六年級學生家長會數學老師發(fā)言稿-資料下載頁
2025-10-05 01:37本頁面
【正文】 他更不能離開家庭，經驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。經常與孩子交流，和他們談談學到了什么新知識，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。該嚴格時一絲也不放松，該表揚時一點也不吝嗇。理解尊重學校與教師的教育行為，如果你覺得你的孩子不需要老師給你管教嚴格一些，請你會后當面或者短信告知我，給我說明一下，我會酌情對待你的孩子的。由于時間關系，我就和大家交流這些，不再集中占用大家的時間。以后有什么問題需要，可以電話、微信我，和我溝通。第五篇：六年級家長會數學老師發(fā)言稿[定稿]六年級家長會發(fā)言稿各位家長：上午好！我是咱們班的數學老師（王巧霞），今天是我們第一次見面，我先來介紹一下自己，我2013年畢業(yè)于咸陽師范學院，今年是我走上教學崗位的第五年了，也是今年剛考到咱們學校的特崗教師，雖然已經有了4年的教學經歷，但對于六年級的數學教學還有一定的壓力，因為孩子們經過五年的學習已經形成了自己的學習習慣和聽課方式，對于我和孩子們來說，都需要一段時間的了解和適應，通過與孩子們的談話和交流，現(xiàn)在我基本上對孩子們有了一定的了解，所以我不斷地調整自己的教學方法，讓孩子們學習更多的知識。今天我要講的有以下幾點：首先，結合這次期中考試成績談一下：為什么小孩的成績不如其他年級？有的家長可能會認為我的孩子以前成績優(yōu)秀，到六年級成績退步了，是怎么回事呢？其實，六年級從各方面來說都不能與其他年級相提并論，六年級臺階高，知識面廣、又有深度。要想拿高分，還是有一定的難度。在座的可能有部分家長經常翻看孩子的書本及練習，發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的知識較深，涉及的知識面也較廣，有各別題目家長都很難想出來。所以作為家長要有心理準備，不能全責怪孩子。六年級，是小學階段一個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學習上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個分水嶺。我經常給學生灌輸這個思想。能夠成功過渡并適應六年級生活的孩子，會給今后小升初打下良好的基礎；而如果對六年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學習起來非常吃力，甚至產生厭學情緒，這會很大程度上影響孩子學習的積極性和自信心，導致他以后的學習困難重重、成績一落千丈。而這些影響，也會影響孩子的性格，導致他內向、害羞甚至自卑。其次，學生的課堂表現(xiàn)以及存在的問題。大部分學生能夠做到上課時認真聽講，積極回答老師提出的問題，認真完成作業(yè)，所以考試成績較好。但也有一部分學生對學習的目的不夠明確，方法不對，主要表現(xiàn)在：上課聽講不認真，家庭作業(yè)經常完不成；還有些學生完成作業(yè)和練習就為了給老師完成任務，不管會不會全部亂填，再加上家庭環(huán)境的影響，造成了學習習慣差成績差。還有一部分是，反應慢，基礎太差。最后，針對存在的問題，為了調動學生的學習積極性，提高學生的學習成績，我實行了以下措施：，制定一個積分表，把學生每一天上課和作業(yè)的情況記錄下來，表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)不好的減分，積夠10分的可以兌換一個小貼貼，10個小貼貼可以抽一次紅包，紅包里有各種獎品（鋼筆、尺子、筆記本、書、文具袋等等），雖然東西不是很值錢，但通過學生努力得來的比他們花錢買來的更好。通過這樣做，有大部分學生的學習積極性提高了。，我要求每個人準備一個筆記本，把書上的概念和一些做題的方法記錄下來，大家可以看一下，我們班有一些學生的筆記記得非常好，像延欣雨、郭雅楠。記筆記是一種很好的學習方法。，至于沒有改的都是他們沒有按時完成和沒有按時交的。，我通過談話了解到學生其實很想學好就是不知道從哪里入手了，于是我鼓勵他們多問問題，每天弄懂一個問題，每天進步一點點，一點一點進步，只要你們想學我就可以把你教會，就像我平時給他們說的，我最怕的就是你們不想學習。其實，教育孩子不僅是老師的責任，更需要家長們的配合，那么數學方面需要各位家長配合以下兩個方面：，請督促孩子認真完成家庭作業(yè)；，為了懲罰一下，我會讓孩子給你打電話，希望你們配合一下我的工作。總之，在平時教學中，我一般不用極端的方式對待學生，我覺得他們淳樸善良而且大部分學生住校，一周只回一次家，所以我盡可能的給予他們關愛，讓他們感受到老師的用心，喜歡上學習，這樣才能真正的學好。今天我要說的就這些，最后再次感謝各位家長的到來與各位家長對我工作的配合，謝謝大家！
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