【正文】 解藥物還要進(jìn)入藥方，真正的認(rèn)識(shí)到藥物的性質(zhì)。而且見習(xí)期間，同學(xué)們大都捧著方劑和中藥書在開方，實(shí)際上這是一個(gè)復(fù)習(xí)的過程。我們鞏固了方藥知識(shí)，加深了對(duì)其的理解，這是很一大收獲。所以我覺得以后的見習(xí)中，更應(yīng)該及時(shí)復(fù)習(xí)運(yùn)用到的知識(shí)，真正的吃透這些知識(shí)。二、認(rèn)識(shí)了幾套不同的中醫(yī)思維體系我們?cè)缇椭懒送徊∪瞬煌尼t(yī)生可以開出不同卻同樣有效的方，但通過見習(xí)，我們才真正體會(huì)到這句話的精湛。就拿xx老師和xx老師來說，同是我們中醫(yī)系德高望重的老師，醫(yī)術(shù)和療效是肯定的。面對(duì)同樣的舌苔厚膩，脾虛濕困，xx老師可能認(rèn)為不用生熟地黨參健脾，濕就會(huì)源源不斷的化生。而xx老師則可能認(rèn)為滋補(bǔ)會(huì)助長濕邪，而且濕太重根本無法補(bǔ)。因此，我覺得我們應(yīng)該認(rèn)真揣摩，形成一套自己的見解。另一方面，我們可以發(fā)現(xiàn)老師大多有自己擅長的領(lǐng)域，比如吳老師對(duì)脾胃系疾病很有一套辦法，xx老師在婦科疾病是專家，xx老師對(duì)腫瘤的治療有較多認(rèn)識(shí)，朱老師擅長運(yùn)用經(jīng)方。我們可以根據(jù)不同的老師，有側(cè)重的學(xué)習(xí)，了解各領(lǐng)域的用藥偏重，掌握不同病癥的用藥方法。三、練習(xí)了針灸推拿的動(dòng)手能力在針灸科的見習(xí)，我們最大的收獲可能在于每個(gè)人都學(xué)會(huì)了進(jìn)針，拔火罐的技術(shù)更是熟練。在這期間，我們從驚嘆老師的手法到自己學(xué)會(huì)針灸，滿意的看著病人身上一個(gè)個(gè)拔火罐后的痕跡，這是個(gè)巨大的進(jìn)步?，F(xiàn)在我們都敢于給自己同學(xué)甚至病人進(jìn)行一些比較安全穴位的針灸，基本上掌握了常用穴的尋找方法和進(jìn)針方法。學(xué)會(huì)了對(duì)不少疾病的針灸治療的取穴方法。這里有很多知識(shí)是書本上無法學(xué)到的。還有一個(gè)很重要的收獲應(yīng)該是我們知道了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹匾?。針灸是有?chuàng)性的治療方法，我們要嚴(yán)謹(jǐn)，以防止漏針和或按壓不充分而流血，這后果是難于想象的。并且我們學(xué)會(huì)了要與病人交朋友。很多病人對(duì)針灸帶有一種恐懼感，甚至可能導(dǎo)致暈針，在針灸時(shí)適當(dāng)?shù)呐c病人交談可以放松他們的情緒，有利提高療效。也可以更好地了解病人的情況，告訴他們恢復(fù)健康應(yīng)該做到或避免的東西?，F(xiàn)在想來，實(shí)際上我們沒有把握很多學(xué)習(xí)的時(shí)刻，比如起針，我們都做到厭煩了，就像拔草似的把針給一根根的拔起來，沒想到這是認(rèn)識(shí)穴位的很好時(shí)機(jī)，我們可以認(rèn)真辨認(rèn)穴位的取法，進(jìn)針的方向。還有一點(diǎn)我覺得我們見習(xí)管理不夠完善，比如很多同學(xué)沒去，老師也不會(huì)發(fā)現(xiàn)或者發(fā)現(xiàn)了也不會(huì)管，自由度很大。這樣會(huì)導(dǎo)致一些同學(xué)懶散起來。還有我們輪到跟隨比較年輕的老師時(shí)，他們病人往往比較少，同學(xué)們就無所事事地在那閑聊一下午。因?yàn)槿硕?，也沒辦法在那里自習(xí)。這樣的話，我覺得老師可以準(zhǔn)備一些他們以前的病例，也可以讓我們掌握更多的知識(shí)，不至于虛度光陰。第四篇：實(shí)習(xí)自我總結(jié)（范文）湖南城市學(xué)院廣場(chǎng)舞實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)老師：龔海燕教授 實(shí)習(xí)隊(duì)長：江輝實(shí)習(xí)組員：楊陽、岳俊昕、李明利、易輝、于福龍 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：湖南城市學(xué)院健身舞廣場(chǎng)（網(wǎng)球場(chǎng)旁）實(shí)習(xí)對(duì)象：湖南城市學(xué)院在職和退休教師及個(gè)別學(xué)生一、社會(huì)實(shí)習(xí)的目的和意義1．鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，在實(shí)踐中自主自覺地加深并升華對(duì)所學(xué)理論的認(rèn)識(shí)，獲得有關(guān)健身舞教學(xué)工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)教學(xué)上的獨(dú)立工作以及與人合作的能力。2．在實(shí)習(xí)工作的時(shí)間中向優(yōu)秀健身教師學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)健身教師的職責(zé)、樹立和鞏固健身事業(yè)的思想。3．通過實(shí)習(xí)，全面檢查我們的教學(xué)技能和專業(yè)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，采取改進(jìn)措施，以促進(jìn)我們的教學(xué)能力。二、社會(huì)實(shí)習(xí)時(shí)間安排我們的社會(huì)實(shí)習(xí)時(shí)間為四周，自2011年11月28日至12月25日。我們把時(shí)間分為四個(gè)階段：1． 見習(xí)階段（11月28日—12月4日）（1）隊(duì)長把實(shí)習(xí)計(jì)劃、通訊錄和隊(duì)員簡(jiǎn)歷寄到湖南城市學(xué)院健身舞管理處，與相關(guān)負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系確定該實(shí)習(xí)基地對(duì)我們的要求、相關(guān)材料，以及我們可能會(huì)教的舞蹈、帶操、所用的設(shè)備等等。（2）隊(duì)員們?cè)谡n外時(shí)間學(xué)習(xí)舞蹈，練好廣場(chǎng)舞近期所學(xué)舞蹈。（3）由帶隊(duì)老師和實(shí)習(xí)隊(duì)長到健身廣場(chǎng)舞管理處落實(shí)社會(huì)實(shí)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容。隊(duì)長回來后召開全隊(duì)隊(duì)員會(huì)議，落實(shí)個(gè)人的實(shí)習(xí)任務(wù)、內(nèi)容。（4）學(xué)習(xí)第1—4支教師近期已學(xué)舞蹈。（5）即日開始實(shí)習(xí)。2．初學(xué)階段（12月5日至12月11日）（1）請(qǐng)實(shí)習(xí)基地負(fù)責(zé)人介紹健身舞廣場(chǎng)的基本情況，請(qǐng)優(yōu)秀健身老師介紹教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn)，了解各項(xiàng)工作和各種規(guī)章制度。（2）學(xué)習(xí)第5—8支教師近期已學(xué)舞蹈（3）安排12人輪換上臺(tái)領(lǐng)操（4）安排一名隊(duì)員進(jìn)行新舞蹈的教學(xué)3．鞏固階段（12月12日至12月18日）（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)第9—12支教師近期已學(xué)舞蹈（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)第三支新舞蹈，做好課前教學(xué)準(zhǔn)備工作。（3）帶操教練人數(shù)增加到2—3人輪換。（4）收集整理資料，為做好總結(jié)作準(zhǔn)備。4．總結(jié)階段（12月19日至12月25日）（1）每個(gè)隊(duì)員寫工作總結(jié)和實(shí)習(xí)報(bào)告。（2）隊(duì)長收集每位隊(duì)員的材料，寫好實(shí)習(xí)隊(duì)工作總結(jié)，將實(shí)習(xí)隊(duì)的總結(jié)以及推薦兩篇寫得較好的（3）隊(duì)長組織全隊(duì)同學(xué)根據(jù)《社會(huì)實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)定每個(gè)同學(xué)的社會(huì)實(shí)習(xí)紀(jì)律、與總結(jié)的成績(jī)。（4）隊(duì)長負(fù)責(zé)寫出全隊(duì)成員的小組鑒定，填寫好隊(duì)員的考勤表。（5）實(shí)習(xí)單位寫好實(shí)習(xí)生鑒定，初步評(píng)出健身教學(xué)工作的成績(jī)。