【正文】 問有誰知道武漢教師面試中即興演講的主題有哪些么？ 同學(xué)考武漢一教師崗位，即興演講占面試的70%，面試占總成績70%，沒見過這樣考的，希望各位有知道的指點一下，這種即興演講主要考哪些？也好集中準備，畢竟時間太倉促了。先謝過了！一般是問一些突發(fā)事件的題目，還有就是關(guān)于教育方面的看法的問題，當(dāng)時我都聽不懂題目的意思，所以回答的很糟糕。我去年考的時候是6個題里面抽一題，當(dāng)然事先你也不會看到其他是什么題。就是一個問題，你回答然后發(fā)表看法，監(jiān)考老師一般要你說個35分鐘就很長時間了，當(dāng)然我考的是體育，還有試講和專業(yè)的，所以沒有占那么高事業(yè)單位面試落英繽紛的比例?！窘處煛拷處熋嬖嚰记?面試分為說課和考官提問兩部分?？荚囍皶o你一個說課范圍，一般就是高中的教材，你可以把范圍內(nèi)所有的篇目都準備一下，如果沒有什么教學(xué)經(jīng)驗的話，可以查看一下有關(guān)教學(xué)網(wǎng)站，網(wǎng)上有很多教案或說課稿的。關(guān)于怎么說課，網(wǎng)上也很多的。在我的經(jīng)驗來看，有一些要點：，說課和試講不一樣，試講面對的是學(xué)生，說課面對的是教學(xué)專家，也就是說你是面對專家老師把你的教學(xué)思路講出來，而不是像上課一樣面面俱到，千萬不要把專家當(dāng)成學(xué)生。，一般一課有兩三個目標(biāo)就可以了，不要太多；，也是兩三個可以了；教學(xué)用具；，教學(xué)步驟是重點，就是為什么這么上，在這里可以順便說下你的教學(xué)原則和方法；，的，比如為什么想當(dāng)老師等等?？偟膩碚f，提問不是重點，說課才是重點，提問只要如實回答，應(yīng)該不會有太大問題的。你對教師職業(yè)的看法,為什么你會選擇這個職業(yè),另外還會涉及到青少年教育學(xué)、心理學(xué)知識等。一般面試時間約10分鐘，面試成績?yōu)楹细窕虿缓细瘛Ｒ螅翰粩y帶任何資料，即問即答，談話式交流。儀表端莊，服飾得體，行為大方，氣質(zhì)文雅，師德良好。使用普通話，語言清晰、流暢、準確、完整，有感染力。解答針對擬教學(xué)科以及教育學(xué)、心理學(xué)、相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識的有關(guān)問題。熱點！2011年教師招聘面試——預(yù)測題有一個住讀生下晚自習(xí)后乘門衛(wèi)不注意，溜出校門上網(wǎng)吧。你得知這一情況后，準備采取什么措施來處理？（1）作為教師，采取適當(dāng)方式（不漏身份）找到他，給他說：“晚了不安全我來陪你上好不好？”（2）應(yīng)當(dāng)以教育和幫助學(xué)生為主。（3（4,喜歡獨來A:B:1）2）（（4）、自我接納：要求張強每天必須照二次鏡子，仔細觀察自己的模樣，逐漸接納自己，消除自卑感。（5）、組織豐富多彩的集體活動：安排張強參加集體活動，擔(dān)任一定的角色，加深與同學(xué)的友誼。（6）、閱讀指導(dǎo)：給張強介紹各類有益增進自我了解、充實知識，溝通技巧，增進人際關(guān)系的書籍，并耐心指導(dǎo)。（7）創(chuàng)造課堂發(fā)言的機會：上課時教師引導(dǎo)他回答問題，多給他說話機會，只要他稍微有一點進步，及時給予他肯定、表現(xiàn)，增加他的信心。（8）引導(dǎo)交友：教師介紹班上性格外向、活躍、學(xué)習(xí)成績很好的同學(xué)和他交朋友，讓他們互相交談，共同商討解決膽怯的辦法。有一天，一個女生交給你一封信。信是本辦一個喜歡這個女生的男生寫的。你作為班主任，怎樣處理這件事？（1）冷處理，不擴張。（2）告訴女生，淡然地處理這件事，只當(dāng)沒有發(fā)生過。（3）悄悄的告訴男生：橄欖果沒熟的時候去采摘是苦澀的。事業(yè)單位面試落英繽紛青春的萌動是正常的，老師能理解。喜歡一個人就把她埋在心里，別干擾了別人的正常生活。有一天，你上課的時候，學(xué)生向你提出里一個你也不知道的怎么解答的問題，你準備怎么辦？我會告訴他們我不太清楚。