【正文】 你每天在校園里的時(shí)候，你是否注意到自己的儀表呢？人們常說(shuō)：儀表是心靈的寫照?？梢?jiàn)，人的儀表與其人格是密切相連的。幾十年前，我國(guó)著名的教育家、天津南開大學(xué)校長(zhǎng)張伯苓先生就曾在該校的一面大立鏡上方懸掛一幅“鏡箴”，告誡每個(gè)學(xué)生都要注意自己的儀表美?！扮R箴”上寫著：“面必凈，發(fā)必理，衣必整，鈕必扣，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿做勿怠，顏色宜和宜靜宜莊?！弊鳛橹袑W(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對(duì)老師、同學(xué)的一種尊重。俗話說(shuō)：“站有站相，坐有坐相”，一個(gè)人的舉止風(fēng)度是指從他舉手投足等身體各部位的直觀動(dòng)作，以及待人接物與人交往的行為中具體表現(xiàn)出來(lái)的。“站如松，行如風(fēng)，坐如鐘，臥如弓”是古人對(duì)人體姿態(tài)的形象概括，也是對(duì)人們舉止的形象化要求。注意正確穿著之后，便要注意我們每天在學(xué)校的姿態(tài)。我們正處于青春年少、精力充沛的年齡，就像初升的太陽(yáng)一樣，應(yīng)是生機(jī)勃勃而充滿朝氣的。從踏進(jìn)校門開始，便是我們每天投入學(xué)習(xí)的開始，因此要保持情緒高昂、奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，而絕不能萎靡不振、垂頭喪氣。禮儀，作為在人類歷史發(fā)展中逐漸形成并積累下來(lái)的一種文化，始終以某種精神的約束力支配著每個(gè)人的行為。禮儀是人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步和成功的重要途徑。禮儀的重要性，在于它有助于培養(yǎng)積極的心態(tài)，養(yǎng)成高度的自制力和高超的領(lǐng)導(dǎo)才能，建立自信心，塑造迷人的個(gè)性，它讓你看起來(lái)充滿熱情，富有合作精神，保持身心健康，這些都是成功的不可或缺的因素。我們學(xué)習(xí)禮儀，首先要以學(xué)會(huì)尊重他人為起點(diǎn)，禮儀從話中來(lái)，話從心中來(lái)，只有從內(nèi)心尊重人，才會(huì)有得體的禮儀言行。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線。千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人。今天，在班會(huì)上，我們向全班同學(xué)發(fā)出倡議，倡議大家做到“四個(gè)五”： “五無(wú)”：地面無(wú)痰跡；室內(nèi)無(wú)紙屑；桌凳無(wú)刻劃；墻壁無(wú)腳印；出言無(wú)臟語(yǔ)。“五節(jié)約”：節(jié)約一度電、一滴水、一粒米、一張紙、一分錢?！拔鍘А保喊讯Y儀帶進(jìn)學(xué)校；把微笑帶進(jìn)校園；把孝敬帶回家里；把謙讓帶入社會(huì)；把仁愛(ài)帶給別人?！拔逄岢保赫f(shuō)話輕聲；走路慢行、待人禮貌、講究衛(wèi)生；團(tuán)結(jié)進(jìn)取。讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起！讓文明不再是純粹的理念，而是每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)言行！讓文明不再是外在強(qiáng)加的約束，而是內(nèi)化的集體自律！最后，我選了這樣一句話送給大家，來(lái)結(jié)束我今天的講話：人不是因?yàn)槊利惒盼拿?，而是因?yàn)槲拿鞫利?篇三：3月文明禮貌月演講稿學(xué)會(huì)文明禮貌，塑造健康人格 尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 上午好，我今天演講的題目是：《學(xué)會(huì)文明禮貌，塑造健康人格》。首先，我們來(lái)看在校園內(nèi)出現(xiàn)的幾個(gè)現(xiàn)象：早上在校園內(nèi)總能看見(jiàn)好多廢紙，瓜果皮隨意丟在路上，讓人看著不舒服。教室里老師講臺(tái)上亂七八糟放著作業(yè)、試卷、甚至還有同學(xué)們亂丟的粉筆。下課后個(gè)別同學(xué)在走廊上嬉笑追打、不是夾著難聽(tīng)的臟話。教室外的公共場(chǎng)地上不時(shí)飄下幾張廢紙，給別的班級(jí)造成無(wú)辜扣分的情況。有的感冒的同學(xué)嗓子發(fā)癢，隨地“啪”的一聲就是一口，在我們?nèi)坑不牡孛嫔鲜诛@眼，令清掃衛(wèi)生的同學(xué)都感到作嘔。同學(xué)們，時(shí)代的車輪已經(jīng)把我們帶入了21世紀(jì)，在現(xiàn)代社會(huì)中，人好比原子，唯有在相互關(guān)聯(lián)中才有其生存的價(jià)值。一個(gè)人，不管你愿意不愿意，若要取得學(xué)業(yè)或事業(yè)的成功，若要生活的愉快、幸福，就要首先學(xué)會(huì)文明禮貌，學(xué)會(huì)與任何人，包括家庭成員、親朋好友、老師同學(xué)、乃至所有需要與自己交往的人友好相處，學(xué)會(huì)塑造健康的人格。學(xué)校是塑造人格的重要園地，因?yàn)槊總€(gè)人在學(xué)校學(xué)到的一切都會(huì)在生命中打上很深的烙印，而且會(huì)擴(kuò)大到社會(huì)生活以及人際交往之中。健全的人格是通過(guò)學(xué)習(xí)如何與人交往中建立起來(lái)的。老師教會(huì)學(xué)生愛(ài)別人，實(shí)際上是給學(xué)生一種人生信念，那就是學(xué)會(huì)把周圍的人當(dāng)作兄弟姐妹，用愛(ài)心與世界建立起親密的聯(lián)系。