最后由實(shí)習(xí)單位簽寫意見和加蓋公章，交領(lǐng)隊(duì)指導(dǎo)教師帶回教務(wù)處教師教育科。（6）征求實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們實(shí)習(xí)隊(duì)表現(xiàn)和我校實(shí)習(xí)工作等方面的意見，整理好送回教務(wù)處教師教育科。（7）寫好實(shí)習(xí)報(bào)告，三天內(nèi)將實(shí)習(xí)報(bào)告和個(gè)人總結(jié)、《實(shí)習(xí)工作手冊(cè)》、交給本系教學(xué)法教 師。（8）所有書寫工作自己另行安排時(shí)間，晚上廣場(chǎng)舞練習(xí)照常進(jìn)行。最后，由指導(dǎo)老師召開全體隊(duì)員會(huì)議，采用無記名投票方式評(píng)出“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”，和其他材料一起上交給教務(wù)處教育實(shí)踐科評(píng)審。三、社會(huì)實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求社會(huì)實(shí)習(xí)工作安排及有關(guān)注意事項(xiàng)：（1）實(shí)習(xí)教練見習(xí)期間必須參加實(shí)習(xí)單位的健身舞廣場(chǎng)舞教學(xué)和練習(xí)，做好記錄，課后虛心請(qǐng)教；并開始備課。（2）每位實(shí)習(xí)老師須講提供近期已學(xué)舞蹈名稱或視頻，提倡與鼓勵(lì)上重復(fù)課、跨專業(yè)上課。（3）每個(gè)實(shí)習(xí)生都必須認(rèn)真鉆研所實(shí)習(xí)學(xué)科的教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容。進(jìn)行集體備課，確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法。（4）每節(jié)新學(xué)舞蹈課上課前應(yīng)進(jìn)行檢查性預(yù)講，同專業(yè)的實(shí)習(xí)教練必須參加聽課，并邀請(qǐng)?jiān)谓∩韽V場(chǎng)舞健身指導(dǎo)教練指導(dǎo)，預(yù)講后由聽課教練提出意見，實(shí)習(xí)教練對(duì)教課進(jìn)行修改和補(bǔ)充（5）實(shí)習(xí)帶操期間，如出現(xiàn)特殊等情況，一定要請(qǐng)示指導(dǎo)老師批準(zhǔn)。（6）實(shí)習(xí)期間每位隊(duì)員至少學(xué)會(huì)2至舞蹈，并進(jìn)行上臺(tái)帶操。（7）除雨天外，每天晚上必須進(jìn)行廣場(chǎng)舞的學(xué)練和領(lǐng)操練習(xí)。（8）白天或晚上，全隊(duì)成員必須在規(guī)定時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，不得缺席。（9）實(shí)習(xí)教練必須登記好教學(xué)的新課節(jié)數(shù)、重復(fù)課節(jié)數(shù)等，并寫入總結(jié)。第五篇：實(shí)習(xí)自我總結(jié)實(shí)習(xí)自我總結(jié)精選5篇不知不覺，我已經(jīng)快要完成在二附院近一年的實(shí)習(xí)支配。在這段不長不短的時(shí)間，回味起每一個(gè)日子，輪轉(zhuǎn)過的每一個(gè)科室，感覺都有說不完的…我為您整理了《實(shí)習(xí)自我總結(jié)精選5篇》，供您學(xué)習(xí)參考用法。實(shí)習(xí)自我總結(jié)篇一不知不覺，我已經(jīng)快要完成在二附院近一年的實(shí)習(xí)支配。在這段不長不短的時(shí)間，回味起每一個(gè)日子，輪轉(zhuǎn)過的每一個(gè)科室，感覺都有說不完的故事，說不完的收獲。這一年，在每一個(gè)與白大褂相伴的日子里，我習(xí)慣了天天與病人的溝通與溝通，習(xí)慣了天天跟別人說我去上班了，等下我立刻就下班了之類的話，由于這些話說出來，就好像自己有拿工資一樣的快感，雖然沒有。而我自己也清楚的熟識(shí)到，我已經(jīng)不是那個(gè)在校內(nèi)中只顧捧著書本，乳臭未干的高校生了，我也已經(jīng)慢慢的融入了醫(yī)院的大熔爐，想要通過自己的努力，來實(shí)現(xiàn)什么證明什么。一年的實(shí)習(xí)，的收獲莫過于在臨床上的操作。