如果有條件我會和學(xué)生一起尋找答案，順便教他們學(xué)習(xí)的方法，若沒法立刻解決，我會查找答案后告訴他們，或告訴他們到哪里去找，也許有些學(xué)生會去查找，并很自豪的告訴其他同學(xué)，以后遇到問題他們就會爭先恐后的去解決，一舉兩得。什么是班級文化？你當(dāng)班主任后，準備怎樣進行班級文化建設(shè)？班級文化是指班級內(nèi)部的共同的精神,價值觀和行為準則等的總和。班級文化包括包括硬文化和軟文化等兩個層面。我當(dāng)班主任后，我將從以下幾方面進行班級文化建設(shè)：（一）、“硬文化”的建設(shè)①、注重教室的衛(wèi)生。掃、保結(jié)合 ②、重視教室的布置。兩側(cè)的墻壁可以貼一些字畫、人物等（由學(xué)生選出）；教立溫馨提示欄（提醒學(xué)生及時增添衣物的天氣預(yù)報；衛(wèi)當(dāng)天值日學(xué)生等）小竅門，假期生活掠影等。）③、變“秧田型”為“馬蹄型”“面面型”“小組型”軟文化”的建設(shè)——口。我將為班建立了“……博客成為展現(xiàn)班級形象的窗口。③、“班訓(xùn)、班歌、班徽各找10條理由。他們是班訓(xùn)、班歌、班徽（班標(biāo)）真正的“股東”。④、文明袋文明袋：上面印有“你丟棄的是垃圾，我撿起的是品質(zhì)”的塑料袋，學(xué)生將其統(tǒng)一掛在課桌的一側(cè)，以保持室內(nèi)外的清潔。⑤、知心信箱：為了給師生情感交流開辟一個綠色通道，班里專設(shè)知心信箱。明確告訴學(xué)生：在學(xué)習(xí)上遇到困難需要老師幫助時，對班級管理、教師教學(xué)有什么建議時，教師失察或一時失誤對自己造成傷害時，成長發(fā)育遇到什么小煩惱時，有什么心理疙瘩解不開時，想約教師單獨談一談時，都可以悄悄地將書信、便條投入信箱，老師定會選擇合適的時間、場合，給你一個滿意的答復(fù)！老師愿做你的知心朋友，伴你度過美好的學(xué)習(xí)人生?、蕖⒆晕揖究ㄗ晕揖究ㄊ墙y(tǒng)一貼在學(xué)生課桌一角的用于自我約束、自我激勵、自我警示的小卡片?？ㄆ蟽?nèi)容有：自己的奮斗目標(biāo)、競爭對手、座右銘、需要改掉的壞習(xí)慣等。⑦、班級功臣席比如：每周由學(xué)生投票，評選出二至三名為班級做出突出貢獻的學(xué)生，授予班級功臣稱號。上榜的學(xué)生不但要在班會課上接受學(xué)生們誠摯的祝賀，還要在特殊座位——班級功臣席坐上一周?！敖裉煳乙虬嗉壎北貙⒊蔀閷W(xué)生們的共同心聲。行“”專題活動，通過給父“生2——2——3(段)的賞~~TMD,我,說語速不要過快,注意適當(dāng)?shù)耐ｎD....面,展示親和力.不過好像各個地方的不太一樣.::05應(yīng)聘教師崗位的都是講課，15分鐘講，分鐘準備，應(yīng)聘管理崗位的，是回答問題，同樣時間準備和回答。具體內(nèi)容估計會各區(qū)不同吧，洪山區(qū)是講本學(xué)期的課本，全部準備，到時候抽題目（就是具體講的章節(jié)）。教師崗位試講很重要！不象一般的面試，樓主好好準備。事在人為，祝福！如何組織上好一堂課要想組織好一堂課，就必須把握好教學(xué)的六個環(huán)節(jié)即:教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教案、上課的安排、教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性以及講課的科學(xué)性。教學(xué)的六個環(huán)節(jié)是一個有機整體,缺一不可,只有認真準備每一個環(huán)節(jié),才能保證教學(xué)工作的高質(zhì)量完成。教學(xué)工作根本上要以教學(xué)大綱為準，要著重關(guān)注每一章的重點、難點,結(jié)合教學(xué)實踐特別提出了對學(xué)生作業(yè)的要求。教學(xué)日歷是根據(jù)教學(xué)大綱和教科書的體系、內(nèi)容、學(xué)生情況及學(xué)期的教學(xué)時數(shù)確定的學(xué)期教學(xué)工作的具體實施計劃，其作用在于明確該門課程教學(xué)工作的內(nèi)容和要求，體現(xiàn)了一門課程的整體構(gòu)想及進度,是教學(xué)工作的周安排。