【正文】 ，廬山的景象各不相同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中：（我）為什么看不清廬山的真面目，只因?yàn)槲疑碓趶]山之中，（實(shí)現(xiàn)太狹窄，只能看到局部。）。想要對(duì)事物有合理的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀、全面的立場(chǎng)上。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村：山巒重重，水道彎彎，正疑無路可走，突然出現(xiàn)柳陰深深，花團(tuán)簇簇，眼前又是一個(gè)山村。這兩句于寫景之中寓含一定的哲理，現(xiàn)在常用來形容陷入困境，似已無望，忽而絕處逢生，出現(xiàn)新的契機(jī)。六、爬山虎的腳多音字鋪pū鋪設(shè) 空kōng天空 重ch243。ng重新p249。臥鋪 k242。ng空隙 zh242。ng重量詞語解釋均勻：分布在各部分的數(shù)量相同 重疊：相同的東西層層相積，形容多?？障叮褐虚g空著的地方。觸角：昆蟲、軟體動(dòng)物或甲克動(dòng)物的感覺器官之一，長在頭上，一般呈絲狀，也叫觸須。蛟龍：古代傳說中指興風(fēng)作浪、能發(fā)洪水的龍。拂過：本課指風(fēng)輕輕吹過爬山虎的葉子。痕跡：事物留下的印痕。本課指沒有觸著墻的爬山虎的腳，不幾天連一點(diǎn)印痕都沒有了。休想：別想；妄想。漾起：原指水面微微動(dòng)蕩，本文指爬山虎的葉子被風(fēng)一吹，上下起伏的樣子。近義詞舒服—舒適 均勻—?jiǎng)蚍Q 拂過—擦過 漾起—蕩起 痕跡—印痕 牢固—結(jié)實(shí) 休想—忘想 新鮮—鮮嫩反義詞新鮮—陳舊 舒服—難受 彎曲—筆直 牢固—松散七、蟋蟀的住宅多音字曲 qū彎曲 qǔ曲子詞語解釋 慎重：謹(jǐn)慎認(rèn)真。搜索：仔細(xì)尋找。隱蔽：借別的東西遮蔽藏匿起來。毫不可惜：一點(diǎn)兒也不感到可惜。隨遇而安：只能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。隧道：本課指蟋蟀挖掘的彎彎曲曲的洞穴。粗糙：不精細(xì)、不光滑。驟雨：下得又大又急的雨。驟，急速。簡(jiǎn)樸:簡(jiǎn)單樸素。耐煩：不急躁，不怕麻煩。簡(jiǎn)單：?jiǎn)渭?，不?fù)雜。耙掃：本課指蟋蟀用腳整理門口。寬敞：寬闊、寬大。近義詞慎重—謹(jǐn)慎 選擇—挑選 簡(jiǎn)樸—簡(jiǎn)單 隱蔽—隱藏 搜索—搜查 安靜—寂靜 柔弱—弱小平坦—平整 傾斜—歪斜反義詞慎重—草率 窄小—寬敞 明顯—隱蔽 濕潤—干燥 粗糙—光滑 復(fù)雜—簡(jiǎn)單 崎嶇—平坦 喧鬧—安靜八、世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)多音字似s236。相似 興x236。ng興趣 漂piāo漂浮sh236。似的 xīng興奮 pi224。o漂亮詞語解釋豪放：氣魄大而無所拘束。靜謐：安靜無聊：精神空虛，沒有寄托。偶然：事理上下一定要發(fā)生而發(fā)生的。輕易：隨便改變。證據(jù)：判定事實(shí)的依據(jù)，用來證明的材料。鼓舞：是振作起來，增強(qiáng)信心和勇氣。起源：事物產(chǎn)生的根源。坐臥不安：坐不穩(wěn)，說不安。形容十分擔(dān)心、焦慮的樣子。軟禁：不管進(jìn)牢獄，但是不許自由行動(dòng)。消磨時(shí)光：度過（時(shí)間。多指虛度。）精神大振：精神非常興奮。端詳：仔細(xì)的看。不可思議：不可想象，不能理解。漂移：物體在液體表面漂浮移動(dòng)。化石：古代生物的遺體、遺物或遺跡埋藏在地下變成的跟石頭一樣的東西。是地殼發(fā)展歷史的主要記錄。