【正文】 度：對(duì)文明建設(shè)先進(jìn)典型的獎(jiǎng)勵(lì)、創(chuàng)建工作中目標(biāo)任務(wù)落實(shí)情況的獎(jiǎng)勵(lì)或處罰制度、創(chuàng)建活動(dòng)的考核及管理制度等。（五）擠出資金搞建設(shè)，黨校面貌換新顏。重點(diǎn)搞好了環(huán)境綜合整治，主要是：完善校園環(huán)衛(wèi)設(shè)施，大力推行垃圾袋裝化、定時(shí)定點(diǎn)傾倒清運(yùn)、垃圾分類(lèi)收集處理等管理制度，多次組織義務(wù)勞動(dòng)，清理校園周邊環(huán)境；落實(shí)門(mén)前?五包?責(zé)任制和單位內(nèi)部的?五化?（硬化、凈化、綠化、美化和亮化），建立健全環(huán)境衛(wèi)生長(zhǎng)效管理機(jī)制等。在資金緊張的情況下，仍投入資金20余萬(wàn)元，徹底解決了學(xué)員樓和教學(xué)樓漏水問(wèn)題，按市聯(lián)創(chuàng)辦的要求新栽?shī)A竹桃2000棵、移栽桂花28棵，投入1500元解決了校園的亮化問(wèn)題。（六）想方設(shè)法抓治安，治安狀況又改善。廣泛開(kāi)展了安全保衛(wèi)、綜合治理等活動(dòng)，確保了全校無(wú)重大安全事故、無(wú)重大群體性上訪事件、無(wú)干部職工參與黃、賭、毒等行為、無(wú)人參與邪教組織、無(wú)社會(huì)治安綜合治理、計(jì)劃外生育、重大經(jīng)濟(jì)案件和刑事案件發(fā)生，工作生活秩序井然有序。2010年3月，我校被南灣辦事處黨工委和南灣辦事處表彰為?2009社會(huì)治安綜合治理工作先進(jìn)單位?。四、開(kāi)展文明單位結(jié)對(duì)幫扶以來(lái)，所做工作及取得成績(jī)2010年，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視幫扶工作，積極響應(yīng)市委、市政府號(hào)召，選派了素質(zhì)高、能力強(qiáng)的一名處級(jí)干部——法學(xué)教研部主任易楨梧同志，到新縣抱耳村擔(dān)任村支部?第一書(shū)記?，把幫扶村定在該村，積極開(kāi)展了以下工作：一是制定了《中共信陽(yáng)市委黨校2010年文明單位結(jié)對(duì)幫扶工作規(guī)劃》。為幫扶村制作并懸掛了幫扶牌匾。二是在4月底，由我校一把手親自協(xié)調(diào)，帶領(lǐng)該縣40多名鄉(xiāng)村基層干部到我市，參觀了解近年來(lái)市委、市政府取得的巨大成就，以及省級(jí)文明城市創(chuàng)建情況。三是5月4日，從固始請(qǐng)來(lái)了一位在80年代就搞大棚蔬菜，現(xiàn)在搞種子、農(nóng)藥、技術(shù)，在當(dāng)?shù)叵碛惺⒚?、農(nóng)民信得過(guò)的體制外農(nóng)業(yè)科技專(zhuān)家楊坤明，幫助種植大戶(hù)的解決技術(shù)難題，為抱耳村的產(chǎn)業(yè)發(fā)展提出了很好的建議。四是7—9月份，我校常務(wù)副校長(zhǎng)、黨委書(shū)記王開(kāi)科，黨委副書(shū)記侯世武，副校長(zhǎng)王華等多次到抱耳村進(jìn)行調(diào)研，詳細(xì)了解幫扶村的經(jīng)濟(jì)、文化、教育、醫(yī)療衛(wèi)生等情況，并對(duì)?第一書(shū)記?的工作進(jìn)行了有力的指導(dǎo)。五是為推動(dòng)文明村鎮(zhèn)建設(shè)，改善抱耳村的文化衛(wèi)生建設(shè)現(xiàn)狀，我校為抱耳村送去了9000元的幫扶款，有力的推動(dòng)了該村的文化衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展。五、存在的問(wèn)題及下一步創(chuàng)建工作打算2010年，我校在市委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市文明辦的精心指導(dǎo)下，精神文明建設(shè)工作取得了新的進(jìn)步，也存在一些不足，如文明教職員工、文明科室等的評(píng)選活動(dòng)，由于黨校一般結(jié)合考核進(jìn)行，在宣傳上做的不夠，有些制度在落實(shí)力度上需要進(jìn)一步加強(qiáng)，創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)缺乏，需要?jiǎng)?chuàng)新工作思路等等。今后，我們將繼續(xù)開(kāi)拓創(chuàng)新，鞏固成果，通過(guò)學(xué)先進(jìn)、找差距、促發(fā)展，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象，不斷加強(qiáng)群眾性精神文明創(chuàng)建工作，力爭(zhēng)建設(shè)全省市級(jí)一流黨校。中共信陽(yáng)市委黨校2011年1月8日第五篇：迎檢匯報(bào)材料匯報(bào)材料**中心學(xué)校在校學(xué)生275人，9個(gè)教學(xué)班，在校教職工52名，在校任課教師37名，在外支教教師15名，教師學(xué)歷合格率100%。