【正文】 趣激發(fā)、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法以及寫字的育人功能等方面深入研究。書法教育的發(fā)展離不開學(xué)校的大力支持（1）學(xué)校為教師、學(xué)生提供練字的筆、墨、紙、硯，為教師練字提供方便。（2）學(xué)校圖書館配備大量與書法有關(guān)的書籍。（3）圖書館二樓閱覽桌桌面大，座位多。可以利用學(xué)生閱覽室上課時間無人的時機，將書法教室設(shè)置在圖書館的二樓學(xué)生閱覽室。（4）在圖書館二樓學(xué)生閱覽室旁邊（現(xiàn)圖書館辦公室）設(shè)置一個書法展覽室。書法展覽室可以配置大量書法類書籍，一張書法桌，文房四寶及毛氈，臨摹字帖、少量鋼筆等書法課用具，可以懸掛一部分教師和學(xué)生的優(yōu)秀作品，增加書香氣。（四）營造濃郁的書法校園文化氛圍，充分發(fā)揮書法啟智、育人的作用。在校園內(nèi)，利用墻壁、櫥窗、畫廊等，介紹書法常識，并將歷代書法名家、名帖及其特點作一一介紹，還可展覽學(xué)生書法作品，讓學(xué)生在校園內(nèi)隨時隨地感受到書法的魅力，引領(lǐng)學(xué)生在書法的藝術(shù)中遨游，在民族的文化中沉醉，激發(fā)學(xué)生寫好字的欲望。我們還采用交流欣賞、評比展覽、物質(zhì)獎勵等形式，促使學(xué)生提高興趣，激勵學(xué)生持之以恒地練習(xí)書法。學(xué)校規(guī)定在每次較大規(guī)模的考試中，都按學(xué)生答卷的書寫規(guī)范程度給予卷面分，促使學(xué)生把練字與應(yīng)用結(jié)合起來。學(xué)校還成立了書法興趣小組，各班的“書法精英”聚集在一起，切磋技藝、讀帖交流、欣賞評價、展示書法作品。成立教師、學(xué)生書法社團，培養(yǎng)專家級書法教師和學(xué)生書法苗子，堅持長期輔導(dǎo)和訓(xùn)練，組織作品參加比賽。（五）開展系列活動在書法教育中，我們堅持開展“五個一”活動，即“每日一練，每周一展，每月一評，每學(xué)期一賽，每學(xué)年一會”。每天學(xué)生利用書法課和課余時間練字；每周各班評出最好的幾份書法習(xí)作，張貼在走廊班級文化墻上；每月各班推選出5至10人的書法作品，教師寫上評語，展示在學(xué)校櫥窗里；每學(xué)期搞一次書法比賽；每學(xué)年邀請校外書法名家作指導(dǎo)和講座。四、明確書法校本課程的宗旨：不是培養(yǎng)書法特長生，更不是培養(yǎng)書法家，而是要整體提高學(xué)生的書寫水平，讓練字、寫好字成為學(xué)生的必需；讓學(xué)生感受漢字和書法的魅力，增強文化自信和愛國情感，培養(yǎng)審美能力，提高文化修養(yǎng)，錘煉意志品質(zhì)?；诖苏n程宗旨，五、確立校本書法課程目標(biāo)：面向全體學(xué)生，讓每一個學(xué)生端正、整潔、流利、美觀地寫好漢字（工具性目標(biāo)）；在培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的同時，形成注意力集中、嚴肅認真、沉穩(wěn)準(zhǔn)確等良好品質(zhì)和學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣（情感、態(tài)度目標(biāo)）；通過書法練習(xí)過程的體驗與感悟，引導(dǎo)學(xué)生熱愛和善于表現(xiàn)母語，學(xué)會審美，學(xué)會做人，在潛移默化中提升文化品位（審美和價值觀目標(biāo)）最后，在普通高中開設(shè)書法校本課程，以筆墨為媒介，以提高全體學(xué)生的書寫技能為突破口，以體察和感悟為起點，以全面育人為宗旨，通過書法課程與書法教育活動，提升學(xué)生品位，優(yōu)化學(xué)生整體素質(zhì)。學(xué)生由書法技能的訓(xùn)練與提高提升為情感態(tài)度價值觀的深刻變化不是一蹴而就的，需要一個漸進的發(fā)展變化過程。學(xué)校還需全員責(zé)任意識的增強和全員參與程度的進一步深化。促進學(xué)生多方面的發(fā)展，繼而弘揚書法藝術(shù)，提高審美情趣，豐富校園文化生活。第五篇：甘谷縣文聯(lián)書法進校園活動方案甘谷縣文聯(lián)書法進校園活動方案為了豐富校園文化生活，創(chuàng)辦特色學(xué)校，也為了激發(fā)學(xué)生對書法藝術(shù)的熱愛，提高學(xué)生的書法審美能力。學(xué)校特邀甘谷縣文聯(lián)專家光臨我校指導(dǎo)。一、活動目的為了增添學(xué)校的書法藝術(shù)氛圍，使學(xué)生能從中感受到書法藝術(shù)的樂趣，并從中學(xué)會如何鑒賞書法藝術(shù)作品?；顒訒r教師還可與協(xié)會成員交流心得與經(jīng)驗，提高自身對書法藝術(shù)的理解能力。二、活動時間、地點2013年11月21日，磐安小學(xué)會議室。三、活動內(nèi)容書法專家指導(dǎo)學(xué)生寫字。學(xué)校組織書法興趣小組全體學(xué)員和四至六年級字寫得較好的同學(xué)，在學(xué)校會議室分別用硬筆、毛筆書寫漢字，書法專家現(xiàn)場指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生握筆、書寫的方法。書法專家現(xiàn)場展示。書法專家現(xiàn)場揮毫潑墨創(chuàng)作作品，學(xué)生自由欣賞觀看專家寫字。使學(xué)生從中感受到書法藝術(shù)的樂趣。學(xué)習(xí)書寫漢字的方法。激發(fā)學(xué)生對書法藝術(shù)的熱愛。書法專家現(xiàn)場交流。學(xué)校安排教師與專家一起現(xiàn)場書寫，交流書寫心得和經(jīng)驗。提高教師書寫的能力。四、活動要求學(xué)校統(tǒng)一為專家和教師提供紙張和墨汁，筆自己準(zhǔn)備。學(xué)生書寫用具自帶。書法興趣小組成員和四至六年級每班選送地兩名書寫較好的學(xué)生，自帶書寫工具，作品一件，讓書法專家現(xiàn)場指導(dǎo)。學(xué)校安排對書法有愛好的教師，與書法專家一起創(chuàng)作作 品。交流經(jīng)驗?，F(xiàn)場創(chuàng)作的作品由學(xué)校統(tǒng)一保存。五、活動程序王校長致歡迎辭。介紹書法專家。書法專家介紹書寫漢字時的方法和技巧。書法專家現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生書寫漢字。書法專家現(xiàn)場展示。