考證：研究文獻(xiàn)或歷史問題時(shí)，根據(jù)資料來考核、證實(shí)和說明。浩如煙海：相容文獻(xiàn)資料非常多； 枉費(fèi)心機(jī)：白費(fèi)心思。震動(dòng)：轟動(dòng)；激動(dòng)。近義詞寧靜—安靜 舒適—舒服 凹進(jìn)—凹陷 豪放—豪爽 偶然—偶爾 鼓舞—鼓勵(lì) 靜謐—寧靜反義詞偶然—經(jīng)常 驚人—平常 寧靜—吵鬧 嶄新—陳舊 不可思議—順理成章九、巨人的花園多音字任r232。n任務(wù) 禁jīn情不自禁 r233。n姓任 j236。n禁止詞語解釋洋溢：指情緒、氣氛等充分流露。喧鬧：是喧嘩熱鬧的意思。訓(xùn)斥：訓(xùn)誡，斥責(zé)。叱責(zé)：用嚴(yán)厲的言語指責(zé)別人的錯(cuò)誤或罪行。近義詞漂亮—美麗 允許—同意 凝視—注視 孤獨(dú)—孤單 喧鬧—吵鬧 斥責(zé)—責(zé)怪 增添—增加 凋謝—凋謝反義詞喧鬧—安靜 荒涼—繁榮 冷酷—熱情 美麗—丑陋 覆蓋—裸露 凋謝—盛開十、幸福是什么多音字興 xīng興旺 要yāo要求 X236。ng高興 y224。o需要詞語解釋彼此：那個(gè)和這個(gè)，雙方。詫異：非常驚奇。詫，驚訝。清澈：水清而透明。謙虛：虛心，不自滿，肯接受批評(píng)。義務(wù)：共鳴或法人按法律應(yīng)盡的責(zé)任；不計(jì)報(bào)酬的。本課指責(zé)任?？葜∪~：已經(jīng)枯萎了的樹枝和樹葉。勤勤懇懇:形容肥城勤勞，踏實(shí)。近義詞彼此—互相 義務(wù)—責(zé)任 詫異—驚異 清澈—清亮假如—如果 神奇—奇特 仍舊—任然反義詞寬闊—狹窄 謙虛—驕傲 疏通—堵塞 幸?！纯?強(qiáng)健—瘦弱 勤勤懇懇—懶懶散散十一、去年的樹多音字著zhe盯著 Zh225。o著火 zhu243。著陸 zhāo高招詞語解釋融化：固體受熱變軟或變?yōu)橐后w。近義詞融化—消融 點(diǎn)燃—點(diǎn)著 寒冷—酷寒反義詞寒冷—炎熱 融化—凝結(jié) 點(diǎn)燃—熄滅十二、小木偶的故事多音字應(yīng) yīng應(yīng)該 掙zhēng掙扎 背bēi背包Y236。ng反應(yīng) zh232。ng掙錢 b232。i后背詞語解釋左瞧右瞧：左看看，右看看。本課至老木匠翻來覆去地看也找不到答案。愣?。菏瘢l(fā)呆。拽?。鹤プ?。魔杖：具有神奇魔力的手杖，指女巫施法術(shù)的工具。笑嘻嘻：嬉笑的樣子。興沖沖：形容興致很高。神奇：非常奇妙。掙扎：用力支撐。憤怒：氣氛到極點(diǎn)。委屈：受到不應(yīng)該有的指責(zé)或待遇，心里難過。溫柔：溫和柔順。齜牙咧嘴：張著嘴巴，露出牙齒。形容兇狠或者痛苦的樣子?？蓱z巴巴：形容可憐的樣子。近義詞厲害—嚴(yán)厲 神奇—奇妙 憤怒—?dú)鈶?溫柔 溫和 委屈—冤枉 親熱—親切 靈活—敏捷反義詞重要—次要 快樂—悲傷 可憐—可恨溫柔—粗暴 親熱—冷淡 靈活—呆板十三、白鵝多音字頸jǐng頸椎 供g242。ng提供 角ju233。角色 gěng脖頸 gōng供養(yǎng) jiǎo角度 看k224。n看見 模m模樣 調(diào)ti225。o調(diào)養(yǎng)Kān看守 m243。模范 di224。o步調(diào)詞語解釋左顧右盼：“顧”和“盼”都是看的意思。課文里指鵝來到了一個(gè)陌生的環(huán)境，東看看，西看看，一點(diǎn)兒也不拘束。引吭大叫：“吭”是喉嚨的意思。這個(gè)詞是說鵝伸著脖子敞開喉嚨大叫。局促不安：形容拘謹(jǐn)、不自然、不安定的樣子。本文指鵝的步態(tài)急速，很不自然。一絲不茍：形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。在課文里指吃飯每天都一個(gè)樣，一點(diǎn)兒也不馬虎。