學(xué)校校舍建筑面積3200平方米。學(xué)校建有圖書(shū)室一座，共有圖書(shū)16000余冊(cè)生均圖書(shū)50冊(cè)，建有計(jì)算機(jī)房一座，%學(xué)校配備物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室各一座，建有多媒體教室一個(gè)。課程開(kāi)設(shè)按規(guī)定開(kāi)足開(kāi)齊課程。周課時(shí)總數(shù)34節(jié)，其中地方與學(xué)校課程七 3節(jié)、八 2節(jié)、九3節(jié)。自主安排為閱讀課、寫(xiě)字課、安全教育、心理健康教育、綜合實(shí)踐課程等。學(xué)校在公用經(jīng)費(fèi)管理使用績(jī)效工資發(fā)放均按規(guī)定按方案執(zhí)行，教師校長(zhǎng)能夠正常交流，本學(xué)期教師流動(dòng)及支教、走教教師數(shù)達(dá)22名。教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)及參加培訓(xùn)正常開(kāi)展，學(xué)生體質(zhì)健康及格率達(dá)100%。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)正常，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，無(wú)重點(diǎn)班情況，學(xué)校大力抓好安全工作，幾年來(lái)無(wú)任何安全事故發(fā)生。下面就學(xué)校管理和注重開(kāi)展的幾項(xiàng)工作匯報(bào)如下：一、關(guān)于校園文化；學(xué)校結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際情況構(gòu)建了“愛(ài)”校園文化管理思想。學(xué)校校園文化是學(xué)校凝聚人心，展示形象，提高品位的重要體現(xiàn)和力量源泉，是一個(gè)學(xué)校發(fā)張的靈魂，決定著學(xué)校發(fā)展的高度、深度、速度，對(duì)學(xué)生品格形成具有滲透性、持久性和選擇性，有著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，在學(xué)校工作中顯得尤為重要。我校身處農(nóng)村，學(xué)生基本上都是農(nóng)民子女，留守少年兒童多達(dá)20%左右。他們?nèi)狈?ài)，性格品質(zhì)行為習(xí)慣方面表現(xiàn)都令人擔(dān)憂(yōu)。為此我校以貫徹黨的教育方針為根本宗旨，認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以立德樹(shù)人為教育目標(biāo)，以師德建設(shè)為主線，以關(guān)愛(ài)學(xué)生為立足點(diǎn)，用愛(ài)關(guān)注每一天，用愛(ài)創(chuàng)造每一天，“以愛(ài)育愛(ài)，愛(ài)滿(mǎn)校園”用愛(ài)心為校園增輝。學(xué)校管理以教育一片孩子造福一方百姓的樸素情懷構(gòu)建愛(ài)人、敬人；愛(ài)物敬物；愛(ài)事敬事；愛(ài)得福愛(ài)生福的理念開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，以德立教以愛(ài)育人使學(xué)生懂得愛(ài)是責(zé)任，體會(huì)愛(ài)是力量。近年來(lái)學(xué)校各項(xiàng)工作取得明顯進(jìn)步，師生素質(zhì)快速提升，學(xué)生三年流失率控制在1%以?xún)?nèi)，唱響了師生和諧發(fā)展的主旋律。二、學(xué)校努力塑造美麗校園，把校園建成美化、綠化、凈化、亮化的四美校園，為學(xué)生美麗人生作為奠基的思想，同時(shí)把學(xué)生一日生活常規(guī)，中學(xué)生守則中小學(xué)生行為規(guī)范，防疫防病安全常識(shí)，飲食衛(wèi)生安全常識(shí)飲食飲水習(xí)慣，法制知識(shí)宣傳，如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙，安全用電，交通安全防溺水知識(shí)，防避免擁擠預(yù)防踩踏等安全知識(shí)達(dá)到耳濡目染。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，自評(píng)互評(píng)習(xí)慣，搜集資料習(xí)慣動(dòng)手操作習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)習(xí)慣，善于思考的習(xí)慣，敢于提問(wèn)的習(xí)慣與人合作的習(xí)慣，自主讀書(shū)閱讀，等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷的得到灌輸。