這一點(diǎn)首先要感謝各個(gè)科室的老師和學(xué)長們，在實(shí)習(xí)中，不斷給予我們學(xué)習(xí)和操作的機(jī)會(huì)，不管你們是批判也好，夸獎(jiǎng)也罷，管理很嚴(yán)也好，放任自流也罷，至少，慢慢消退了我對(duì)臨床的恐怖，至少讓我對(duì)將來的生活不算絕望。記得初入臨床實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室就是普外科九區(qū)，初入臨床，害怕又不安，但是幸運(yùn)的是，在我的主動(dòng)爭(zhēng)取下，選到了學(xué)姐給我推舉的老師董小剛，一年下來，我覺得教我最多的，臨床收獲最多的還是他，所以，還是很感謝，感謝那三個(gè)星期的耐煩教導(dǎo)與關(guān)心?；叵肫疬@一年，總是在外科的時(shí)候，日子過得更加改善，更加有意義，尤其是在九區(qū)，為了重新過一遍每個(gè)病人的化驗(yàn)單狀況，常常在七點(diǎn)十五的時(shí)候就到辦公室開頭在電腦上看化驗(yàn)單，記錄下特別，然后七點(diǎn)半開頭查房，提示老師患者的特別狀況，查完房，回去跟著開醫(yī)囑，接著就馬不停蹄的去趴在病人的傷口上換藥拆線，接著整理好就跟著下去做手術(shù)，那時(shí)候的我感覺就像是打了雞血，就算大手術(shù)早上開頭做始終到下午三四點(diǎn)都不會(huì)覺得餓，覺得累，也充分證明白我是真真的女漢子，這樣的日子持續(xù)了21天，就連周末都沒有一個(gè)懶覺可以睡。每次給大傷口換藥的時(shí)候，酷熱的夏天，總是換完一個(gè)傷口后渾身都是汗，總有許多很善良的病人和病人家屬，一口一個(gè)感謝，一口一個(gè)辛勞了，那時(shí)候就會(huì)高尚的覺得再累也是值得的。記得遇到一個(gè)早期胃癌的患者，老爺爺看著很健康，說起來應(yīng)當(dāng)比我的爺爺還小那么十來歲，雖然是早期胃癌，但是心態(tài)很好，每次查房，他總是對(duì)著我笑笑，抬手跟我打招呼，那種感覺不像是醫(yī)患的關(guān)系，更像是親人，那天他做完手術(shù)，整個(gè)人虛弱了下來，躺在病床上，身上接著監(jiān)護(hù)，那是我第一次在病房里忍不住流下了眼淚，之后每次去給他換藥總是特別耐煩，特別當(dāng)心，手術(shù)后的虛弱傷了他的元?dú)?，但是每次換藥后，他總是雙手合十在胸前，用口型輕輕的說一聲感謝，我想我們之間是建立了一個(gè)真誠的醫(yī)患關(guān)系，更似親人。所以，好人終究是有好報(bào)，他復(fù)原的特別快也特別好，出院的時(shí)候，他對(duì)我們組的每一個(gè)醫(yī)生都道了別表示了感謝。之后一次行風(fēng)辦的老師說，有一位患者的回訪還提到了我，我腦海中立馬就出現(xiàn)這位爺爺，被記住總是美好的。當(dāng)然，并不是每一個(gè)患者都那么待見你，也有患者看看我的胸牌，不管醫(yī)院怎么掩飾，家屬還是一眼就識(shí)別出我是實(shí)習(xí)生，那種感覺就像是自己被打了假，去換藥的時(shí)候，他們總是會(huì)說，某某某醫(yī)生在嗎，也就是我的上級(jí)醫(yī)生，我懂，他是嫌棄我級(jí)別低，我立刻不歡樂，回了一句不在，然后開頭換藥，再一次換藥的時(shí)候從內(nèi)心開頭排斥，不想去，師兄說你管他怎么說呢，我也想，對(duì)啊，我堂堂南醫(yī)大七年制實(shí)習(xí)生，還能連換藥都不能?不知是他們不好意思了，還是我的技術(shù)真的沒有那么爛，他們之后也沒再說什么，我感情用事總是不對(duì)，自己手底下的病人，不管他怎么樣，你都要用專業(yè)的看法去對(duì)待，只有你做得好了，才能證明你不是贗品。出了普外科，感覺全部的科室都是醬油，莫非是我求虐心思太重?幸運(yùn)的是，在外科，總是能跟到我所寵愛的組，普外科跟了董小剛，泌尿外科跟了楊健，腦外跟了大主任，要么就不上班，要上班，總是忙一點(diǎn)，才會(huì)讓我感覺到自己的存在感。輪轉(zhuǎn)一年，對(duì)內(nèi)科無感，假如是忙的科室，狀態(tài)就是我不是準(zhǔn)備跑腿，就是在跑腿的路上。當(dāng)然了，跟著主任查房還是很有意思的，跟著一些愛講故事的主任，總是會(huì)聽到許多很神奇的事情，或者是他當(dāng)年的豐功偉績(jī)。我覺得在他們的腦子里，確定有許多樹狀圖，癥狀站在頂端，往下好多分支，看不懂的人覺得很雜亂，而他自己總是有條不紊，一步步進(jìn)行著。我想良好的思維力量，其實(shí)也就是一種良好的習(xí)慣，面對(duì)病人，習(xí)慣了細(xì)致的進(jìn)行病史詢問，習(xí)慣了針對(duì)患者的病情進(jìn)行適當(dāng)完整的體格檢查，習(xí)慣了假如要診斷或者鑒別需要患者哪些檢查結(jié)果，也習(xí)慣了假如患者呈現(xiàn)這樣那樣的狀況選擇了最合適的藥物?？