三眼一板：比喻言行有分寸、有條理。這里指鵝的吃法刻板，從不改變。不勝其煩：指忍受不了某種麻煩?？湛杖缫玻菏裁匆矝]有了。揚(yáng)長而去：指狗偷食完鵝的食物后大模大樣的離開，與偷食前形成了鮮明的對(duì)比。奢侈：花費(fèi)大量錢財(cái)追求過分享受。文中說鵝并不奢侈，是指鵝雖然需要三樣?xùn)|西下飯，但這三樣?xùn)|西是平常的東西，不需要什么花費(fèi)。近義詞高傲—傲慢 叫囂—叫喚 急速—快速 必然—一定 譬如—比如 看守—看護(hù) 嚴(yán)厲—嚴(yán)肅 從容—鎮(zhèn)靜 侍候—侍奉 局促不安—忐忑不安 一絲不茍—認(rèn)認(rèn)真真反義詞奢侈—儉樸 敏捷—笨拙 一絲不茍 –粗心大意 偶然—必然 從容—慌張 局促不安—心安理得十四、白公鵝多音字將jiāng將軍 扇shān扇風(fēng) 當(dāng)dāng當(dāng)心 奔bēng奔跑 Ji224。ng將領(lǐng) sh224。n扇子 d224。ng上當(dāng) b232。ng奔向詞語解釋慢條斯理：形容動(dòng)作緩慢，不慌不忙。掂量：斟酌。在課文中指白公鵝走路不緊不慢，好像每一步都要想好才落腳。舉步:邁步。官司：訴訟。這里指作者與鵝爭(zhēng)水面的事。徑直：直接進(jìn)行某件事，不再是欠費(fèi)周折。文中指白公鵝直接去吃魚餌，毫無顧忌。勾當(dāng)：常指壞事情，文中指白公鵝吃魚餌的事情。主宰：掌握、支配人或事物的力量，在文中指白公鵝認(rèn)為自己掌握著整條河。漣漪：細(xì)小的波紋。無憂無慮：好不憂慮。形容心情安然自得。耀武揚(yáng)威：耀：顯揚(yáng)。炫耀威力，顯示威風(fēng)。從從容容：不慌不忙，鎮(zhèn)靜，沉著。近義詞榮膺—榮獲 舉步—邁步 率領(lǐng)—帶領(lǐng) 徑直—徑自 茂密—繁密 自由自在—無拘無束 慢條斯理—不慌不忙反義詞凌亂—整齊 茂密—稀疏 無憂無慮—憂心忡忡十五、貓多音字了le走了 折zh233。折斷 和huo暖和liǎo了解 zhē折騰 h233。和平 sh233。折本 hu243。和面h232。應(yīng)和h和牌詞語解釋盡職：努力做好本職工作。貓的天職就是捉老鼠，文中寫貓?jiān)谧嚼鲜髸r(shí)及警覺又有決心和耐心。所以說它在盡心盡力地做好本職工作。變化多端：變化多樣。作家筆下的這只貓的叫聲長短不同，粗細(xì)各異，富有變化。生機(jī)勃勃：充滿生機(jī)與活力。文中意在表現(xiàn)貓的天真可愛、淘氣頑皮及作者的喜愛之情。屏息凝視：有意識(shí)地暫時(shí)抑制呼吸，聚精會(huì)神地看。屏，抑制；凝，注意力集中。開辟：打開通道。本課指小貓擴(kuò)大了活動(dòng)范圍，找到了新的玩耍的地方。近義詞跌倒—摔倒 淘氣—頑皮 勇猛—勇敢 凝視—注視 古怪—奇怪 溫柔—溫和 暖和—溫暖 盡職—負(fù)責(zé)反義詞喜歡—討厭 勇猛—膽怯 溫柔—粗暴 暖和—冰冷 盡職—瀆職 老實(shí)—淘氣十六、母雞多音字惡 232。兇惡 差chā差別 w249?？蓯?ch224。差不多 ě惡心 chāi出差詞語解釋如怨如訴：形容沒完沒了地抱怨、訴說。本文用用擬人化的手法來形容母雞拉長音的叫聲影響人的情緒，令人討厭。趁其不備：趁人不防備的時(shí)候。文中指母雞在欺負(fù)自己的同類時(shí)是出其不意的下毒手，非常兇狠，讓人討厭。警戒：戒備。文中指母雞為了保護(hù)小雞的安全，一直保持著高度的警惕，并不畏任何強(qiáng)敵，隨時(shí)準(zhǔn)備作戰(zhàn)，表現(xiàn)了這位母親的負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢與辛苦，也表達(dá)了作者對(duì)它的 敬意。雞雛：小雞。