北師大版第十冊修鞋姑娘word版教案-資料下載頁
2024-12-03 00:50本頁面
【導讀】教師板書“鞋”字，（看老師在黑板上寫一個字，是怎么寫好的？“吧吧吧，三個釘子釘進去”一句話，加深對“釘”的印象；引出問題“誰修鞋？”，語言描寫，并進一步體會修鞋姑娘動作背后的心理活動。、句子3：借著她干活的機會，我看了看這個不起眼的姑娘。突出課文中“我”沒有直接說的話，引導學生想象“我”會怎樣說，并用自己的話表達出來。、在大庭廣眾之下，作者發(fā)出了呼喊“修鞋姑娘，你在哪兒？”的人和事，記錄下感動我們的點點滴滴……有一天，我又見到了那位來自異鄉(xiāng)的修鞋姑娘……
【正文】 讀？ （ 2）、夜深人靜之時，作者苦苦尋覓但仍無半點音訊，一種焦急自責從內(nèi)心發(fā)出“修鞋姑娘，你在哪兒？”應(yīng)該怎樣讀？ （ 3）、還可以想象在什么樣的情景下，在什么樣的環(huán)境中，應(yīng)該怎樣讀這句話？ 教師引導：作者苦苦尋覓的僅僅是修鞋姑娘嗎？他還在尋覓什么？ 實際上，這是作者發(fā)自內(nèi)心的心靈的呼喚，他在呼喚誠信，那這句話應(yīng)該怎樣讀呢？ 六、作業(yè)超市，讀寫結(jié)合。 現(xiàn)實篇：誠信就在我們身邊，一個約定，一個承諾，一個美好的心靈。我們的社會呼喚誠信，我們的生活更需要擁有美好心靈的人，讓我們細心觀察生活中的人和事，記錄下感動我們的點點滴滴…… 想象篇：茫茫人?？嗫鄬ひ挘扌媚铮阍谀膬?？功夫不負有心人，終于有一天，我又見到了那位來自異鄉(xiāng)的修鞋姑娘……
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1