【正文】 ）考核內(nèi)容包括研究生對(duì)本人完成工作量的記載和自我小結(jié)，科室考核小組對(duì)研究生政治思想、工作表現(xiàn)、臨床能力及理論知識(shí)的綜合考核，考核情況和評(píng)定意見(jiàn)填入《山東中醫(yī)藥大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生臨床輪轉(zhuǎn)考核手冊(cè)》。（二）考核辦法轉(zhuǎn)科考核由附院教育科組織實(shí)施，具體由各科室成立考核小組，一般由科主任擔(dān)任組長(zhǎng)，成員包括查房主任醫(yī)師和病房主管醫(yī)師等。采取口試、筆試和考核評(píng)定小組評(píng)議相結(jié)合的方式。（三）轉(zhuǎn)科考核成績(jī)將做為研究生的學(xué)習(xí)成績(jī)歸入學(xué)位檔案。未能按培養(yǎng)計(jì)劃完成轉(zhuǎn)科考核或成績(jī)不全者，不能參加階段考核。（四）為保證考核成績(jī)的客觀(guān)性、公正性、合理性，宜采取導(dǎo)師回避原則。二、階段考核是指臨床研究生在完成轉(zhuǎn)科輪轉(zhuǎn)后進(jìn)行的考核，相當(dāng)于中期篩選，時(shí)間安排在第四學(xué)期五月。（一）考核內(nèi)容：政治思想考核、課程學(xué)習(xí)考核、臨床能力綜合考核。（二）考核辦法 研究生寫(xiě)出入學(xué)以來(lái)思想、學(xué)習(xí)、臨床工作、科研等方面的書(shū)面總結(jié)，填入考核表中，由研究生黨支部結(jié)合該生表現(xiàn)做出支部鑒定，并按優(yōu)、良、合格、不合格評(píng)定考核成績(jī)。由研究生處檢查研究生入學(xué)以來(lái)所修各門(mén)課程的成績(jī)及完成學(xué)分情況，并按優(yōu)、良、合格、不合格評(píng)定學(xué)習(xí)成績(jī)。（1）臨床能力考核由考核小組選擇一位病人，考生對(duì)該病人進(jìn)行一次實(shí)際處理，并進(jìn)行病例答辯，考核小組按照考核指標(biāo)體系直接考查研究生的各項(xiàng)臨床能力。病例選擇原則：二級(jí)學(xué)科范圍內(nèi)未經(jīng)考生治療過(guò)的病人；病例難易程度，考核碩士應(yīng)為2～3年住院醫(yī)師應(yīng)掌握的范圍；考核博士應(yīng)為1～2年主治醫(yī)師應(yīng)掌握的范圍。考核內(nèi)容和辦法：臨床技能考核內(nèi)容見(jiàn)臨床能力階段考核評(píng)定表，各項(xiàng)考核內(nèi)容均由各專(zhuān)業(yè)考核小組限定時(shí)間。病例答辯，先由考生報(bào)告病例，提出診斷及鑒別診斷依據(jù)（分析病例所需的各種輔助診斷檢查結(jié)果，經(jīng)考生提出，由考核小組提供）。然后由考核小組對(duì)考生進(jìn)行提問(wèn),研究生回答。評(píng)分辦法：按百分制評(píng)分，各項(xiàng)考核指標(biāo)均有權(quán)重分配（見(jiàn)臨床能力階段考核評(píng)定表）。采取無(wú)記名評(píng)分，考核小組所打的平均分為考生的實(shí)際得分。（2）專(zhuān)業(yè)綜合理論水平考試考查臨床研究生二級(jí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握的廣度和深度，對(duì)本專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，以及對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)了解和運(yùn)用的程度。由各專(zhuān)業(yè)考核小組命題（二級(jí)學(xué)科范圍），采取筆試形式，百分制評(píng)分。（三）總分計(jì)算總分成績(jī)＝平時(shí)轉(zhuǎn)科成績(jī)＋臨床能力考核成績(jī)＋專(zhuān)業(yè)綜合理論考試成績(jī) 注：平時(shí)轉(zhuǎn)科成績(jī)，即為研究生按培養(yǎng)方案或培養(yǎng)計(jì)劃的要求提供完整轉(zhuǎn)科考核成績(jī)的平均分?jǐn)?shù)。（四）組織工作由研究生處、附院教學(xué)管理科共同組織臨床學(xué)科成立考核小組，由學(xué)科統(tǒng)一命題、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一組織臨床技能考核。（五）考核后根據(jù)成績(jī)實(shí)行分流，碩士、博士研究生考核成績(jī)合格者，繼續(xù)一年臨床及科研訓(xùn)練，經(jīng)畢業(yè)考核及論文答辯合格者，分別授予臨床醫(yī)學(xué)碩士、博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位；階段考核不合格者中止學(xué)習(xí)。三、畢業(yè)考核指臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生畢業(yè)時(shí)進(jìn)行的臨床能力考核。畢業(yè)考核方法與評(píng)分指標(biāo)與階段考核中的臨床能力考核基本相同。畢業(yè)考核由考核答辯委員會(huì)主席主持。具體要求見(jiàn)《山東中醫(yī)藥大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生臨床能力畢業(yè)考核及學(xué)位論文答辯暫行辦法》。