東安區(qū)職稱論文發(fā)表-初中語文閱讀教學文本延伸論文選題題目5篇可選-資料下載頁
2025-10-05 02:39本頁面
【正文】 論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供初中語文|古詩文|教學職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為初中語文|古詩文|教學畢業(yè)論文撰寫選題參考。更多論文選題，論文發(fā)表題目可登陸“云發(fā)表”網(wǎng)站自主選擇！關鍵詞：建筑方面的論文，建筑期刊論文，醫(yī)學論文發(fā)表1……初中古詩文教學中愛國主義教育初探 2……古詩文教學“三部曲”3……學段具體目標下的古詩教學策略4……古詩詞朗誦對初中語文口語訓練教學策略的影響研究 5……古詩文賞析的舊方法與新路向 6……古詩文教學應告別“照注宣科” 7……例談如何“用教材教”8……北京高考語文語基試題的變化與思考9……注重閱讀與實踐 提升能力與素養(yǎng)——2014年山西省中考語文命題思路解讀 10……小學文言文教學可以做什么1/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！11……北京教改:小學階段禁止統(tǒng)考、統(tǒng)測 12……《北京八中高中古詩文校本教材》 13……蘊含在古詩文中的地理哲理14……尋找學習古詩文的有效路徑——《北京八中高中古詩文校本教材》序 15……語文測試選擇題命制現(xiàn)狀管窺——以2013高考閱讀部分選擇題為例(上)16……如何讓文言文教學更有效17……古詩文教學:品讀體味審美——以《永遇樂京口北固亭懷古》為例 18……對話教學中的古詩文教學 19……初中古詩文教學方法之我見 20……古詩文教學境界的文化追求 21……警惕小學古詩詞教學的“四種忽視” 22……用語文的方法學語文23……工具人文融會課內(nèi)課外貫通——2013年山西省中考語文命題思路解讀 24……依葫蘆畫瓢還是癡人說夢?——淺談中學生古詩文鑒賞題問題 25……探究式教學法在古詩文教學中的應用26……營造詩意情境 綻放思維之花——例談古詩文在思維培養(yǎng)中的有效運用 27……古詩文在中考命題中的運用及教學建議 28……高中語文背誦默寫教學中的引導策略 29……唐文治古詩文誦讀法的理論與實踐 30……積累、理解、運用:古詩考查的三個關鍵詞 31……請把早讀課還給語文老師(外一篇)32……以趣入境 走進詩意——以初中語文詩詞教學為例2/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！33……對文學類文本閱讀考查趨勢的觀察與思考 34……古詩閱讀的情境聯(lián)想能力的培養(yǎng)研究35……活用古詩文潤“魂”細無聲——古詩文在哲學教學中、對學生情感、態(tài)度和價值觀的影響36……詩化哲理達成“三觀”——古詩文在哲學教學中的世界觀、人生觀和價值觀效應 37……神交古人心憂天下——溫家寶總理9次記者會“古詩文開場白”的回望與反思 38……一群人的“點燈行動”——“親近母語”十年研究和探索之路 39……現(xiàn)代文背誦不能缺失40……2009年中考文言詩文試題管窺 41……古詩文教學要強化“四性” 42……讀——古詩教學的有效手段43……詩教:從誦讀到寫作——濟南市長清區(qū)石麟小學開展“詩教”活動的實驗與探索 44……古詩文深度閱讀的兩種有效方法 45……正確把握個性化閱讀的教學內(nèi)涵 46……新課程背景下高中古詩文教法探究 47……吟她千遍也不厭倦48……咬定青山不放松——中考古詩文閱讀命題趨勢及復習策略 49……淺談報刊綜合課的成績測試——以CIEE四年級(下)漢語課程為例 50……新課標下的古詩文課堂教學策略淺談——從高考古詩文答題情況談起 51……不要冷落了文言修辭 52……范讀,古詩文教學的金鑰匙 53……淺談古詩文誦讀的音樂化處理3/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！54……中考文言文試題特點及命題趨向分析 55……古詩文教學中文言的巧用 56……“云鬢”一詞該如何理解 57……趙元任、程曦的詩文吟誦58……賞讀古詩詞 積淀文化底蘊——《小學生古詩文背誦的研究》課題階段小結 59……古詩文綜合性學習探微 60……初中語文古詩詞誦讀教學探究 61……古詩文教學與多媒體的結合 62……文言文備考三注意 63……古詩文翻譯技巧 64……撿起來的時髦65……誦明月之詩歌窈窕之章做合格小公民校本課程《古詩文誦讀》之德育漫談 66……新課程背景下的中考語文改革 67……激活思維關鍵在教師 68……古詩文教學,“讀”字當頭69……小學高年級開展文言文啟蒙教學初探70……小學語文常用讀物的字種與字量研究——“三、百、千”“四書”、古詩80首等六種讀物的用字71……古詩文鑒賞在科技活動中的滲透 72……古詩文中的環(huán)境綠化和保護 73……小學作文“四步教學法”初探 74……蘇靜:一個詩意流彩的女孩4/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！75……略談中學生課外閱讀76……中小學古詩文教學中的美育作用77……讀誦古詩文需得法——讀《教你讀誦古詩文》一書 78……中國古詩文教育首屆研討會在廣東珠海舉行 79……淺談中小學古詩文教學中的美育 80……說“何陋之有”的“陋”81……關于“語文教育民族化”教學改革的實踐與思考 82……語文考查辦法及量化標準 83……課外閱讀協(xié)進機制構建初探 84……古詩文教學縱橫談85……語文還應該是語文——兼與《中學語文教學》編輯部等商榷 86……柳暗花明又一村淺談電教媒體在古詩教學中的作用 87……關鍵在示范略談古詩文的背誦考核 88……給《赤兔之死》潑瓢冷水89……2000年版中學語文教學大綱中的兩點不足 90……初中古詩文中互文例談 91……利用電教媒體優(yōu)化古詩文教學92……請君莫奏前朝曲聽唱新翻《楊柳枝》——漫談古詩文名句在政治課教學中的運用 93……智者的孤獨——對《荷塘月色》主題的再思考 94……文言文教學要“兩重視一并舉”——與王慶鋒老師商榷 95……淺談地理學習興趣的培養(yǎng) 96……中學古詩文教學中的歷史觀5/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！97……“文”“文”之辨 98……方位詞的文化考察99……再談高考的語文背誦默寫考查100……選拔、導向,著眼能力─—九三年全國語文高考卷與六省市卷的比較6/6
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