【正文】 在那一年里我成功減肥6公斤，成了窈窕淑女。兩年之后，我們搬進(jìn)來新學(xué)校，成立了幼兒園，我也成了一名中層領(lǐng)導(dǎo)——校中園園長。也是這份歷練成為了真正有所作為的開始。一位偉人曾經(jīng)說過：“有所作為是生活中的最高境界，而抱怨是無所作為，是逃避責(zé)任，是放棄義務(wù)，是自甘墮落”如果你有時(shí)間抱怨工作，那么你就有時(shí)間將工作做好。喋喋不休的抱怨，注定于事無補(bǔ)。若想擁有美好前程，就要拋棄所有抱怨，學(xué)會(huì)享受工作中的樂趣。不抱怨他人，贏得他人的尊重成為園長之后，責(zé)任似乎就不僅僅是武裝自己了，還要帶出出色的兵，雖然給我領(lǐng)導(dǎo)的人也只有兩三個(gè)而已。好多業(yè)內(nèi)人士說幼兒園是養(yǎng)老的地方，但是我認(rèn)為每個(gè)人都有他存在的價(jià)值，事物都要經(jīng)歷從無到有的過程，人當(dāng)然也是從不會(huì)到會(huì)，從會(huì)到精。我的專業(yè)不是幼師，但我勤學(xué)苦練，終于掌握了八會(huì)三能力。幼兒園剛剛起步，一切從零開始，布置教室，室外墻畫對(duì)于小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師來說意味著挑戰(zhàn)，剪貼畫更是需要?dú)v練，也正是那時(shí)，我和邢延華老師成了最好的朋友。好多人說過邢延華不適合當(dāng)幼師，音美不精。但是她卻有她的專長。人怎么會(huì)十全十美呢？延華姐特別能夠提煉，她特別能把我想表達(dá)的東西以孩子的語言傳達(dá)給孩子。所以我們互相學(xué)習(xí)，以人之長補(bǔ)己之短是進(jìn)步最快的方式。我教了她很多專業(yè)的東西，而從她身上學(xué)會(huì)了如何與孩子交流。由于專業(yè)不精，我也常常治她，但就是由于這治，治出了友誼。世界上沒有一個(gè)人是十全十美的，也沒有一個(gè)人會(huì)讓自己完全滿意。正所謂“己所不欲勿施于人”既然我們不能苛求自己做到完美，那么也應(yīng)當(dāng)讓自己對(duì)他人少一些抱怨，多一些包容、善意和尊重。不抱怨家人，獲得家庭幸福2008年，老公成了一名校長，從一線直接走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的他壓力很大，脾氣也漸大，我知道那是他宣泄的一種方式。所以我常常把我們學(xué)校的一些做法與他分享，這時(shí)候我最感激的是我的時(shí)任校長胡姐。胡姐對(duì)我?guī)椭艽?，得知老公有什么難處都是傾囊相授。老公慢慢的在成長，終于可以撐起學(xué)校那一片天。而隨之而來的卻也有很多辛酸。學(xué)校忙，他去了正好是學(xué)校薄弱校轉(zhuǎn)化，每天早出晚歸。我學(xué)校呢，正好是“綠色校園”建設(shè)驗(yàn)收，家庭工作很難兼顧，但那時(shí)候我們卻以一種平衡的方式相處，中午我回家為公婆做飯，晚上他哄孩子學(xué)習(xí)、睡覺。2012年，老公由于工作關(guān)系，調(diào)到了張官屯小學(xué)，三十幾里的路程成為我們的阻隔，出門在外的一個(gè)男人既要熟悉環(huán)境、熟悉工作，又要打理自己的衣食住行，每當(dāng)周一早上看著老公大包小包離開的那一刻，我都有一種跟著的沖動(dòng)，想為他做點(diǎn)什么。這點(diǎn)看在胡姐眼里，她好心疼。所以不舍還是放我離開。半年后我也調(diào)到了張官屯，終于可以為他洗衣做飯了。有家，就有幸福。在屬于自己的屋檐下，我們可以盡享親情的溫暖、愛情的溫馨。當(dāng)然，家人之間的感情也需要精心呵護(hù)。