【正文】 總結(jié)為了進一步加強青少年思想道德教育，普及青春期健康、生殖保健和計劃生育基礎(chǔ)知識教育，有效提高學(xué)生的生理和心理健康水平，提高我校初中學(xué)生計劃生育國策意識，促進他們身心健康成長；幫助青少年正確認(rèn)識和把握自己，從心理、生理、法律、道德、健康等方面得到正確的引導(dǎo)，根據(jù)縣人口和計劃生育委員會和教育局的會議精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視青春期健康教育工作，認(rèn)真貫徹上級部門的要求和“計劃生育知識進校園”活動計劃，有計劃地開展青春期健康教育活動。青春期健康教育是提高中學(xué)生身心素質(zhì)，實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。開展青春期健康教育，是學(xué)生健康成長的需要，是推進素質(zhì)教育的必然要求。我校始終把青春期健康教育作為教育的重要內(nèi)容來抓，經(jīng)過一段時間的探索與實施我校青春期健康教育已經(jīng)取得一定的成果。一、統(tǒng)一思想，深入貫徹在縣教育局和人口和計劃生育委員會的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，由黨支部書記沙拉買提同志親自擔(dān)任組長的青春期教育工作活動領(lǐng)導(dǎo)組，高度重視，各施其責(zé)，精心安排，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把人口計生知識進校園活動作為學(xué)生素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，納入校園文化建設(shè)、日常教學(xué)之中，積極營造了濃厚的計生國策和婚育新風(fēng)宣傳教育氛圍，使此項教育工作落到實處，收到成效。第一，嚴(yán)格按照上級要求，積極開展活動，充分利用有效資源，努力拓寬青春健康教育渠道，創(chuàng)造條件，開足開齊課程，將青春期健康教育直接滲透到教育教學(xué)工作中。第二，教育因人而異，內(nèi)容安排科學(xué)合理。我校根據(jù)學(xué)生的實際情況、年齡特點、認(rèn)知水平等，利用專門的課堂時間，進行青春期專題講座和主題班會課，適時學(xué)生進行青春期生理、心理、衛(wèi)生等知識教育。第三，認(rèn)真開展青春期教育課題研討會和教研活動，提高教師教育水平，使老師在教育教學(xué)過程中更好地實施青春期健康教育活動方案。第四，積極開展“關(guān)愛女孩行動”，從學(xué)生抓起，從娃娃開始，抓住根本環(huán)節(jié)，采取得力措施、標(biāo)本兼治、解決實際問題，努力消除性別歧視觀念，倡導(dǎo)男女平等，保護婦女兒童合法權(quán)益。二、創(chuàng)造條件，人人參與青春健康教育活動的開展不能單純只是教師、家長的說教，更應(yīng)側(cè)重充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，我校積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生也參與到青春期健康教育活動中來，做到人人參與，使他們能夠發(fā)泄自己的內(nèi)心世界，真情流露，有感可發(fā)。努力營造氛圍，創(chuàng)造情境。在開展每學(xué)期一次的手抄報和征文比賽活動中，學(xué)校要求學(xué)生主要以人口理論、計生法律法規(guī)、關(guān)愛女孩、青春期心理、生理衛(wèi)生保健、性知識、早戀、心理健康等為比賽內(nèi)容，采用論文、小品、相聲、謎語、雜文等進行創(chuàng)作，在這項活動中學(xué)生積極性很高，班班都有人參加，作品書寫工整、內(nèi)容豐富、版面設(shè)計新穎、形式靈活多樣、充滿時代特色，具有鮮明的特點、強烈的吸引力和很強的宣傳力度，受到老師和同學(xué)們的一致好評。