傆幸惶?，我想我的這種習(xí)慣也會(huì)養(yǎng)成。說起來總是沒完，很久沒有寫過這么多了，諒解我的牢騷，一年的生活，回憶起來總是記不全，但是總歸留下些什么，來祭祀一下我終已逝去的時(shí)代青春，迎接我真正的稱呼“兒科醫(yī)生＇。實(shí)習(xí)自我總結(jié)篇二從這次觀看中，我知道了今后好好學(xué)習(xí)的重要性，每一個(gè)操作都要會(huì)做，其實(shí)護(hù)士工作是個(gè)孰能生巧的過程，我們只有不斷學(xué)習(xí)，思考，熬煉，才能擁有更加堅(jiān)固的技能，我會(huì)更加珍惜以后學(xué)習(xí)時(shí)間，珍惜每一天的熬煉和每個(gè)課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。最深的體會(huì)就是不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，學(xué)無止境，其實(shí)不用多說，我們也知道，學(xué)習(xí)學(xué)問本身就是一個(gè)長期堅(jiān)持，不斷探究的過程，以后我們也要離開校內(nèi)，踏入___，然而___看重的不僅是所學(xué)的書本學(xué)問，更多的是看重我們是否把握了適應(yīng)___的力量，一旦踏入___，我們必需去適應(yīng)去融入，那么怎么做呢?怎么樣才能學(xué)以致用呢?就顯得極其重要。其中最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功，以學(xué)問為后盾，以不變應(yīng)萬變，而這些都是我們?cè)谛W(xué)習(xí)的主要目的。雖然在醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)間不多，但卻是為步入___，走上工作崗位奠定良好基礎(chǔ)。這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲許多許多，假如用簡(jiǎn)潔的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很精準(zhǔn)和清楚的表達(dá)我們受益匪淺?？傊诟兄x一附院點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培育時(shí)，我們將以更主動(dòng)主動(dòng)的工作看法，更扎實(shí)堅(jiān)固的操作技能，更豐富深厚的理論學(xué)問，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作力量，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!我期望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾!實(shí)習(xí)自我總結(jié)篇三臨床實(shí)習(xí)，是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，時(shí)刻反思自己的差距和不足，活到老，學(xué)到老，今后需從以下三個(gè)方面加以改進(jìn)。(一)主動(dòng)性有待強(qiáng)化在實(shí)習(xí)過程中，有些臨床操作的主動(dòng)性和主動(dòng)性有待加強(qiáng)。如四大穿刺的骨髓穿刺術(shù)，在血液內(nèi)科實(shí)習(xí)是常有的操作，出于對(duì)患者感受的顧忌和害怕出錯(cuò)的心理，沒敢獨(dú)立給病人做一次完整的操作檢查，回頭想想，甚是圓滿。期望在今后的醫(yī)學(xué)道路上，在把握了書本上的操作要領(lǐng)和重復(fù)觀摩老師的操作后，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)向老師提出申請(qǐng)，在老師指導(dǎo)下主動(dòng)多進(jìn)行實(shí)踐，進(jìn)一步提高實(shí)際力量。(二)嚴(yán)格律己有待加強(qiáng)天天的實(shí)習(xí)，查房下醫(yī)囑寫病程等工作基本在上午可以完成，下午的時(shí)間相對(duì)充裕，有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，下午沒有按時(shí)到醫(yī)院上班。此刻想來，下午不忙的時(shí)