字?jǐn)⑹?、生活圖片的展示以及主持人講解讓學(xué)生充分認(rèn)識到所有的不良行為究其根源都是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度出了問題。請同學(xué)計(jì)算一道很有意義的計(jì)算題。如果令A(yù)、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z 分別等于百分之1111111112222226那么Hard work（努力工作），H+A+R+D+W+O+R+K 8+1+18+4+23+15+18+11=98%； Knowledge（知識），K+N+O+W+L+E+D+G+E 11+14+15+23+12+5+4+7+5=96%；Love（愛情），L+O+V+E12+15+22+5=54%；Luck（好運(yùn)），L+U+C+K12+21+3+11=47%；什么能使得生活變得圓滿？是Money（金錢）嗎？不！M+O+N+E+Y=13+15+14+5+25=72%；是Leadership（領(lǐng)導(dǎo)能力）嗎？不！L+E+A+D+E+R+S+H+I+P= 12+5+1+4+5+18+19+9+16=89%主持人介紹典型的優(yōu)秀榜樣清華學(xué)霸姐妹花、新東方創(chuàng)始人俞敏洪、沒有四肢卻比普通人更偉大的尼克胡哲，PPT同時(shí)展示他們的圖片。播放視頻資料，即中央電視臺對學(xué)霸的報(bào)道、俞敏洪的鼓勵視頻、尼克胡哲的生活短片。通過展示這三個(gè)人，讓學(xué)生更深刻的體會態(tài)度決定一切的深刻內(nèi)涵。首先由與自己同時(shí)代的人的馬冬昕與馬冬晗榜樣聯(lián)想自己，要珍惜每一分每一秒，因?yàn)閷c(diǎn)滴的積累才會造就出色的人生；接著由俞敏洪曾在各個(gè)大學(xué)的勵志演講鼓舞學(xué)生，讓他們端正態(tài)度，樹立正確的做人與做事標(biāo)準(zhǔn)；最后通過尼克胡哲的生活片段及他鼓舞人心的話語讓學(xué)生進(jìn)一步看到，對于人來說，最大的殘障不是身體的殘缺，而是自己放棄自己，說明態(tài)度對人生活的決定性作用，即態(tài)度決定人生高度。通過三個(gè)優(yōu)秀榜樣的實(shí)例的展示，談學(xué)生重新審視自己，向榜樣學(xué)習(xí)，端正態(tài)度。同學(xué)表演上課不認(rèn)真聽講和回宿舍晚睡的情景劇，同時(shí)表演改正后的情景。錯(cuò)的做法與正確的態(tài)度形成鮮明的對比。不單單讓每一位學(xué)生端正態(tài)度，同時(shí)也提醒學(xué)生，做為一個(gè)班集體，大家要互相幫助，在同學(xué)做錯(cuò)時(shí)其他人有義務(wù)幫助他改正，比如對于上課睡覺的同學(xué)，要及時(shí)提醒等等，這樣才能構(gòu)建良好的班集體，營造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請同學(xué)發(fā)言，各抒己見，發(fā)表自己的感想。例如，自己之前有哪些不足，要怎么改正，樹立什么樣的目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)打算怎樣做等等。實(shí)習(xí)班主任發(fā)言。列舉自己在學(xué)習(xí)時(shí)端正態(tài)度并切實(shí)行動的例子，從親近學(xué)生的角度讓他們了解只要有正確的態(tài)度，付出行動，就會有成效。端正態(tài)度，別人做到的，你同樣可以做到。未來就在自己的手上，怎樣走都有自己決定。同在一個(gè)天空下生活，但是生活的質(zhì)量與意義卻大不相同，正值年輕，所以我們更要追求富有意義的生活，未來都積累在當(dāng)下。漫漫人生路，唯有奮斗拼搏才會造就成功的人生！主持人總結(jié)：是的，態(tài)度決定了我們的一切，我們在學(xué)習(xí)和生活中，如果也保持一種樂觀和認(rèn)真的態(tài)度，站在一個(gè)高度上看待自己的學(xué)習(xí)和生活，我們會找到學(xué)習(xí)和生活的樂趣，就會加倍努力。態(tài)度決定一個(gè)人的行為，態(tài)度決定了一個(gè)人的思維方式，態(tài)度決定了一個(gè)人未來的發(fā)展。愿我們每個(gè)人從此刻起端正態(tài)度，自信樂觀，勤奮刻苦，力爭上游，為了美好的未來而努力拼搏。六、活動效果展示學(xué)生日常生活中的錯(cuò)誤行為照片，與哈佛大學(xué)的照片形成鮮明對比，引發(fā)學(xué)生思考并意識到自己的問題；引出有意義的計(jì)算題，激發(fā)學(xué)生興趣；通過列舉優(yōu)秀榜樣，深刻展示態(tài)度對人生的影響，讓學(xué)生受益匪淺；情景劇從貼近生活角度讓學(xué)生從最基本的方面改變自己；幫助學(xué)生樹立信心，完成初中到高中的過渡；一些學(xué)生在班會結(jié)束后與我討論，希望多舉行這樣有意義的班會活動，表明愿用自己積極進(jìn)取的心態(tài)渡過高中生活。七、活動反思本次班會，通過一道有意義的計(jì)算題，三個(gè)學(xué)習(xí)榜樣的視頻，讓學(xué)生明確態(tài)度對人生的影響?，F(xiàn)在的學(xué)生最為缺乏的正是在困難和挑戰(zhàn)面前積極的態(tài)度,對人生的思考，似乎太單純,得過且過，通過此次班會帶給學(xué)生更多的思考,幫助學(xué)生迎接挑戰(zhàn)的信心。在今后的教育生活中應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)人生態(tài)度的教育。只有解決了態(tài)度問題,其他的所有問題似乎變得更加簡單。第五篇：班主任寄語：希望，就在前方班主任寄語：希望，就在前方是黑夜閃亮的星星給了你明凈的雙眸，每一個(gè)靈動的眼神都寫滿聰慧；是碧空輝煌的太陽給了你燦爛的笑顏，每一聲咯咯歡笑都如音樂飛揚(yáng)。是山澗溪流給你清脆歌喉，高低相和，唱一支生命樂章；是花叢蝶影送你翩躚舞姿，恣意飛旋，作一場精彩演出；是云上蒼鷹贈你矯健雙翼，展翅翱翔，來一次漂亮搏擊；是林中麋鹿予你敏捷步伐，奔騰跳躍，啟一段無悔行程。哦，孩子，生命的長河里，你只是浪花一朵。（班主任）也許默默漂流無人知曉，也許化為雨露滋潤蒼生，也許驚天動地掀起大潮。如果可以，我愿給你大地的樸實(shí)，讓你穩(wěn)步向前，健康成長；如果可以，我愿給你高山的脊梁，讓你威武不屈，品德高尚；如果可以，我愿給你大海的胸懷，讓你笑納百川，奔騰昂揚(yáng)。前方，有鳥語花香，也有窮山惡水，但是，孩子，勇敢地邁開雙腿去吧。希望，就在前方！