附件六：各類(lèi)型研究生中期（篩選）考核材料目錄清單：《山東中醫(yī)藥大學(xué)科學(xué)學(xué)位碩士研究生中期篩選考核表》 《山東中醫(yī)藥大學(xué)研究生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告》 《山東中醫(yī)藥大學(xué)研究生學(xué)位論文工作計(jì)劃書(shū)》《山東中醫(yī)藥大學(xué)研究生教學(xué)實(shí)踐考核表》（臨床專(zhuān)業(yè)科學(xué)學(xué)位碩士另外提交《研究生臨床實(shí)踐考核表》）：《山東中醫(yī)藥大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生階段考核表》《山東中醫(yī)藥大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士研究生臨床輪轉(zhuǎn)考核手冊(cè)》（中藥學(xué)、藥學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)位提交《山東中醫(yī)藥大學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生實(shí)踐輪轉(zhuǎn)考核手冊(cè)》）：《山東中醫(yī)藥大學(xué)醫(yī)學(xué)博士科學(xué)學(xué)位研究生中期考核表》 《山東中醫(yī)藥大學(xué)研究生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告》 《山東中醫(yī)藥大學(xué)研究生學(xué)位論文工作計(jì)劃書(shū)》《山東中醫(yī)藥大學(xué)研究生教學(xué)實(shí)踐考核表》（臨床專(zhuān)業(yè)科學(xué)學(xué)位博士提交《研究生臨床實(shí)踐考核表》）注：以上表格可從以下網(wǎng)址下載：山東中醫(yī)藥大學(xué)校園網(wǎng)/研究生處/下載專(zhuān)區(qū)，《中期篩選考核表》和《階段考核表》由研究生處統(tǒng)一發(fā)放。第五篇：博士研究生中期篩選考核總結(jié)博士研究生階段的學(xué)習(xí)在導(dǎo)師的幫助、同學(xué)們的關(guān)心、配合下，取得了一些成績(jī)?，F(xiàn)將入學(xué)以來(lái)的學(xué)習(xí)生活總結(jié)如下：、品德素質(zhì)修養(yǎng)。能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線(xiàn)方針政策，利用電視、電腦、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和有關(guān)政治思想文件、書(shū)籍，深刻領(lǐng)會(huì)胡總書(shū)記的講話(huà)精神，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動(dòng)的指南。遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)；具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，科研工作中能夠做到理論聯(lián)系實(shí)際。，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果。在專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，根據(jù)自身研究方向的要求，有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，為自己的科研工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)；并涉獵了一部分其他課程，開(kāi)闊視野，對(duì)本人研究方向的應(yīng)用背景以及整個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀(guān)的認(rèn)識(shí)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試，具備了較強(qiáng)的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，在撰寫(xiě)論文期間，查閱了大量的英文資料。同時(shí)在博士階段的學(xué)習(xí)中，參與了導(dǎo)師的多項(xiàng)課題研究，并且申請(qǐng)了一項(xiàng)校級(jí)課題。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，積極參與各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，認(rèn)真閱讀教材、查閱學(xué)術(shù)資料和參考書(shū)籍，在課堂上吸收各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)自己具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，參與了導(dǎo)師多項(xiàng)課題的研究，使自己的理論知識(shí)與實(shí)踐水平得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)和提高。在開(kāi)展工作之前做好個(gè)人工作計(jì)劃，有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作，達(dá)到預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過(guò)不懈的努力，使工作水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，開(kāi)創(chuàng)了工作的新局面，為實(shí)驗(yàn)中心的工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在平時(shí)生活中，為人處世和善熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽，并積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，在擔(dān)任支委期間，熱情為同學(xué)們服務(wù)?？偨Y(jié)一年的學(xué)習(xí)和工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī)，但在一些方面還存在著不足，有待于在今后的學(xué)習(xí)和工作中加以改進(jìn)。