電氣自動化技術(shù)總結(jié)[共五篇]-資料下載頁
2025-10-05 09:57本頁面
【正文】 師，專職教師90%是“雙師型”，50%教師具有碩士學(xué)位，80%骨干教師具有豐富職業(yè)教育經(jīng)驗，能主講2門以上專業(yè)核心課程。本專業(yè)建設(shè)有工業(yè)控制實訓(xùn)室、PLC實訓(xùn)室、電工電子實訓(xùn)室、傳感與檢測實訓(xùn)室、電氣仿真與CAD實訓(xùn)室等10余個教學(xué)型實習(xí)實訓(xùn)場地，先后新建和擴建了電子工藝工廠、數(shù)控加工中心、普通機床加工中心、印制電路板設(shè)計與制作中心、SMT焊接工藝中心、THT焊接工藝中心等10余個生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)場地。同時在三一重工股份有限公司、中聯(lián)重科、華能自控集團、長沙銘泰電力科技有限公司、上海松林科教儀器有限公司、湘電股份有限公司、晟通科技股份有限公司等多家大型企業(yè)建有校外實訓(xùn)基地。該專業(yè)辦學(xué)條件和實力在湖南省同類高職院?；蛑新殞W(xué)校中優(yōu)勢突出，影響顯著。自2007年以來，連續(xù)6年承辦了湖南省中等職業(yè)學(xué)校電工電子機電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試項目技能競賽，連續(xù)6年負責(zé)培訓(xùn)湖南省代表隊參加全國電工電子技能競賽，取得了優(yōu)異的成績。第五篇：電氣自動化技術(shù)（最終版）電氣自動化技術(shù)電氣自動化技術(shù)（校級重點建設(shè)專業(yè)）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線所需要的，具有扎實理論基礎(chǔ)和較強操作技能及可持續(xù)發(fā)展能力，熟悉常用電氣設(shè)備的工作原理，具有較強的電氣自動化設(shè)備及自動控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運行、維護、系統(tǒng)集成的工程能力，具有高級職業(yè)技術(shù)資格及從業(yè)資格的高端技能型專門人才。核心課程：電工與電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、計算機原理與應(yīng)用、自動控制原理與控制系統(tǒng)、自動化儀器儀表、電機與電氣控制、電子產(chǎn)品安裝調(diào)試與故障診斷、電氣設(shè)備安裝運行與維修、直流傳動系統(tǒng)安裝調(diào)試與維護、交流伺服系統(tǒng)運行與維護、PLC控制系統(tǒng)設(shè)計安裝與調(diào)試、單片機應(yīng)用開發(fā)、自動生產(chǎn)線運行與維護、過程控制系統(tǒng)運行與維護等。就業(yè)方向：主要在電力、電子、電信、石油石化、機械制造等行業(yè)從事生產(chǎn)過程在線運行的儀器儀表安裝與維護、故障處理和管理工作，自動化設(shè)備的制造、維護、營銷和售后技術(shù)服務(wù)等工作。
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