作為至親，無論遇到什么問題，都應(yīng)當(dāng)少一些抱怨，多一些關(guān)愛理解與寬容不抱怨壓力、不抱怨環(huán)境、不抱怨挫折。用動(dòng)力鋪路，才能成就人生不敗。不抱怨當(dāng)下，才能活在快樂的氛圍里。工作的調(diào)動(dòng)，隨之而來的是壓力，我又跨界了。一是做了十年的幼兒教師，早已駕輕就熟。而到了小學(xué)卻沒有了著力點(diǎn)。二是校長夫人的身份在同事間有點(diǎn)尷尬。但是我從不畏懼壓力，有了壓力也就有了了動(dòng)力。我既然可以學(xué)會(huì)彈琴畫畫，我也能學(xué)會(huì)上課、備考。都說張官屯小學(xué)的水很深，老師們心機(jī)很重，這都是一些表象。開始的時(shí)候我還有些忐忑，兩周后我就適應(yīng)了這里的環(huán)境，就融入了這個(gè)大家庭。張官屯小學(xué)的教師都很認(rèn)真，每天都在備講批輔考中忙碌度過；張官屯小學(xué)的老師都很低調(diào)，成績卓然的老師也不愿做示范課；張官屯小學(xué)的老師都很善良，從不背后議論人，即使偶爾抱怨一下也要給被議論的人找個(gè)合理的理由。這樣的一群人怎么會(huì)給人以心機(jī)很重的印象呢？究其原因就是他們不愿表達(dá)、不愿辯解。他們生活在自己的壓力里。就這樣一群可愛的兄弟姐妹，我為何不以我的熱情來幫他們緩解壓力呢？所以利用住校之便，我開始給他們尋找減壓手段。放學(xué)后我挖薺菜包餃子，大課間我和大家一起跳廣場舞，誰抱怨兩句我就給澆一盆冷水。其實(shí)我真的不是喜歡和他們抬杠、對(duì)著干，實(shí)在是我好心疼這些朋友。老朋友，小朋友們，你們理解嗎？找出壓力、利用壓力，以更加從容的姿態(tài)積極的面對(duì)人生，進(jìn)而追求人生更高層次的發(fā)展。用困難和挫折鋪平我們前進(jìn)的道路，為自己的未來加分添彩吧。真正遙不可及的不是十年之后，而是十年之前。很多人都抱怨眼下的不如意，或者追悔早已逝去的過去，卻失去了最容易得到，也最應(yīng)該享受的當(dāng)下。往昔不可追，來日又撲朔迷離，我們有什么理由不善待正握在手中的寸寸光陰呢。兄弟姐妹們，不抱怨，守住心中的一縷陽光，從容的面對(duì)壓力，守住當(dāng)下這美好時(shí)光，共筑我們事業(yè)的輝煌，從我做起。第五篇：做不抱怨的老師“享受快樂教育，書寫幸福人生”讀《做不抱怨的教師》 心得體會(huì)昌樂新城中學(xué)孫愛香今年暑假，我們新城中學(xué)老師人手一書《做不抱怨的老師》，這是一本心靈勵(lì)志書，它向我們傳遞了“抱怨不如改變”的生活理念。老師們在暑假期間掀起了讀書的熱潮，我也深深被這本書吸引了，我非常贊同書中的很多觀點(diǎn)和理念。通過讀書，我對(duì)一些思想觀念和生活理念有了更深的理解和體會(huì)。第一、不抱怨他人，贏得他人的尊重。世界上沒有一個(gè)人是十全十美的，也沒有一個(gè)人會(huì)讓自己完全滿意。正所謂 “己所不欲，勿施于人”，既然我們不能苛求自己做到十全十美，那么也應(yīng)當(dāng)讓自己對(duì)他人少一些抱怨，多一些包容和尊重。佛教始祖釋迦牟尼曾經(jīng)說過：“以恨對(duì)恨，恨永遠(yuǎn)存在；以愛對(duì)恨，恨自然消失?！币粋€(gè)人只有先學(xué)會(huì)善待他人，包容他人的一切，才能化解一切怨念，讓自己的世界處處充滿溫暖的陽光。第二、善待他人，就是善待自己。隨著我的孩子漸漸地長大，特別是進(jìn)入了高中后，我也真正成為了一個(gè)家長。中小學(xué)時(shí)，孩子畢竟在自己教學(xué)的學(xué)校里上學(xué)，雖作為家長但還是擺脫不了教師的身份?？