近義詞欺侮—欺負(fù) 成績(jī)—成就 心思—想法 警戒—警惕 討厭—厭惡 預(yù)備—準(zhǔn)備 辛苦—辛勞 凄慘—悲慘 尖銳—尖利反義詞討厭—喜歡 慈愛—兇狠 尖銳—遲鈍 勇敢—怯懦 忠厚—奸詐 欺侮—愛護(hù)第三篇：四年級(jí)上冊(cè)語文觀潮教學(xué)設(shè)計(jì)模板（通用）四年級(jí)上冊(cè)語文觀潮教學(xué)設(shè)計(jì)模板（通用6篇）作為一名教職工，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的程序。那么問題來了，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)上冊(cè)語文觀潮教學(xué)設(shè)計(jì)模板（通用6篇），希望對(duì)大家有所幫助。四年級(jí)上冊(cè)語文觀潮教學(xué)設(shè)計(jì)1一、教案背景學(xué)科：語文（第七冊(cè)）課題：《觀潮》課時(shí)：二課時(shí)二、教材分析這是一篇講讀課文。通過“我”的耳聞目睹，介紹了被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮壯麗、奇特的自然景觀。抒發(fā)了作者熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的思想感情。課文結(jié)構(gòu)清楚，層次分明，不僅運(yùn)用多種手法直接描繪了潮水鋪天蓋地的情狀和聲威，還以觀潮的人數(shù)和熱情間接地表現(xiàn)了大潮的奇特。教學(xué)本篇課文，要引導(dǎo)學(xué)生一邊讀課文，一邊想畫面，從而感受大自然的魅力，體會(huì)作者生動(dòng)的描寫；還要引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)錢塘江大潮觀的資料，以豐富學(xué)生的見聞。三、學(xué)生分析四年級(jí)的學(xué)生具備一定的自學(xué)能力，能通過自讀課文了解課文大致內(nèi)容，但是由于遠(yuǎn)離沿海，對(duì)海潮沒有直觀感受的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)天下奇觀的錢塘江大潮的壯美很難形成深刻的感知，根據(jù)小學(xué)生對(duì)直觀的材料感興趣的特點(diǎn)，借助網(wǎng)絡(luò)資源搜集與課文內(nèi)容相關(guān)的視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣四、設(shè)計(jì)理念學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語文教學(xué)過程要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需要，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲充分激發(fā)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)意識(shí)。教師要教會(huì)學(xué)生初步理解、鑒賞文學(xué)作品，表現(xiàn)自我，豐富自己的精神世界。在發(fā)展語言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文。五、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)會(huì)生字新詞，會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，重點(diǎn)理解“天下奇觀”“橫臥”“水天相接”等詞語的意思。正確、流利地朗讀課文。