舉止文明習(xí)慣，誠(chéng)實(shí)守信習(xí)慣，尊重他人的習(xí)慣，守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣懂得感恩的習(xí)慣，勤儉節(jié)約的習(xí)慣，遵守秩序的習(xí)慣，勤于動(dòng)手的習(xí)慣鍛煉身體的習(xí)慣，講究衛(wèi)生的習(xí)慣等行為習(xí)慣養(yǎng)成常抓不懈，并制定評(píng)價(jià)目標(biāo)切實(shí)落實(shí)好。三、關(guān)愛(ài)留守兒童，讓留守兒童走出“心理圍城”，我校是農(nóng)村學(xué)校約有一半學(xué)生是留守兒童，這些留守兒童由于與父母相隔甚遠(yuǎn)長(zhǎng)期缺少父母關(guān)愛(ài)及有效的教育、引導(dǎo)和管理。不同程度地存在著性格缺陷和心理障礙，形成一系列“留守兒童綜合癥”這種不健康的心理問(wèn)題正日趨嚴(yán)重地的影響著少年兒童的正常成長(zhǎng)。我校用“愛(ài)心媽媽”、“教師媽媽”等幫扶形式開(kāi)展各種主題活動(dòng)及運(yùn)用“親情電話”“親情視頻”等手段，盡最大努力還原或彌補(bǔ)留守少年兒童缺位的父愛(ài)、母愛(ài)，取得了良好的效果。四、關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”學(xué)困生問(wèn)題，曾一度成為學(xué)校和社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。我校以“一個(gè)都不能少”的理念，采用多種有效措施讓學(xué)困生能夠得到更多的關(guān)愛(ài)，感受到學(xué)校、班級(jí)和老師的關(guān)愛(ài)。一是建立家校聯(lián)系，家校一體的方式，共同促進(jìn)學(xué)困生不斷進(jìn)步，二是建立定點(diǎn)幫扶“大手拉小手””小手拉小手”，讓老師固定輔導(dǎo)幾名學(xué)困生，讓一名優(yōu)生幫扶一名學(xué)困生，全程全方位幫扶。三是建立學(xué)困生檔案，多管齊下，讓學(xué)困生在愛(ài)的陽(yáng)光下，正轉(zhuǎn)差向前，健康成長(zhǎng)。五、努力抓好功能室的管理和活動(dòng)課的開(kāi)展。學(xué)校根據(jù)學(xué)校師資狀況和學(xué)生興趣愛(ài)好，組織全部學(xué)生參與大球類(lèi)（足、籃、排）、小球類(lèi)（乒乓球、羽毛球等）美術(shù)書(shū)法、音樂(lè)舞蹈、閱讀等類(lèi)型活動(dòng)課課程，把次課程當(dāng)成學(xué)科對(duì)待，用教師的才能、熱情、責(zé)任、信心和智慧引領(lǐng)學(xué)生，讓體藝之花綻放快樂(lè)校園，讓歌聲充滿(mǎn)校園凝聚力量傳遞文明弘揚(yáng)美德，引導(dǎo)學(xué)生，自我學(xué)習(xí)自我提高，讓悅讀伴著朝陽(yáng)，聞著花的清香吟誦著善文佳篇字正腔圓地讀，激情澎湃的誦，入情入境的吟，漸漸的使朗讀有了感染力，有了吸引力，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心在漸漸的增強(qiáng)。藝術(shù)體育抱著欣賞、普及的態(tài)度培養(yǎng)興趣達(dá)到愛(ài)好，漸漸地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，增長(zhǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的意志力。活動(dòng)課成果顯示，給學(xué)生一片沃土，學(xué)生定能茁壯成長(zhǎng)；給學(xué)生一個(gè)舞臺(tái)，學(xué)生有足夠能力進(jìn)行風(fēng)采展示；給學(xué)生一片藍(lán)天，學(xué)生也能展翅翱翔。感想：均衡教育促進(jìn)了農(nóng)村薄弱學(xué)校的快速發(fā)展，是教書(shū)人幾十年的夢(mèng)想（成真），管理和理念，都得到了提高和改變辦學(xué)條件是為教育發(fā)展服務(wù)的，這是根本目的，所以關(guān)鍵要在用上下功夫，發(fā)揮效益，提高質(zhì)量這個(gè)落腳點(diǎn)上。老師關(guān)愛(ài)學(xué)生：做到平等、尊重、理解、寬容、信任、自律 對(duì)待優(yōu)生不可偏愛(ài)，對(duì)待差生不可偏見(jiàn) 教師要有微笑、激情、童心、和熱情去工作開(kāi)展活動(dòng)，健康身體，良好習(xí)慣養(yǎng)成，是人的基本素質(zhì)學(xué)生注意力、意志力、毅力培養(yǎng)是人克服困難的基本要求、制度規(guī)程的制定和遵守，是做人的最低底線；美麗校園環(huán)境建設(shè)等都是為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的，都是人生塑造不可缺少的。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)上好每一節(jié)課，開(kāi)展好每一次活動(dòng)，按時(shí)開(kāi)放功能室，把功能室改善成學(xué)生最想去的地方，提升理念抓出成效，促進(jìn)學(xué)校質(zhì)量發(fā)展和提高是根本目的。