教事業(yè)單位面試落英繽紛案是教學(xué)過程的安排,要重視教案在教學(xué)中的作用，教案主要包括教學(xué)內(nèi)容，以及對本節(jié)課的補充和備注。在安排上課的環(huán)節(jié)上，老師在上課時一定要發(fā)出上課的信號，利用五分鐘左右的時間承上啟下地回顧上節(jié)課內(nèi)容。對于新開課，老師要告訴學(xué)生為什么要學(xué)這門課，本人講課的特點，以及考試的情況如分數(shù)安排和輔導(dǎo)情況。同時要調(diào)動和督促學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒。對于教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性,郭教授強調(diào)，基礎(chǔ)概念和定義要作出科學(xué)解釋，要注意內(nèi)容的更新與拓展。在講課科學(xué)性的環(huán)節(jié),著重注意以下幾點:①教師對課程內(nèi)容的掌握要嫻熟，所講授內(nèi)容要新穎,信息量要大。②內(nèi)容表述要有啟發(fā)性，注意正確運用案例教學(xué)。③提高學(xué)生聽課積極性，教師要做到講課思路清楚,邏輯性強,講課要熱情、情緒飽滿,要注意教態(tài)美。當(dāng)教師容易，但上好一堂課難。我對如何上好一堂課，有以下幾點看法：對新教師而言在登上講臺前，可以回憶一下自己在學(xué)生時代中所崇拜的教師，他們的教姿、教態(tài)、風(fēng)度、特點，都可以作為我們參考的榜樣。2性。首先我們自己要對自己滿意，只有這樣才能達到理想的教學(xué)效果。3黑板。6現(xiàn)在04來說比較難理解的是對刀的理解，但經(jīng)過形象的演示學(xué)生理解起來相對要容易一些。這樣也對教師提出了比較高的要求同，至少我們自己要先熟悉軟件的運用，然后才能讓學(xué)生學(xué)懂吧上課過程中一定要有師生之間的互動。通過相互之間的交流教師才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，知道自己的教學(xué)效果。如果我們上課時只顧自己在課堂上侃侃而談，而忽略學(xué)生的反映學(xué)生聽一會肯定會走神的，這樣教學(xué)效果也好不了。教師的語言、體態(tài)語言直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒、效果。尊重學(xué)生，從點滴坐起。每一節(jié)課開始的師生問好，老師的語言親切、熱情，使課堂氣氛進入融洽、和諧的氛圍之中。老師講課語言清晰、溫和。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，態(tài)度嚴肅、語言誠懇、講清道理，這樣有別的語言不同會對學(xué)生產(chǎn)生不同的情緒感應(yīng)。上課多抽學(xué)生回答問題，特別是膽小的同學(xué)，你向他投去一個微笑、鼓勵的目光，他會變的越來越膽大。這種無聲勝有聲的效果，使學(xué)生對教師產(chǎn)生信任感、親切感，對其學(xué)習(xí)、訓(xùn)練有益，也就是在課堂管理中既要有強制性的.＂親其師，才能信其道。＂中的必備知識。怎么才能把課說得清楚呢?說課時必須思路清楚，即按照“教什么——怎么教——為什么這樣教”的思想說課，能體現(xiàn)出課堂教學(xué)的概貌，符合教學(xué)準備時的思維過程，也符合聽者的認知習(xí)慣，容易被接受。因此，這樣說課也就容易達到集體監(jiān)督、相互交流、相互提高的說課目的?！敖淌裁础闭f課者應(yīng)說清以下項目∶本課文特點和主要內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、難點、疑點、前后課文內(nèi)容的邏輯聯(lián)系等?！霸鯓咏獭边@是實現(xiàn)集體監(jiān)督、相互交流的說課目的的重要內(nèi)容。要求說清根據(jù)教材特點和學(xué)生認識特點采取的教學(xué)方法、教學(xué)手段。