【正文】 備起課來(lái)肯定會(huì)有相當(dāng)?shù)碾y度，要將知識(shí)傳授給學(xué)生，還要調(diào)動(dòng)起他們的積極性，還要讓他們喜歡你，這些都是我要考慮的問(wèn)題。除此之外，課也要備的足夠充分，畢竟沒(méi)上過(guò)講臺(tái)，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”以前在學(xué)校只是接觸一些枯燥的教育理論知識(shí)，沒(méi)有真正運(yùn)用到實(shí)踐中去，這次支教讓我找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。7月6日上午，我們進(jìn)行緊張的學(xué)生報(bào)名登記工作，為下午的正式開課做好前提準(zhǔn)備，我負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行整體統(tǒng)計(jì)。下午，正式開課，作為教務(wù)組長(zhǎng)，有權(quán)利也有義務(wù)督促隊(duì)員們上好每一節(jié)課，以確保我們的教學(xué)質(zhì)量量由于我沒(méi)課沒(méi)下午時(shí)間就是聽隊(duì)員們講課，找到不足，在晚上的會(huì)議上提出來(lái)集體解決。從他們的講課中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)我們隊(duì)員講授的知識(shí)特別感興趣，這可能也是農(nóng)村小學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望才激發(fā)了這樣的興趣。就在晚上開會(huì)中，我們對(duì)第一節(jié)課都做了總結(jié)，發(fā)現(xiàn)凡是上的好的隊(duì)員都感覺(jué)很興奮，好象他們的自信心完全來(lái)自于學(xué)生的態(tài)度，課堂教學(xué)效果是他們最關(guān)心的。等到7月7日，我真正上了一節(jié)六年級(jí)的數(shù)學(xué)課才深有同感，我發(fā)現(xiàn)我講的課缺乏積極元素，學(xué)生聽起來(lái)感覺(jué)很枯燥也很吃力，所以說(shuō)并沒(méi)有受到他們的歡迎。課下，趕緊向那些成功的隊(duì)友請(qǐng)教，既要講好課又要和學(xué)生保持親密的關(guān)系，作為他們的“老師”，我想最不能有的就是距離感。在之后的教學(xué)過(guò)程中，我也對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行探索，力求找到一個(gè)更好的方法。接下來(lái)的9天，我們相處得很融洽，我們充分體會(huì)到了作為一個(gè)老師的責(zé)任，榮譽(yù)和艱辛，老師最需要的是理解，如果你的行動(dòng)被誤解的話，那簡(jiǎn)直是莫大的悲哀，在課堂上和課堂外我都極力的維持一個(gè)老師應(yīng)該有的風(fēng)度，盡量的做好自己的本職工作，同時(shí)重溫一下自己的小學(xué)生活，我感到莫大的充實(shí)。每天我都把我要講的課給備好，同時(shí)我還想著通過(guò)課外知識(shí)激發(fā)的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí)，掌握基本的知識(shí)技能，就像語(yǔ)文，我就找了一些比較受大眾歡迎的繞口令、成語(yǔ)趣味游戲、經(jīng)典故事穿插到課堂上，讓同學(xué)們真正在學(xué)習(xí)語(yǔ)文中找到樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文中的語(yǔ)言美，感受中國(guó)文化的魅力，只有這樣，我認(rèn)為才是一節(jié)成功的語(yǔ)文課。教課之余，我也深入到學(xué)生中間了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，以便我能在教學(xué)過(guò)程中從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體對(duì)待。教學(xué)實(shí)踐讓我懂得了作為一個(gè)教育者，一個(gè)老師，我們身上不僅僅肩負(fù)著榮譽(yù)同時(shí)我們還要看到我們身上的責(zé)任，偉大的教育家孔子早在兩千多年前都提到“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從”的教師準(zhǔn)則，實(shí)踐中我也深深體會(huì)到了這點(diǎn)。師者，不僅要傳道授業(yè)解惑，更重要的是要教會(huì)學(xué)生如何做人，為人師表，僅有知識(shí)是不夠的。從7月4日和隊(duì)友們的交往之后，我發(fā)現(xiàn)我們一定要懷著一顆積極的向上的樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活，要以飽滿的熱情投入到生活中去，這是我們?yōu)槿颂幨赖膽B(tài)度，同時(shí)我們還應(yīng)該有團(tuán)隊(duì)精神，作為這次支教團(tuán)隊(duì)的一員，我也深刻體會(huì)到，我們之所以能夠在7月14日的匯報(bào)演出中取得成功，與我們每一個(gè)人的努力是分不開的。在這里我還要提一下我們的匯報(bào)演出，這一項(xiàng)在我們活動(dòng)計(jì)劃中是被列為檢驗(yàn)我們教學(xué)成果的內(nèi)容之一。學(xué)生們的積極配合，隊(duì)員們的團(tuán)體協(xié)作讓我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，張冉總指揮，我和王義艷負(fù)責(zé)節(jié)目主持，黨國(guó)貞和韓艷飛負(fù)責(zé)節(jié)目策劃，趙閃和王慧聰負(fù)責(zé)音響控制，丁克荀和李旭峰都有節(jié)目，徐培琦、李超、劉允培負(fù)責(zé)后勤，汪利敏負(fù)責(zé)錄像，合理的分工促成了匯演的成功，最后一個(gè)節(jié)目《北京歡迎你》也唱出了我們?cè)S昌學(xué)院自管會(huì)義務(wù)支教隊(duì)的精神面貌。