外研版七上module4myfamily(unit3)word教學設計-資料下載頁
2024-12-02 21:25本頁面
【導讀】培養(yǎng)學生對家庭的愛和對家庭成員的關心；培養(yǎng)對不幸家庭同學的同情和幫助。學生合作交流，小組合作互助，即合作學習策略。展示兩個大家庭的圖片，讓學生分別描述一下這兩個家庭。個體活動或后加同伴或小組活動，然后以小組為單位檢查。并評出優(yōu)勝個人或小組。為了讓學生把所學的內(nèi)容牢記于心，我設計了一段真實的任務――給一個想。在中國找筆友的英國女孩Sally回email。并給出email地址.首。這樣不僅可以訓練學生的應用能力，還可以鞏固閱讀所學知識，真正達到了英語。教學的總體目標——培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。學生個體活動，獨立完成寫作任務，組內(nèi)交流寫作結果，評出優(yōu)秀作文。個體活動，強化鞏固本單元所學詞匯。愛家庭，關心他人，熱愛學習的意識，為將來發(fā)展和終身學習奠定良好的基礎。
【正文】 found anywhere。 The world of art： from rombrant to Picasso。 From Egyptian tombs to Indian teepees。 Whatever kind of art you like， you?ll find it in new york。 The world of fine dining： whether it?s roast Beijing duck in finest French coqau vin found anywhere， there?s a world of great taste waiting for you in new york。 The world of sights： what other city has a statue of liberty？ a rocket feller center？ or a Bronx zoo？ where else can you take a horse drawing carriage through central park， only in new york！ [來 （） of the sollowing things can a visitor see only in new york？ roast Beijing duck。 an evening with Beethoven the statue of liberty a good meal （） the text we can infer that “teepees”aremost likely a（） group of art （） the writer really wanted to do is to（ to persuade readers to pay a visit to new york readers some information about new york readers some wonderful programmes in new york D。 make friends （） word“hit“in the second paragraph also means （） popular （） the passage we know that the Greenwich village is a（） where there are a lot of trees around Bjazz band movie 答案 : 一、 1A 2 C 3 A 4 A 5 B 6 B 7 B 8 A 9 B 10 C 二、 三、 1 C 2 B 3 A 4 B 5 B
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