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正文內(nèi)容

201x年秋xx小學開學工作匯報材料-資料下載頁

2025-10-05 04:28本頁面
  

【正文】 冊,無輟學現(xiàn)象,、進一步規(guī)范了辦學行為我校嚴格按照市教育局文件要求收費,并公開、公示,接受社會及群眾監(jiān)督,無違規(guī)收費現(xiàn)象。開學報名時,在學校門口張貼了收費公示和報名須知,公示收費項目和標準,實行陽光操作。嚴格執(zhí)行課堂計劃,開齊了課程、開足課時、教師無亂辦班、亂補課的現(xiàn)象,并及時制訂了學校的各種計劃、教師的教學計劃等。嚴格按規(guī)定招收一年級新生(兩個班共計 98 人),努力控制了大班額,全校都無實驗班、重點班等存在,也無亂收費、無攤派各種教輔資料和課外讀物等現(xiàn)象。廣泛核實了學生總?cè)藬?shù),上學期學生576人,畢業(yè)60人,本期異動學生167人,其中轉(zhuǎn)出 8 人,轉(zhuǎn)入 39+120 人(含舒家畈中心小學三至六年級)共報到計628人、男生335人、女生293人,其中享受營養(yǎng)午餐補助項目 人。共有 16 個教學班,一年級 92 人,二年級 74 人,三年級 128 人,四年級 124 人,五年級 108人,六年級 102 人。在崗教師 36 人。步入正軌快,9月1日學生報到注冊,三至六年級在校吃晚餐,晚上上晚自習進行入學教育。9月2號早上舉行升旗儀式,學校入學動員,立體打掃環(huán)境衛(wèi)生,并發(fā)放教科書開始上課。9月 4 日,出臺了課程表、作息時間表、校歷表,所有教師都能按照教學常規(guī)信心十足的搞好相應的教學工作。9月 14 日,舉行了開學典禮,對學生進行了安全紀律、行為習慣方面的養(yǎng)成教育。三、深入開展安全、衛(wèi)生檢查,加大了安全教育的宣傳力度,確保了校園安全完善各項安全工作制度,方案,層層簽訂安全責任書和各種師生協(xié)議書。并認真組織學生上好“開學安全第一課”。學校安全領(lǐng)導小組一道對學校的建筑、消防設施、用電、飲用水、教育設施、廚房及周邊環(huán)境進行了徹底的大檢查,同時進行了相應的整改,鞏固了平安校園的創(chuàng)建成果。校園有專人值守。教學樓、辦公樓的疏散通道暢通,室內(nèi)電線無裸漏,無亂接亂搭現(xiàn)象、消防器材安全有效。對學生進行了食品衛(wèi)生、消防、道路交通安全、禁毒宣傳等教育,確保了校園安全四、加強了后勤管理、促進了校園文化建設在建項目因地基處理艱難,導致工程實施緩慢,給學校帶來一定困難。但學校組織人員整修床鋪,挪寢室,駦教室,挪教師住房,駦學生宿舍的方法,騰出教師辦公室、宿舍7間,增添床鋪60多套,壁櫥10組,解決寄宿生增容問題(106人增至239人),裝修調(diào)整四間教室,解決班大問題,最大限度提高家長滿意度,為學生提供了一個良好的學習,生活環(huán)境。同時租房解決教師住房擁擠的問題,實現(xiàn)開學平穩(wěn)有序。學校選派了專人對營養(yǎng)午餐進行了全程管理,食堂內(nèi)各項工作職責和具體操作流程健全有序,確保了學生準時吃到了舒適可口的午餐,從而感受到了黨的溫暖,激發(fā) 了學生勤奮學習,報效祖國。五、面臨的問題及困難師資相對緊缺。人員增容,校園面積少,管理壓力大。布局調(diào)整后帶來系列壓力,學生住宿,教師住房、教師編緊、生活用房、后勤供應等。政策宣傳與執(zhí)行與家長的認識、傳統(tǒng)思想抵觸大。良好的開始是成功的一半,新學期,我校將在中心校堅強領(lǐng)導下,以創(chuàng)示范學校窗口為目標,團結(jié)一心,勵精圖治,使學校各項工作實現(xiàn)跨越式發(fā)展。第五篇:秧田小學2011年秋期開學工作匯報秧田小學2013年春期開學工作匯報一、會議貫徹落實情況在2月27日上午,我校召開了全體教師會,認真學習了討論了鎮(zhèn)開學工作會議精神,統(tǒng)一了思想,提高了認識,效果很好。二、開學工作秧田小學教師公辦8人,4男4女,全部按時到崗。2013年春開學,一年級18人,二年級13人,三年級29人,四年級24人,五年級25人,幼兒班25人,計6班134人。3無輟學情況。教師擔課情況附后。書、作業(yè)本于2月27日上午8點半準時發(fā)放于學生手中。9點正式上課。三、安全工作開學前學校組織人員對學校進行了拉網(wǎng)式安全大檢查,并且進行了安全教育。堅持使用安全日志,并逐級簽訂了目標責任書。四、其他工作利用全校學生集會,向?qū)W生宣傳義務教育;張貼標語向社會群眾宣傳義務教育。新學期新舉措:堅持以人為本的教育管理理念,注重師資隊伍建設,優(yōu)化課程設置,讓每個學生都能主動、活潑地發(fā)展,讓學生人人享受學習。經(jīng)過“特色項目——學校特色——特色學校”三個階段的層層推進,形成自己鮮明的教育特色。
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