9小班——小升初銜接班應用文-資料下載頁
2024-10-14 03:59本頁面
【正文】 句改寫成反問句 這個真實的故事使我深受感動。是春風吹綠了田野。（12）修改病句貫徹《小學生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。這個班級的同學是全校開展學雷鋒活動最好的班級。同學們積極投入愛國衛(wèi)生運動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。（13）縮句活潑可愛的小男孩蹲在地上仔細地撿樹種。他穿著一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣。（14）選擇恰當的關聯(lián)詞語填空不是??就是??不但??而且??小敏的課外活動豐富多彩，每天放學后（）到圖書館看書，（）到科技小組活動。因為??所以??如果??就??（）他學習刻苦，工作認真，積極參加體育鍛煉，（）被評為“三好”學生。不是??而是??即使??也??（）我們的生活條件很好，（）不能丟掉勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。寧可??也不??與其??不如?? 江姐（）犧牲自己，（）泄露黨的機密。第四篇：狀元教育小升初銜接班,強化班 文檔小升初銜接輔導課程小學升初中是一個比較大的階段性跨度，中學學習的知識容量、難度、方法以及對自主學習的要求都是和小學完全不同。功課由幾門課增加到十幾門課，內容多了，難度大了，要求高了。狀元小升初銜接班的意義就在于在每個小升初的學生輕松跨入初中門檻，快樂學習。知識鞏固：全面解析小學教學大綱內容，緊扣初一和初中知識體系教材，系統(tǒng)把握知識點，直擊學生薄弱。試卷精講：透析歷年考試真題，內容緊扣難點、重點同時精解精到，對學生整個小學學習進行復習總結，消除小學學習死角。課堂在現(xiàn)：狀元免費提供上屆初一學習教材，提前進入初一學習狀態(tài)。授課周期課程時間靈活，可根據學生實際情況確定上課時間。周期可結合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調整，力求在最有效的時間內，實現(xiàn)成績的最大幅度提升。適合對象：小學六年級學生基礎知識掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學習方法。教學特色最頂尖的師資陣容重金聘請黃岡中學、華師一附中、外校、二中、六中、新洲一中等重點高中頂尖名師親臨授課。最專業(yè)的教材體系專家把關教學設計：教案、學案由華師教育專家和湖北省教研專家審稿，立足知識、培養(yǎng)能力，挖掘潛力，真正為高考打下一顆基石。最科學的教學方案狀元教育一直秉承穩(wěn)固和發(fā)展，求實與創(chuàng)新的精神，憑借著一流的師資隊伍，專業(yè)的服務團隊，先進的教育環(huán)境和完善的教育平臺，為學生提供個性化的、全方位的教育服務 最完備的班級配置專職班主任、專職輔導員、作業(yè)全批全改、幫助困難學生制定個性化教學方案——執(zhí)行完的教學、教研、教改管理系統(tǒng)。最貼心的服務理念狀元教育集團從始至終全面貫徹“把最優(yōu)質的教育資源奉獻給最需要幫助的孩子”的教育理念，研究和解決孩子們學習上疑難雜癥，以激發(fā)他們的潛能。通過科學的專業(yè)檢測發(fā)現(xiàn)學生的問題和優(yōu)勢，彌補不足，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣，樹立自信心！第五篇：小升初銜接班英語教學計劃1小升初銜接班英語教學計劃【教學目標】銜接小學到初中,順利過渡；培養(yǎng)良好學習習慣，指導靈活學習方法；學會音標，掌握記憶單詞訣竅；擴大詞匯，學會初中階段基本句型及相關語法知識，為今后的英語學習夯實基礎?！窘虒W內容】音標：４８個音素認讀寫；學會看音標拼讀；熟練掌握讀音規(guī)則并根據讀音拼寫單詞，每日一練。詞匯：日常常用單詞及短語，至少每日記10個，擴充詞匯達150個。語法：初中階段基本句型，包括肯定句、否定句、一般疑問句、特殊疑問句、反義疑問句、感嘆句、一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、現(xiàn)在完成時、一般過去時、過去進行時、過去完成時、將來時 amp。 情態(tài)動詞、名詞的復數、人稱代詞/物主代詞/反身代詞。【教學安排】共15課時： – 單元音/名詞的復數 – 雙元音/肯定句 – 輔音（1）/否定句 – 輔音（2）/一般疑問句 – 輔音（3）/特殊疑問句 – 輔音（4）/反義疑問句 – 音節(jié)、次重音、重音/人稱代詞/物主代詞/反身代詞 – 拼讀、拼寫、根據讀音規(guī)則學會快速記憶單詞/感嘆句
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