努力拓展空間，開展生動活潑、喜聞樂見、豐富多彩的文體活動。在開展青春健康小品創(chuàng)作比賽中，學(xué)生編演劇本涉及的題材比較廣，有關(guān)于早戀危害的，如初二（4）班的《誰動了我的幸?！?；有關(guān)于正確對待考試焦慮的，如初二（5）班的《求診》；有關(guān)于正確對待異性交往的，如初二（8）班的《唐白虎點蚊香》；有關(guān)于與家長談家教的，如初二（4）班《找家教》等，這些編演劇本不僅大大豐富了班級文化，又使學(xué)生在不知不覺中接受青春健康教育；本著“健康第一”為理念，倡導(dǎo)全民健身活動的開展，我校積極開展趣味運動會，通過活動讓同學(xué)們體驗運動的趣味和快樂，從中學(xué)會合作，增強集體榮譽感和競爭意識，從而使得青春期的少年們的身心得到健康全面發(fā)展。三、堅固青春期健康教育陣地，措施得力社會的復(fù)雜，家庭教育的缺位，理想與現(xiàn)實的差距、異性交往等，常常會使學(xué)生產(chǎn)生心理問題，他們緊張、自卑、沖動、失眠乃至神經(jīng)衰弱。根據(jù)這種情況，學(xué)校設(shè)立了心理咨詢室，心理咨詢信箱等為學(xué)生搭建了良好的溝通橋梁。青春期健康教育的內(nèi)容不單是傳授心理、生理知識，還包括性心理、性道德、性法律知識及性病防治等，涉及的內(nèi)容廣泛，我校積極開設(shè)的箱庭療法則為學(xué)生搭建了一個學(xué)習(xí)、傾訴的平臺，在這里，交流的障礙不復(fù)存在，他們可以無拘無束的讓心靈暢游，徹底改變了過去只重視單向的大眾傳播教育方式，轉(zhuǎn)為雙向的教育手段。在課堂教育方面，學(xué)校安排專題講座，安排教師精心備課，采取教師講課、電子課件、電教片、學(xué)生分組討論等方式，增強人口計生知識宣傳教育的知識性和趣味性。開展“計生知識與我同行”學(xué)生制作手工藝品、繪畫、手抄報、詩歌、展板等文化活動，以及“青春期知識進校園”主題班會、“遠(yuǎn)離早戀、拒絕早婚早育，締造美好人生”學(xué)生承諾簽名活動；開展的各項宣傳活動中，把宣傳人口和計劃生育法規(guī)、獎勵政策作為重要內(nèi)容，組織引導(dǎo)學(xué)生談人口增長形勢及人口增長對自然和社會資源的影響，增強學(xué)生對控制人口增長的緊迫感的認(rèn)識和對國家人口政策的理解，起到了由學(xué)生教育家長的良好作用。同時，把學(xué)生關(guān)注的青春期發(fā)育特點、生殖保健知識、青春期自我防護以及生理、心理變化特征等內(nèi)容作為重點，有效預(yù)防早戀，保護身心健康。通過學(xué)生手抄報、手工藝品展、繪畫、學(xué)生文藝表演等內(nèi)容反映，學(xué)生對計生國策、維護健康知識、預(yù)防早戀等內(nèi)容能夠正確認(rèn)識、正確宣傳，基本達(dá)到了該校對學(xué)生提出的“學(xué)會健體、學(xué)會審美”的基本要求。利用宣傳櫥窗進行青春期健康主題教育，利用青春期健康教育活動基地播放青春期教育電影及專題片，利用校園廣播系統(tǒng)進行專題輔導(dǎo)，利用國旗下講話及時進行有針對性的教育，加強宣傳力度。讓學(xué)生知道該怎么做，更應(yīng)該讓學(xué)生明白，只有直面自身的問題，運用科學(xué)方法，增強自我調(diào)節(jié)、自我控制意識和自我保護能力。四、加強家校聯(lián)系，側(cè)重家庭教育家庭教育在學(xué)生青春期教育中起做非常重要的作用。青春期教育同其他教育活動一樣，必須得到家長的密切配合，否則學(xué)校孤掌難鳴。要搞好青春期教育，家長的教育作用是學(xué)校無法替代的。家校應(yīng)該建立成為一條完整的教育鎖鏈，家長是學(xué)生最親密的人，也應(yīng)成為學(xué)生的第一任青春期教育老師。