一位教育家曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的行為日久可以成為習(xí)慣；一個(gè)人的習(xí)慣日久可以成為性格；一個(gè)人的性格則往往決定他的前途。顯然，這里所說(shuō)的“習(xí)慣”、“性格”不是指諸如愛(ài)吃米飯還是愛(ài)吃饅頭，好動(dòng)還是好靜這樣的簡(jiǎn)單的概念，而是一個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)事業(yè)，對(duì)他人，對(duì)社會(huì)的態(tài)度和做法，是人的品格。健康的人格是逐步養(yǎng)成的，但人格養(yǎng)成的“最佳時(shí)期”是小學(xué)階段。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，過(guò)了這個(gè)“最佳時(shí)期”以后再想“補(bǔ)正”就難上難了。我們?nèi)绻呀?jīng)明白了其中的道理，就要處處時(shí)時(shí)注意講文明講禮貌，有意識(shí)地自覺(jué)地重復(fù)好行為，養(yǎng)成好習(xí)慣、好品格。親愛(ài)的同學(xué)們，在今天全面進(jìn)行素質(zhì)教育的進(jìn)程中，除了看重考試分?jǐn)?shù)的多少，班上名次的前后，還要特別看重文明禮貌，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，要特別看重健康人格的塑造。這樣，你將會(huì)終生受益，其樂(lè)無(wú)窮。我的演講到此結(jié)束,謝謝大家！第五篇：三月文明禮貌月活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)助推文明城區(qū)建設(shè)促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展——育才中學(xué)開展“三月文明禮貌月”活動(dòng)總結(jié)儀式3月31日，我校在學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)舉行了“三月文明禮貌月”活動(dòng)總結(jié)儀式，儀式由副校長(zhǎng)羅鵬主持，全校師生近2500人參加了此次活動(dòng)。羅鵬指出，自三月文明禮貌月活動(dòng)開展以來(lái)，我校舉辦了師生集體宣誓和簽字儀式，持續(xù)開展了“創(chuàng)文明校園，做文明學(xué)生”黑板報(bào)比賽、“普及法律知識(shí)，共建和諧校園”安全法制知識(shí)講座、榜樣評(píng)比學(xué)習(xí)活動(dòng)、“文明伴我行”手抄報(bào)比賽、“緬懷革命烈士，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神”祭英烈活動(dòng)、“溫馨家園，你我共建”宿舍文化建設(shè)、“講文明話、行文明事、做文明人”演講比賽“八個(gè)一”活動(dòng)，各項(xiàng)活動(dòng)都有活動(dòng)方案，有過(guò)程指導(dǎo)，有檢查評(píng)比，有信息簡(jiǎn)報(bào)，收效明顯，亮點(diǎn)紛呈。儀式上，我校學(xué)生會(huì)主席騰璇從自身體會(huì)為出發(fā)點(diǎn)，暢談了三月文明禮貌月的系列活動(dòng)取得的成效，也提出了活動(dòng)中存在的系列問(wèn)題，呼吁全校師生能攜手共建文明校園。學(xué)校黨支部書記、副校長(zhǎng)胡崗宣讀了在三月文明禮貌月系列活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的老師、學(xué)生以及班集體名單，并對(duì)這些表現(xiàn)優(yōu)異的師生、班集體進(jìn)行了頒獎(jiǎng)，激勵(lì)他們不斷努力。儀式最后，校長(zhǎng)周濤對(duì)此次三月文明禮貌月活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。他指出，一個(gè)月來(lái)，學(xué)校通過(guò)“創(chuàng)清新環(huán)境建文明校園”系列活動(dòng)，校園環(huán)境得到了進(jìn)一步的凈化，同學(xué)們的自主管理水平、精神文明程度有了顯著的提高，有力地助推了我區(qū)“全國(guó)文明城區(qū)”創(chuàng)建工作，這都是全校師生共同努力的結(jié)果。他強(qiáng)調(diào)，育才中學(xué)從建校以來(lái)，一直重視對(duì)同學(xué)們思想品行和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，始終把培養(yǎng)同學(xué)們的文明行為習(xí)慣作為德育工作的重要切入點(diǎn)，通過(guò)實(shí)行班級(jí)自主管理，讓同學(xué)們形成“三種意識(shí)”（即主人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、榮譽(yù)意識(shí)）具備“五種能力”（自控能力、處事能力、學(xué)習(xí)能力、組織能力、創(chuàng)造能力）。使全體同學(xué)成為學(xué)習(xí)的佼佼者，做人的好榜樣。他希望，文明活動(dòng)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，同學(xué)們能從此刻行動(dòng)起來(lái)，讀文明書、行文明事、做文明人，提升內(nèi)涵、知行結(jié)合，加強(qiáng)自我管理，在行動(dòng)中不斷改進(jìn)自己、發(fā)展自己，用文明言行詮釋自己無(wú)愧于育才中學(xué)的一員，無(wú)愧于新時(shí)代的天之驕子。