蛇M(jìn)入高中后，我就沒了教師身份，完完全全成了家長。于是，隨著孩子一個(gè)個(gè)問題的出現(xiàn)，我也就有了站在家長位置的換位思考，也就有了對(duì)學(xué)生和家長更多的包容和理解。第三、抱怨是一種語言而不是行動(dòng)。當(dāng)一個(gè)人過多地被語言困擾的時(shí)候，他會(huì)失去行動(dòng)力。這個(gè)世界上的快樂、對(duì)社會(huì)的價(jià)值、對(duì)他人的承諾，其實(shí)都體現(xiàn)在行動(dòng)上。愛是一種行動(dòng)，善良是一種行動(dòng)，慈悲是一種行動(dòng)，這一切靠抱怨是無法實(shí)現(xiàn)的。如何做到不抱怨呢？我想首先要想清楚，抱怨會(huì)帶來什么結(jié)果。抱怨的好處無非是獲得他人的同情，證明自己的無辜，獲得心理的平衡。不抱怨呢，就是不給自己放縱的借口，覺得自己有最積極樂觀的心態(tài)，有充足的智慧和行動(dòng)力，可以讓事情轉(zhuǎn)危為安，學(xué)會(huì)一個(gè)人獨(dú)立承諾責(zé)任，能改變自己進(jìn)而幫助他人。當(dāng)然，我說的不抱怨，并非說無論遇見多難受的事情都沉默和閉嘴。想要做到不抱怨，就要學(xué)會(huì)接受，而且這種接受要從接受自己開始。記得中國有句名言說：寸有所長，尺有所短。也就是說，每一個(gè)人都有著不可替代的優(yōu)勢。不抱怨接受命運(yùn)賜給你的東西，不是認(rèn)命，不是容忍，不是忍氣吞聲，而是在接受的前提下，迅速找到你與這個(gè)境遇相逢后的最佳方式，找到去改變它最大的可能。一個(gè)心態(tài)積極、樂觀的人是有行動(dòng)力的。從小事做起，只要堅(jiān)持就能改變自己。誠如書中說的，改變你的言語，改變你的思維，停止抱怨，在好事發(fā)生時(shí)表達(dá)感激，你就能改變自己的人生，也讓所有人的未來更美好。第四、懷一顆寬容的心，感受歲月的美好生命的饋贈(zèng)。無論生活還是工作中，我們常常在不由自主地抱怨：“孩子不爭氣，沒有考入名校?！?“工作太忙，壓力太大，報(bào)酬太低?！?“學(xué)生太笨，又不知道刻苦努力，真是不可救藥！”，有時(shí)候甚至抱怨事事不如意，難遂心愿??等等，這些不良情緒有時(shí)就像空氣中的濃霧陰霾，有時(shí)就像病毒一樣，不知不覺地進(jìn)入我們的體內(nèi)，潛伏在我們的內(nèi)心深處，以致成為惡疾。如果長期生活在這樣的情緒里，給人的心理健康會(huì)帶來極大的危害。這種抱怨心態(tài)難以解決實(shí)際中的任何問題。改變能改變的，不能改變的就改變自己，自己也不能改變的就放下，因?yàn)榉攀忠彩且环N美麗。作為一名教師，我們總是要求學(xué)生做得更好。如果學(xué)生考了95分還不夠，似乎100分才夠。而當(dāng)真的考到100分，又要求學(xué)生能次次100分。我們總是不滿足于學(xué)生取得的成績，每次總能找到學(xué)生的缺陷。我也曾抱怨過：現(xiàn)在的孩子怎么那么難教？怎么這么不愛學(xué)習(xí)？怎么這么小就想著談情說愛的？怎么家長也不管？??那些坐不住的孩子，連帶他們的家長似乎就成了學(xué)校最大的麻煩。靜想深思，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該努力做個(gè)不抱怨的老師，不抱怨學(xué)校，不抱怨自己的職業(yè)，不抱怨自己的家人，也不抱怨學(xué)生和家長，不抱怨自己的選擇！懷一顆寬容的心，“不以物喜，不以己悲”，時(shí)時(shí)注意保持快樂的心情，做一個(gè)陽光老師，懷一顆寬容的心，感受歲月的美好，生命的饋贈(zèng)！