背誦課文第4自然段。過程與方法感受錢塘江大潮來之前、潮來之時(shí)、潮過之后的景象，學(xué)習(xí)作者有順序，抓特點(diǎn)的方法，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過朗讀感受大自然的壯觀，受到自然美的熏陶，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛之情六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：感受錢塘江的神奇壯觀。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)課文中的有關(guān)語句，想象課文描繪的大潮景象。七、課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課文朗讀磁帶學(xué)生準(zhǔn)備（1）閱讀課文，提出預(yù)習(xí)中遇到的問題。（2）利用網(wǎng)絡(luò)搜索與本課相關(guān)的資料。八、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法教學(xué)方法：直觀教學(xué)法、感悟發(fā)現(xiàn)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法。學(xué)習(xí)方法：合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；讀中感悟，感知文中的意象美；入境促說，訓(xùn)練觀察能力及口語表達(dá)能力；九、教學(xué)流程第一課時(shí)（一）創(chuàng)設(shè)情境，感知自然美同學(xué)們，你們到過海邊看潮起潮落嗎？下面就跟隨這段視頻了解一下漲潮時(shí)的壯美景象吧。播放大海潮起潮落的視頻。要求學(xué)生：仔細(xì)看，用心去感受海潮的壯美。大自然就像個(gè)魔術(shù)師，他的杰作常常令人驚嘆與震撼。剛才我們看到的只是海邊常見的漲潮景象，今天我們將要學(xué)習(xí)的《觀潮》這一課向我們展示了世界上最壯美的潮水——被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮。請(qǐng)大家先讀一遍課文，想象一下錢塘江大潮的壯美景象，說說錢塘江大潮有哪些特別之處。【設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生閱讀的情感，使其產(chǎn)生對(duì)美好境界向往的熱情】（二）初讀課文，構(gòu)建文體美朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。（1）檢查課文的生字生詞。（小組匯報(bào)）（2）學(xué)生自我閱讀課文一遍，要求：①讀準(zhǔn)字音，讀通語句。②課文的哪些地方給你的印象比較深刻？原因是什么？【設(shè)計(jì)意圖給學(xué)生留下最深印象的句子，就是文章的精彩之所在，也是文本最值得研究的重點(diǎn)處。同時(shí)也能引起學(xué)生的關(guān)注?！繉W(xué)習(xí)小組間相互交流自主學(xué)習(xí)情況?！驹O(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生自主閱讀，弄懂課文大意，通過朗讀初步感知文章的語言美、意境美。讓學(xué)生讀懂、讀通、讀熟、讀得津津有味。做到不熟讀課文，不讀通課文，“不去開講” 】（三）研讀詞語，欣賞語句美瀏覽課文，請(qǐng)用一個(gè)詞成語來概括錢塘江大潮的壯觀景象。（1）學(xué)生小組合作探究。（“天下奇觀”）（2）比