為了有針對性的對家長進行指導(dǎo)，我校利用家長會開展“知榮辱、樹新風(fēng)、我行動”家庭教育講座，邀請有關(guān)專家對青少年的心理特點及常見的心理問題的預(yù)防、青少年的性教育的必要性等做一定的宣傳；定期通過家長學(xué)校、召開家長座談會，分發(fā)告家長一封信及通訊聯(lián)絡(luò)等多種途徑，加強與家長的聯(lián)系和溝通，幫助家長了解和掌握青春期健康教育的方法，使家長主動關(guān)心子女健康和人格發(fā)展，了解心理狀況，配合學(xué)校、社會科學(xué)引導(dǎo)、教育子女健康成長。為了更好地激發(fā)師生和家長“直言進諫”的積極性，校長在每月最后一周的周一安排出一整天的時間作為“校長接待日”，專門接待師生員工及家長的來訪。對于師生員工及學(xué)生家長的意見和建議，能夠解決的問題及時給予解決，一時不能解決的問題，做好解釋工作，爭取做到互相理解、相互信任、互相支持。五、加強研究學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)學(xué)校高度重視教師自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，經(jīng)常組織各種形式的學(xué)習(xí)，及時掌握新的理論知識和方法，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，青春期健康教育由校長親自負(fù)責(zé)此項工作，組織一支由德育教師、心理教師、生物教師、醫(yī)務(wù)教師、班主任等參加的相對穩(wěn)定的教師隊伍，逐漸發(fā)展到了全體學(xué)科教師。“十一五”教育部規(guī)劃題《正確對待異性交往，拒絕早戀》的研究，使青春期健康教育與理論研究有機結(jié)合起來?！扒啻浩谛越】到逃敝R講座，讓學(xué)生認(rèn)識到婚前性行為、早孕、早產(chǎn)的危害，讓學(xué)生遠(yuǎn)離婚前性行為；使學(xué)生掌握性病、艾滋病預(yù)防知識，讓學(xué)生學(xué)會保護自己，遠(yuǎn)離性病、艾滋病。，評選出一、二、三等獎若干名。并針對不同年級的學(xué)生心理特點，開展形式多樣主題班會課，如：初一（6）主題班會課：“友誼地久天長”、初二（8）主題班會課：雨季，我們攜手共進、初二（5）主題班會課：穿越美麗的“危險地段”——談中學(xué)生異性交往。，以課堂為主渠道，開展形式多樣的教育活動，使青春期健康教育與教學(xué)工作相得益彰，真正把青春期健康教育落實到學(xué)校的教育工作中去。在過去的一段時間里我校通過“生育關(guān)懷”青春健康教育進校園各項活動，提高了學(xué)生對性生理、性心理與生殖健康的認(rèn)識，增強了學(xué)生自我保護能力，使學(xué)生逐步樹立自尊、自強、自信、自愛、積極平等的性別意識和基本權(quán)利意識，使他們能逐漸以科學(xué)的方法、正確的態(tài)度處理好青春期發(fā)生的各種變化，珍惜自己獨特的生命價值，學(xué)會應(yīng)對各種挫折，順利地渡過青春期。在潛移默化的教育過程中，學(xué)校發(fā)現(xiàn)同學(xué)們“早戀”的現(xiàn)象少了，用心學(xué)習(xí)的人多了；懂得自我保護和認(rèn)識自己的同學(xué)多了，無知的少男少女少了?！傊?，青春期教育工作對于任何一位花季少年都是極其重要的，我們要培養(yǎng)具有健康心理、健全人格的公民，這需要家庭、學(xué)校、社會的共同努力，作為教育者為了孩子能在青春期這一特殊的人生階段健康、平穩(wěn)的成長，我們將繼續(xù)探索與實踐適合我校的青春期健康教育模式，力爭將其做大、做強，并融入到今后日常教育教學(xué)中，為廣大青少年學(xué)生的健康成長做出應(yīng)有的努力。伊寧縣第四中學(xué)2010年