中國夢教育情發(fā)言稿2-資料下載頁
2025-10-05 02:42本頁面
【正文】 都不能替代實實在在的一天天的熏陶，一本本的作業(yè)，一句句的話語。教師需要的是靜下心來備每一堂課，靜下心來批每一本作業(yè)，靜下心來與每個孩子對話；靜下心來研究學問，靜下心來讀幾本書，靜下心來總結(jié)規(guī)律，靜下心來反思自己的言行和方式，靜下心來，受益的是學生，受益的是你身邊的每一個人，而最終受益的是教師自己。雖然每天的工作如此繁瑣，但是如果每天都能拿出半個小時的時間對自己一天的工作進行反思，不管是教學還是在與孩子們的交談方面都應(yīng)該能及時地發(fā)現(xiàn)問題，每天發(fā)現(xiàn)每天改正，長此以往，哪有不進步的道理呢？參加工作二年了，不可否認我正在慢慢地進步著，但是我卻經(jīng)常抱怨學生不如我想象中的那樣，糾正過的錯誤還犯，不懂的事情最后還是不懂，時間長了我都有些氣餒，產(chǎn)生了學生是有差距的想法，通常是說了兩遍不能記住的就過。但是當我讀了這本書，我感到內(nèi)疚，也感到自己的微不足道。教育從來不是一時一刻立見成效的簡單勞動，雖然我們可能根本看不到現(xiàn)在的不放棄對孩子們的未來會產(chǎn)生什么影響，但我們不必悲哀和氣餒，我們在做著天底下最傻又最可愛的事情，而孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的，我們永遠都不要絕望，是因為只要我們充滿希望，他們或許很有希望。書中有這樣一條建議——《給剛參加學校工作的教師的幾點建議》，他說年輕人要建立起自己的藏書，讓書成為自己的老師，每天去向他們請教。蘇氏建議我們每個月買三本書：（1）關(guān)于你所教的那門學科方面的科學問題的書；（2）關(guān)于可以作為青年們的學習榜樣的那些人物的生活和斗爭事跡的書；（3）關(guān)于人（特別是兒童、少年、男女青年）的心靈的書（即心理學方面的書）。當我讀到這部分內(nèi)容時慚愧油然而生，參加工作以來總是以“忙”“雜”“累”找各種理由為借口，所讀書目少之又少。自從參加讀書班，接受讀書任務(wù)，一天讀點兒，第二天再多讀一點，漸漸的它成了我的一種精神需要，開始對讀書產(chǎn)生了興趣?！督o教師的100條建議》這本書為我們提供的遠不只是一些有用的教育教學方法，而是透徹理解教育過程的原始資料，閱讀之后，有一點感觸最深：一位歷史教師說：“對這節(jié)課，我準備了一輩子。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準備，或者說現(xiàn)場準備，只用了大約15分鐘。”我開始思索怎樣進行這種準備呢？這就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。如果你想有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書，那你就要讀學術(shù)著作。應(yīng)當在你所教的那門科學領(lǐng)域里，使學校教科書里包含的那點科學基礎(chǔ)知識，對你來說只不過是入門的常識。在你的科學知識的大海里，你所教給學生的教科書里的那點基礎(chǔ)知識，應(yīng)當只是滄海之一粟。人們常說：“書越讀越精”。常讀書和常思考，會使我們勇于和善于對自己的教育教學作出嚴格的反省和內(nèi)省。就讓我們每天不間斷地讀書，用豐富的知識來武裝自己的頭腦，讓書籍跟我們結(jié)下終生的友誼！八十附小新華部王秀明
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