六清六查報告-資料下載頁
2024-10-14 01:40本頁面
【正文】 現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學(xué)生有害的思想。不足之處：教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，沒備課就去上課的現(xiàn)象時有發(fā)生，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，課堂氣氛不夠濃厚。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，沒有年輕人那種沖勁，客觀上理論修養(yǎng)不夠。再者業(yè)務(wù)水平有待提高，自認為教個小學(xué)很簡單，其實只是很膚淺地照本宣科而已，沒能動態(tài)地了解教學(xué)，思想上不能與時俱進。通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。強化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦。開拓創(chuàng)新，提高服務(wù)水平。在工作中勤觀察、勤思考，全心全意做好各項工作。尊重家長，服務(wù)家長。家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠，用誠意得到家長信任。注重小節(jié) 修煉人格教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“學(xué)習(xí)的榜樣”。所以我要時刻銘記—從我做起，從小事做起，從今天做起！總之，我作為一名一線教師要深刻的認識自己的重要位置，隨時注意自己的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況，努力使自己成為一個作風(fēng)過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師，以飽滿的精神開拓進取，為教育教學(xué)工作邁上一個新臺階而努力。
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