說清課堂教學(xué)的思路步驟、結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)、板書設(shè)計、作業(yè)訓(xùn)練，如何突出重點和突破難點等項目?！盀槭裁催@樣教”說清了“為什么這樣教”，聽評者就在“知其然”的基礎(chǔ)上事業(yè)單位面試落英繽紛“知其所以然”。這主要是說清“這樣教”的理論依據(jù)，包括課程標(biāo)準依據(jù)、課文編寫意圖依據(jù)、教學(xué)理論依據(jù)、教育學(xué)和心理學(xué)的依據(jù)等。如有位教師在設(shè)計《小貓種魚》說課時，是這樣設(shè)計的∶ 面試第一環(huán)節(jié)——說課或試講說課或試講的目的是考察考生設(shè)計教學(xué)或?qū)嶋H授課的能力。(一)說課和試講的定義通俗地講，說課就是說說自己要怎么講，為什么這么講。而試講是模擬真實情境來進行課堂教學(xué)。(二)說課與試講的關(guān)系共同之處：主題相同。說課是對課堂教學(xué)方案的探究說明，上課是對教學(xué)方案的課堂實施，兩者都圍繞著同一個教學(xué)課題。不同之處：要求不同。試講主要解決教什么，怎么教的問題，說課則不僅解決教什么，怎么教的問題，還要說出“為什么這樣教”的問題。(三)說課的內(nèi)容說課的內(nèi)容包括：說教材，說教法、學(xué)法，說教學(xué)過程。說教材包括三個方面內(nèi)容：教材簡析。點、難點分析。情景教學(xué)法。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)法。歸納法。閱讀法等。觀察法。歸納法。閱讀法。導(dǎo)入。授課。練習(xí)。作業(yè)。(四)1講解板書簡潔性和直觀性。教學(xué)評價 教學(xué)評價常見形式有課堂練習(xí)和提問?？偨Y(jié)總結(jié)的意義在于對知識進行梳理，強化學(xué)生記憶。面試第二環(huán)節(jié)——面談?wù)f課或試講后，很多考官都會再加問12道問題，目的在于考查考生的基礎(chǔ)知識掌握情況和應(yīng)變能力，目前考官面談的問題主要集中在以下幾個方面：、教育現(xiàn)象類常見的該類題目有：你最贊賞的教學(xué)方法是什么?一堂好課的標(biāo)準是什么?說課和講課有什么區(qū)別，你怎么看?班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認為那一種類型教師更有利于學(xué)生教育?這要求考生要有教育理論相關(guān)的知識，而且要關(guān)注社會熱點，尤其是教育相關(guān)的現(xiàn)象。除了以上兩種題目外，考官的問題就比較隨機了，類似公務(wù)員考試中結(jié)構(gòu)化面試的內(nèi)容，常見的有：你最尊敬的教育家是誰，為什么?你平常看的教育教學(xué)類的書籍和雜志有那些?你最欣賞的班主任是那一種類型?如何組織與培養(yǎng)班集體?方式比較好??這些題目主要考23……教師在有限的說課準備中首先要 ，一般以句first, now next, after that, at ，如In this step, students are(expected)to express their personal opinions towards certain subjects with description think Chinese is ，在具體描述時要具體可量化，而不能泛泛而談，教學(xué)目標(biāo)在具體的活動的說明中要有所反映，而不能目標(biāo)歸目標(biāo)，活動歸活動，這就變成虛假目標(biāo)了。，鼓勵教師有意識地回顧教學(xué)目標(biāo)的達成情況，如Through the above steps, I believe the students will be able to...這樣就可以做到前后呼應(yīng)。，你手頭擁有的只是不成熟的只言片字，卻要講個十幾分鐘，所以更重要的是平時的積累和臨場發(fā)揮。如果大家對說課缺乏感性認識，建議大家閱讀《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析》，其中的大量教學(xué)設(shè)計是個很好的示范，作些改編，就可以是很典型的說課稿。