【正文】 會、發(fā)放調(diào)查問卷，晚上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、整理資料、匯總情況。改革開放初期，學(xué)生時(shí)代的胡青龍就加入了中國共產(chǎn)黨，有著高度的責(zé)任心和使命感。白天他處理日常業(yè)務(wù)，晚上草擬相關(guān)文稿。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，市人社局辦公樓里，總有一盞亮著的燈。夜以繼日的工作，導(dǎo)致他的胃病復(fù)發(fā)了，而他總是一邊喝著熱水減輕疼痛，一邊全神貫注的修改文稿。詩曰：為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。憑著對工作的滿腔熱情和積極負(fù)責(zé)的態(tài)度，最終由他主筆的調(diào)研報(bào)告，為我市起草城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)制度提供了可靠的依據(jù)，并獲全省人社系統(tǒng)優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告一等獎，全國經(jīng)辦管理座談會在我市召開，全國的指導(dǎo)性意見按照我市模式建立。2012年胡青龍被國務(wù)院授予“全國新型農(nóng)村和城鎮(zhèn)居民社會養(yǎng)老保險(xiǎn)工作先進(jìn)個(gè)人”，面對榮譽(yù)和稱贊，他說：作為一名社保工作的黨員，讓百姓過上好日子就是對我們工作最大的肯定。社會保險(xiǎn)業(yè)務(wù)檔案承擔(dān)著“記錄一生、保障一生、服務(wù)一生”的重任，2013年，我市啟動城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)業(yè)務(wù)檔案省級達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作。具體負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的是我中心的吳駿，他是一名剛轉(zhuǎn)業(yè)的軍轉(zhuǎn)干，大學(xué)時(shí)候?qū)W的是電子工程，部隊(duì)干的是思想政治，是一名有著18年黨齡的老黨員。但是，面臨養(yǎng)老保險(xiǎn)和檔案管理工作那是兩眼一抹黑。為了盡快進(jìn)入工作狀態(tài)，吳駿堅(jiān)持在前臺從事具體經(jīng)辦管理工作，白天熟悉養(yǎng)老保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，晚上研究檔案管理。很快，他就從一名業(yè)務(wù)小白成長為業(yè)務(wù)骨干。他撰寫講義，培訓(xùn)人員，制定完善了檔案管理規(guī)章制度，并帶領(lǐng)大家，對2007年以來我市城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)業(yè)務(wù)檔案進(jìn)行分類、整理、裝訂、入庫。經(jīng)過不懈努力，我市率先通過省級檔案達(dá)標(biāo)驗(yàn)收并獲優(yōu)秀單位稱號，中心被確定為全省城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)檔案工作示范單位。2015以來，為改變過去村民繳納費(fèi)用，領(lǐng)取待遇，咨詢業(yè)務(wù)不方便的現(xiàn)狀，我中心黨支部出臺 “四個(gè)不出村”黨員服務(wù)活動方案，為城鄉(xiāng)居民提供參保登記、個(gè)人繳費(fèi)、權(quán)益查詢和待遇領(lǐng)取“一站式”服務(wù)。為了推動“四個(gè)不出村”工作快速平穩(wěn)實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)安排徐沖深入市區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村開展調(diào)研。當(dāng)時(shí)，他是一名剛轉(zhuǎn)正的新黨員，工作熱情高漲，干勁十足。