7月15日，當(dāng)我們一行乘著校車離開樓院小學(xué)時(shí)，心中泛起種種酸澀，農(nóng)村的教育狀況以及自己的親身經(jīng)歷也激發(fā)了我要好好學(xué)習(xí)，為中國(guó)農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量的熱情，我相信，我能！小學(xué)教師支教工作總結(jié)2 在小學(xué)兩個(gè)月的支教生活即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月來(lái)自己的工作表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到支教學(xué)校的肯定，對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。在支教過(guò)程中，我敬佩小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實(shí)以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利的完成了這兩個(gè)月的支教工作，在支教的同事，我也學(xué)到了不少知識(shí)和技能，下面講工作總結(jié)歸納如下：初到時(shí)，我參加學(xué)校組織的“任課教師技能展示課”的教研活動(dòng)，雖然我只是一名英語(yǔ)教師，但在聽其他科目時(shí)，也吸取了很多的教學(xué)手段和方法，這都是平時(shí)在教學(xué)中體會(huì)不到的，比如在聽三年級(jí)老師的課時(shí)，她的課結(jié)束部分的課件就是一大亮點(diǎn)，為一節(jié)課增色不少，使我受益良多，盡管是數(shù)學(xué)課，但是我是否也可以將她的方法學(xué)以致用呢？此外，英語(yǔ)組的丁老師是最值得我去學(xué)習(xí)的，她的課雖然沒(méi)有花哨的教具來(lái)相襯，但是卻很受學(xué)生的歡迎，她可以用積極的狀態(tài)去感染學(xué)生，使課堂氣氛活躍起來(lái)，同時(shí)學(xué)生也在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了新知，這事很值得我學(xué)習(xí)的。在支教生活中，我也參加了由校長(zhǎng)組織的一次英語(yǔ)組的評(píng)課活動(dòng)，校長(zhǎng)說(shuō)的幾點(diǎn)使我印象深刻：1。教學(xué)模式單一。教師應(yīng)注意課堂的趣味性，教學(xué)模式的多樣性。2。提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。有了學(xué)習(xí)興趣即使你不讓他學(xué)，他也會(huì)主動(dòng)要求去學(xué)習(xí)。3。作業(yè)布置是否可以完成。英語(yǔ)平日注重口頭作業(yè)，尤其是低年級(jí)，教師在布置作業(yè)時(shí)應(yīng)多督促學(xué)生去完成。4。課堂教學(xué)也要多關(guān)注后進(jìn)生。多給后進(jìn)生展示的機(jī)會(huì)，才能使各個(gè)水平段的學(xué)生均衡發(fā)展。5。及時(shí)溝通。教師不單是教學(xué)生，更是要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)反饋，使學(xué)生全面發(fā)展。初去時(shí)，英語(yǔ)組的老師共同聽了一節(jié)我的英語(yǔ)課，在授課后，我對(duì)自己并不是很滿意，因?yàn)槲以谠瓎挝坏陌囝~很小，而的班額很大，在訓(xùn)練的過(guò)程中并不是每名學(xué)生都能練習(xí)到位，這是美中不足的地方。其次在講授tofu這個(gè)單詞時(shí)，發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)。課后，英語(yǔ)組教師對(duì)我的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，優(yōu)缺點(diǎn)都點(diǎn)評(píng)到位，這也更容易讓我發(fā)現(xiàn)自身的不足，及時(shí)改正，通過(guò)這樣的評(píng)課也是對(duì)我個(gè)人的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。由于老師生病，我被安排代替老師授課。老師代的班級(jí)都是高年級(jí)的好班，我壓力很大，但這也是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。剛?cè)ド险n時(shí)，班級(jí)學(xué)生比較散漫，我改變了“填鴨式”教學(xué)模式，采用師生互動(dòng)。課堂上，氣氛逐漸活躍起來(lái)，連那些經(jīng)常不善于發(fā)言的學(xué)生都開始積極的回答問(wèn)題了，那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也認(rèn)真聽課了，學(xué)生的改變讓我鉆研的盡頭更足了，在代課的這些日子里，我自己也成長(zhǎng)了很多，收獲了很多，對(duì)于大班額的教學(xué)也有了一定的方法，這都是兩個(gè)月支教的成果。兩個(gè)月的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。工作中，我堅(jiān)決不允許自己搞特殊，才能過(guò)來(lái)不遲到，不早退，服從學(xué)校管理，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教產(chǎn)生一種依依不舍之情，能讓我成為一名教師是我的榮幸，而支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學(xué)之路。最后感謝在這兩個(gè)月來(lái)支教學(xué)校的教師和領(lǐng)導(dǎo)們，謝謝他們?cè)诟鱾€(gè)方面給與我的幫助，更加感謝這三個(gè)班的孩子們，讓我更加知道在未來(lái)從教道路上的方向和信念。以上是我對(duì)本次支教活動(dòng)的總結(jié)。