【正文】 心，黨員領導干部和黨員之間談心，談心態(tài)度誠懇、平等，達到了溝通思想，增進團結，找準問題，形成共識的目的。（四）剖析根源，認真撰寫作風分析材料。廣大黨員結合征求到的意見，主動對照加強五個方面作風建設、樹立八個方面良好風氣的要求,認真開展“五查五看”活動?！拔宀槲蹇础被顒?，查思想作風，看黨性觀念是否淡漠，政治敏銳性、政治堅定性是否弱化；查學風，看有無政治理論學習不主動，政策領會不深刻，愁學厭學，淺嘗輒止，理論脫離實際的問題；查工作作風，看是 否缺乏艱苦奮斗和吃苦耐勞的精神，存在工作不深入，作風不扎實，脫離群眾，脫離實際，工作要求不高、標準不嚴，不積極、不主動，推拖應付、敷衍了事的問題；查領導作風，看是否存在不思進取、得過且過，漠視群眾、脫離實際，形式主義等問題，查生活作風，看是否有大吃大喝、鋪張浪費、請客送禮、封建迷信等問題。在做好“五查五看”的基礎上，廣大黨員全面總結了近年來在思想作風、學風、領導作風、工作作風和生活作風五個方面存在的突出問題，理出存在問題的具體表現(xiàn)。要在查擺分析的基礎上，形成不少于2000字的作風分析材料。分析材料做到不脫離實際，不文過飾非。按照干部管理權限，認真審閱黨員干部的分析材料。副科級以上領導干部的作風分析材料報市主題教育領導小組辦公室督導組審閱，鎮(zhèn)機關站、辦、所長、各村黨支部書記、村委主任、鎮(zhèn)直各單位負責人的作風分析材料報鎮(zhèn)黨委書記審閱，鎮(zhèn)機關黨員干部的作風分析材料報分管領導審閱。各村“兩委”干部、鎮(zhèn)直各單位干部職工的作風分析材料報黨支部書記及單位負責人審閱。作風分析材料聯(lián)系個人實際不夠，問題找得不準，剖析不深不透的，重親認真進行修改。（五）發(fā)揚傳統(tǒng)，努力開好專題民主生活會和專題組織生活會。一是認真做好會前準備。為開好此次專題民主生活會，各黨政班子成員深入基層進行了解群眾意愿，認真扎實的和黨員干部開展交心談心，積極參加所包村黨支部的專題組織生活會，按時 參加鎮(zhèn)機關黨支部的專題組織生活會，認真研究由鎮(zhèn)“講正氣、樹新風”主題教育辦公室反饋的征求意見梳理結果（個人存在問題和建議）。二是扎實開好民主生活會。在準備充分的基礎上，鎮(zhèn)黨政班子于4月27日下午3：00在黨委書記辦公室召開了專題民主生活會。會上，黨政班子成員自己查擺問題，剖析原因，不護短，不遮丑，敢于敞開思想談問題；認真查找了個人在理想作風、學風、工作作風、生活作風和立足本職發(fā)揮作用方面存在的問題，深刻剖析了存在問題的思想根源，有針對性地提出了努力的方向。班子成員之間堅持實事求是的原則，嚴格按照黨性原則的要求，從團結的愿望和目的出發(fā)，本著對同志對事業(yè)高度負責的態(tài)度，正確開展批評與自我批評。通過自己找、群眾提、大家議、互相幫，使各黨政班子成員受到了一次嚴格的黨內(nèi)生活的熏陶和鍛煉。對大家提出的建議，各個班子成員都表示欣然接受，今后一定改正。三、主要體會回顧我鎮(zhèn)“講正氣、樹新風”主題教育查擺問題階段的工作，之所以能扎實有序，取得實效，主要歸結于以下幾個方面：第一，得益于基礎扎實。查擺問題階段既是學習勸員階段的延伸和拓展，也是對學習動員階段成果的進一步運用。在學習動員階段，鎮(zhèn)主題教育辦公室集中主要精力，通過采取思想發(fā)放、學好規(guī)定文章、組織主題討論、豐富教育活動內(nèi)容等一系列行之有效的措施，切實提高廣大黨員思想認識，增強全體黨員搞 好查擺工作的自覺性和主動性。進入查擺問題階段后，鎮(zhèn)主題教育辦公室繼續(xù)抓住學習動員不放松，引導廣大黨員提高認識、端正態(tài)度、擺正位置、自覺投入，進一步增強學習實踐“三個代表”重要思想的堅定性，激發(fā)搞好查擺問題的自覺性。第二，得益于領導帶頭。在查擺問題中，鎮(zhèn)領導班子和各支部負責人積極帶頭搞好查擺階段的各項工作，主動做到“五個帶頭”。即鎮(zhèn)領導班子做到帶頭征求黨員、群眾的意見，帶頭開展談心活動，帶頭進行自我剖析，帶頭開展批評與自我批評，帶頭邊議邊改，以實際行動為廣大黨員做出表率。第三，得益于組織嚴密。查擺問題階段是開展”講正氣、樹新風”主題教育的重中之重。針對這一階段時間緊、內(nèi)容多、工作量大、任務重的實際情況，鎮(zhèn)主題教育辦公室嚴格按照文件精神，細化工作內(nèi)容、工作目標、工作環(huán)節(jié)、工作步驟、時間安排、工作責任，確保查擺問題階段內(nèi)容一點不漏、環(huán)節(jié)一個不少、時間一天不減、計劃一成不變、人員一個不落。在此基礎上，鎮(zhèn)主題教育辦公室在每個環(huán)節(jié)、每個時間段，主動加強指導和督導力度，查內(nèi)容是否落實，查步驟是否省略，查時間是否拖延，查責任是否到位，查剖析是否深刻，查整改是否扎實，確保各個環(huán)節(jié)工作有條不紊、環(huán)環(huán)相扣，落到實處，取得預期成效。四、存在不足和下一步打算在充分肯定成績的同時，我們也清醒地看到存在的問題和不 足，主要表現(xiàn)在以下三個方面：一是查擺階段工作進展不夠平衡。在整體上來看，約大多數(shù)支部抓的較緊，但也有少數(shù)支部抓的較松。二是少數(shù)黨員開展批評與自我批評不夠。少數(shù)黨員在個人黨性分析材料中，查擺出的問題不多，剖析不夠深刻，努力方向不明確，整改措施少。三是少數(shù)支部和黨員工學矛盾處理不夠妥善。個別支部片面強調(diào)工作忙，對查擺階段工作抓的不緊、抓得不實。下一步我鎮(zhèn)將認真準備整改提高階段工作。整改效果好不好，直接影響到整個“講正氣、樹新風”主題教育的成果。按照有關要求，鎮(zhèn)主題教育辦公室將認真準備，精心籌劃，統(tǒng)籌安排，確保整改提高階段各項工作扎實開展，取得實效。