2016年78月份，他冒著烈日酷暑，到市區(qū)90個(gè)村進(jìn)行調(diào)研，摸清了存在的問題，撰寫調(diào)研報(bào)告，提出了建設(shè)性意見，為“四個(gè)不出村”試點(diǎn)推廣付出了辛勤的汗水。事后我們才知道，在這期間，徐沖遠(yuǎn)在山東老家的父親正病危住院，正是需要他這個(gè)唯一的兒子盡孝道的時(shí)候，也正是由于徐沖這種舍小家為大家的奉獻(xiàn)精神，今年3月份，中心“四個(gè)不出村”黨員服務(wù)活動被市直工委評為優(yōu)秀黨建品牌。同志們，朋友們，從黨的一大到十九大，我們黨歷經(jīng)大革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭和社會主義建設(shè)各個(gè)歷史時(shí)期，涌現(xiàn)出劉胡蘭、王進(jìn)喜和廖俊波眾多優(yōu)秀黨員，是我們克服艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的榜樣和力量源泉。在改革這條路上，通過胡青龍，吳駿，徐沖等一批又一批新老黨員的不斷努力，將我市城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)由全省推向全國。如果說過去，我用戰(zhàn)機(jī)保衛(wèi)藍(lán)天，那么現(xiàn)在，我們用服務(wù)保障民生，作為一名剛從事社保工作的黨員，要向身邊這些優(yōu)秀同志那樣，樹立昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，在困難面前敢闖敢試，敢為人先。新的征程任務(wù)艱巨，新的目標(biāo)催人奮進(jìn)。十八大以來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，社會保障事業(yè)銳意創(chuàng)新，砥礪前行，全體社保人不忘初心，永遠(yuǎn)跟黨走。在全省上下“喜迎十九大”的熱烈氛圍中，我們感受到讓百姓過上好日子的責(zé)任，感受到社保服務(wù)者的執(zhí)著與堅(jiān)韌，更加感受到社會保障事業(yè)的重大。我們將以更飽滿的熱情，更振奮的精神，以及更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為“打造保障一生，建設(shè)社保家園”譜寫出華彩篇章！最后，請?jiān)试S我，向我摯愛的社保事業(yè)致敬，向十九大勝利召開致敬！第五篇：不忘初心不忘初心 共創(chuàng)未來大家是否還記得第一次站上講臺時(shí)心跳的節(jié)奏？那節(jié)奏鏗鏘有力；那節(jié)奏熱血激昂；那是青年們要將青春奉獻(xiàn)給祖國教育事業(yè)的耿耿丹心；是在漫長囧啊與歲月中堅(jiān)守理想信念的決心；是千千萬萬人民教師的初心。教師們的初心是立德樹人；是培養(yǎng)未來科技領(lǐng)軍人才；更是堅(jiān)定民族文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛。在五千多年歷史文明的長河中，中華民族創(chuàng)造了源遠(yuǎn)流長、博大精深的傳統(tǒng)文化，在世界文明史上獨(dú)樹一幟。作為中國人，我們?yōu)槊褡遄鎮(zhèn)儌ゴ蟮膭?chuàng)造力感到驕傲，作為人民教師，我們更應(yīng)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，繼承先人們偉大的創(chuàng)造力，樹立起堅(jiān)定的文化自信，成為中華民族的新生力量，推動社會主義文化繁榮興盛。一個(gè)不記得來路的民族，是沒有出路的民族。五十六個(gè)民族構(gòu)成了中華民族，五十六個(gè)民族奮斗發(fā)展的歷史構(gòu)成了中華民族傳統(tǒng)文化的骨骼。每個(gè)民族走過的坎坷道路，都貫穿著傳統(tǒng)美德和人文精神。他們構(gòu)成了中華民族生生不息發(fā)展壯大的精神支柱；成為了維系民族統(tǒng)一團(tuán)結(jié)，維系中華兒女共同情感的斬不斷的紐帶；成為了值得一代又一代人學(xué)習(xí)傳承的中華文化。校領(lǐng)導(dǎo)深刻認(rèn)識到傳統(tǒng)文化的重要性，認(rèn)真審視自身?xiàng)l件，決定從基礎(chǔ)做起，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化。