學(xué)習(xí)全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員李保國(guó)同志事跡心得-資料下載頁(yè)
2025-10-04 23:24本頁(yè)面
【正文】 高度政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，更新先進(jìn)理念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，切實(shí)學(xué)習(xí)李保國(guó)同志等先進(jìn)案例，樹(shù)立向先進(jìn)同志學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。會(huì)議要求全局干部職工深刻領(lǐng)會(huì)先進(jìn)同志精神，按照先進(jìn)典型事跡，結(jié)合自身實(shí)際，狠抓自身薄弱環(huán)節(jié)，完善工作措施，強(qiáng)化先進(jìn)認(rèn)識(shí)，落實(shí)先進(jìn)腳步，進(jìn)一步提高新形勢(shì)下的工作水平。二、圍繞重點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)。學(xué)要以至用，在學(xué)習(xí)先進(jìn)的同時(shí)要緊緊抓住自身工作，圍繞積極學(xué)先進(jìn)、做先進(jìn)為重點(diǎn)，圍繞自身工作深入研究創(chuàng)建先進(jìn)，一是強(qiáng)化先進(jìn)學(xué)習(xí)，定期或不定期組織學(xué)習(xí)先進(jìn)案例，以學(xué)習(xí)先進(jìn)為契機(jī)將工作抓牢落實(shí)；二是完善先進(jìn)鼓勵(lì)機(jī)制，對(duì)先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行鼓勵(lì)。三要發(fā)揚(yáng)先進(jìn)精神，從先進(jìn)案例身上尋找自身不足，認(rèn)真對(duì)比，爭(zhēng)取向先進(jìn)靠齊。2016年8月18日第五篇：學(xué)習(xí)李保國(guó)同志心得體會(huì)學(xué)習(xí)李保國(guó)同志心得體會(huì)為人師者，身負(fù)“傳道、授業(yè)、解惑”的重要使命，唯有自己博學(xué)、專學(xué)，才能真正做到“授之以漁”。李保國(guó)同志的先進(jìn)事跡很好的詮釋了這一句話，值得我們向他學(xué)習(xí)。一要學(xué)他終身學(xué)習(xí)的理念。大學(xué)畢業(yè)20年后還能重新走入學(xué)校，只這一點(diǎn)就很值得敬佩?，F(xiàn)在社會(huì)飛速發(fā)展，知識(shí)理念，科技水平不斷更新，作為一名教師要有與時(shí)俱進(jìn)的思想，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理念，轉(zhuǎn)變新觀念，自己能力上去了才能更好地服務(wù)黨的教育事業(yè)。二要學(xué)他求真務(wù)實(shí)的精神。李保國(guó)率專家團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過(guò)深入采樣、實(shí)測(cè)土壤截面，提出了“挖溝修庫(kù)”的新辦法，并種植最省水、易管理的核桃樹(shù)，使太行山140萬(wàn)畝荒山披綠，10萬(wàn)群眾脫貧奔小康。作為教師要有扎根教育的想法，干一行，愛(ài)一行，精一行，絕不做“半桶水”教師。三要學(xué)扎根基層，艱苦奮斗。一年365天，超過(guò)200天都是在艱苦的農(nóng)村度過(guò)。作為農(nóng)學(xué)教授，深入基層實(shí)地調(diào)研是必修課，只有切實(shí)掌握第一手資料，科學(xué)研究成果才能惠及人民群眾。同樣，作為鄉(xiāng)村教師的我們，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育，服務(wù)鄉(xiāng)村教育，努力把國(guó)家教育的薄弱環(huán)節(jié)提上去。四要學(xué)他淡泊名利。李保國(guó)作為農(nóng)學(xué)教授，榮獲多項(xiàng)榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，擁有遍地學(xué)子，但他深知自己肩負(fù)的重任，不驕不躁，依然苦心鉆研，這種崇高的精神值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)。作為一名身處邊遠(yuǎn)山區(qū)的教育工作者，深知我們所處的地方是教育的薄弱地帶，大山里面的孩子對(duì)知識(shí)充滿著渴望，他們的這一份渴望就值得我們堅(jiān)守一生。
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