莽卡中心校是一所生長在滿族文化鄉(xiāng)的九年一貫制義務(wù)教育學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從淳樸善良的滿族鄉(xiāng)人民身上看到了他們性格中的勤勞，勇敢，堅(jiān)毅等優(yōu)秀品質(zhì)。并認(rèn)識到這些優(yōu)秀文化不能丟，要在新時(shí)代背景下更好的傳承下去，獲得新的生命力。讓孩子們牢記“來路”在未來的日子中為中華民族尋找更好的“出路”秉著“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，發(fā)展中國特色社會主義文化”的初心，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我校開展了一系列傳承民族文化的師生學(xué)習(xí)活動。為了達(dá)到“民族精神深入人心”的目的，避免走過場的形式主義，學(xué)校在走廊文化上下足了功夫。校領(lǐng)導(dǎo)組織發(fā)動全校教師，大量翻閱資料，下鄉(xiāng)訪問村民，去大學(xué)請教滿族文化專家。在全校教師的不懈努力之下，搜集整理了許多既能反映民風(fēng)民俗又契合時(shí)代精神的滿族人物事跡。突破自身局限，揚(yáng)棄那些不合時(shí)宜的內(nèi)容后，以圖片、文字、剪紙等形式呈現(xiàn)在走廊里。希望孩子們被興趣引導(dǎo)，自主自覺的去學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。老師們的心血沒有白費(fèi)。美麗的圖片，有趣的故事和新穎的剪紙成功抓住了孩子們的好奇心，引得孩子們駐足觀看。下課時(shí)間的走廊里少了嬉戲打鬧的聲音，多了仰頭學(xué)習(xí)的身影。甚至連剛上學(xué)不久的一年級小豆包都有模有樣的邊看邊讀。耳濡目染，潛移默化間，孩子們收獲頗豐。在滿族起源的故事中學(xué)到了先人們與苦寒自然抗?fàn)幍挠赂遗c堅(jiān)毅；在薩布素將軍浴血保衛(wèi)國土不受沙俄侵略的事跡中感受到了偉大的愛國主義精神；為了讓孩子們多維度學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，更深入體會時(shí)代精神，除滿族文化外，學(xué)校還準(zhǔn)備了更為豐富的文化盛宴，融匯了古往今來諸子百家富有時(shí)代精神的不朽思想。上至先秦作品《論語》、《戰(zhàn)國策》，下至解放后新中國百花齊放的文學(xué)作品，無一不取其精華，以生動有趣的形式呈現(xiàn)給學(xué)生。識字還不多的一年級小豆包，吸著鼻子大聲讀走廊上懸掛的兩個(gè)大字“真獨(dú)”，一旁路過的年級稍長些的高年級學(xué)生聽了，停下腳步“這兩個(gè)字不念‘真獨(dú)’，是‘慎獨(dú)’?！毙《拱荒樏Ｈ唬妾?dú)’就很難理解了，“慎獨(dú)”又是什么意思呢？高年級學(xué)長耐心的解釋到“‘慎獨(dú)’語出儒家經(jīng)典著作《大學(xué)》‘君子必慎其獨(dú)也’。意思是獨(dú)處時(shí)也要小心謹(jǐn)慎，嚴(yán)格控制自己，不靠別人的監(jiān)督。老師說，就是自律的意思”小豆包似懂非懂，道了謝之后，重復(fù)著學(xué)長的話走遠(yuǎn)了。也許今天年級還太幼小的他不能夠完全理解“慎獨(dú)”的含義，但在今后的成長歷程中，在老師的指引下，他會漸漸明白慎獨(dú)是一種個(gè)人道德修養(yǎng)，一種品行操守，是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的人文精神，是幫助他樹立起民族文化自信的根基之一。習(xí)總書記在十九大報(bào)告中指出“文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復(fù)興。”作為人民教師，我們肩負(fù)著推動中國特色社會主義文化發(fā)展的任務(wù)。在教學(xué)中以馬克思主義為指導(dǎo)，做堅(jiān)守中華文化立場的戰(zhàn)士，結(jié)合時(shí)代條件，不忘“堅(jiān)定文化自信”的初心，用心教書、用心育人，共創(chuàng)祖國美好未來。