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幼兒園保育員健康隨筆推薦40篇-資料下載頁

2025-10-04 22:40本頁面
  

【正文】 抱她,并且讓班里的孩子們都去接近她,跟她做游戲,教她跳繩、玩球等。一天,孩子們告訴我:“老師,琪琪會(huì)跳繩了!”真讓人驚嘆啊!于是我高興的抱起她:“你太棒了,繼續(xù)努力!”琪琪的眼睛里放出了平時(shí)不多見的興奮之光,笑臉也生動(dòng)起來。我又不失時(shí)機(jī)的在全班孩子們面前表揚(yáng)了她,還讓她跳繩給大家看,從此以后,琪琪時(shí)不時(shí)不地展示跳繩的本領(lǐng),很多花樣技巧讓她跳的很輕松自如,別的活動(dòng)也隨之增進(jìn),整個(gè)人都變了,變得愛說愛笑,活潑自信。這件事,讓我看到鼓勵(lì)在幼兒教育中有著不可估量的作用,它可以幫助孩子建立自信,形成自我肯定與自我欣賞的良好心態(tài)。篇二十九:學(xué)前班保育員隨筆沒有鮮花,沒有掌聲,我們每天過著平平常常、普普通通的日子,然而在我的心里只有這樣的一個(gè)追求,那就是做好自己的本職工作,把自己的愛奉獻(xiàn)給每一位小孩!做為一名保育教師,最重要的是要有一顆愛孩子的心。只要你真心地去愛他們,去對(duì)他們好。在工作中,時(shí)刻提醒自己:“用飽滿的熱情和微笑服務(wù)每一個(gè)孩子、接待每一位家長(zhǎng),用我的愛心、細(xì)心、耐心去澆灌他們、感染他們”。愛是與孩子溝通必不可少并貫穿著整個(gè)教育的始終!張向葵校長(zhǎng)就曾提出過這樣的教育思想:“要蹲下來和孩子說話”.這一細(xì)小的動(dòng)作足以說明孩子需要老師給予最多的是愛.二十一世紀(jì)的保育教師,應(yīng)從促進(jìn)小孩個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的提高來進(jìn)行教育,在這種新的教育理念基礎(chǔ)上,保育不僅要體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀,更要體現(xiàn)以科學(xué)為主的實(shí)際需求。要重視“?!迸c“育”的相互作用過程,:首先,整理好教室的衛(wèi)生,減少小孩與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。教室的地面隨臟隨擦,避免地面有水使小孩滑到。為小孩創(chuàng)造一個(gè)清潔、干凈的環(huán)境,同時(shí)注意培養(yǎng)小孩良好的生活習(xí)慣。其次,正確為小孩服藥是保證小孩生命安全的必要行為之一,做好流行性疾病的預(yù)防工作是保證小孩健康的重要工作。早上拿藥時(shí),保育員應(yīng)將藥品名稱、小孩姓名、服藥時(shí)間一一跟家長(zhǎng)登記的的核對(duì)清楚,如有家長(zhǎng)表述不清楚或有異議,及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,待確實(shí)以后再給孩子服藥。同時(shí)加大小孩的飲水量,增加抵抗力。第三,定期晾曬、清洗被褥,讓孩子體會(huì)老師像媽媽一樣的愛,保證小孩的良好睡眠。作為一名擁有“不泯童心,眷眷愛心”的保育教師,還應(yīng)該從小事做起,從身邊的事做起,給自己定一個(gè)可以夠得著的目標(biāo)。愉快工作,體驗(yàn)成功的快樂,面對(duì)世界上最純凈的天空,唱出世界上最幸福的旋律!篇三十:小班保育員隨筆11月15日孩子們午飯后,我叫他們上完廁所再睡覺,我把衛(wèi)生打掃完后。進(jìn)睡房我看見了一件很好笑的事情,有幾個(gè)孩子,你摸著我的手,我摸著你的頭,你挨著我,我貼著你。頓時(shí)我笑了,同時(shí)在我腦海里出現(xiàn)各種想法。孩子們剛一出生,他們就渴望安全。當(dāng)嬰兒期時(shí),媽媽在喂孩子奶吃。孩子老是會(huì)邊吃邊摸著媽媽,漸漸地孩子長(zhǎng)大了。但在家睡覺時(shí),總希望媽媽能陪著睡。有時(shí),他們還會(huì)摸著大人耳朵。臉。頭等,好像這樣是一種心靈的安慰。糟了,這下讀幼兒園咋辦呢?孩子們課間時(shí),拉著老師的手。那么在午睡時(shí),老師不能同時(shí)被那么多孩子撫摸。所以,孩子們很自然地選擇了自己的同伴,希望能從他們的身上找到一絲的安全。這個(gè)隨心的笑也讓我明白,當(dāng)初入園孩子哭時(shí),我們把他們抱過來,在他臉上親一口,孩子的哭聲會(huì)變小,甚至變無,這讓他們體會(huì)到,這并不是一個(gè)陌生的環(huán)境,這兒同樣有關(guān)心他們,愛他們老師和同伴。同時(shí)讓這種感覺不再油然而生,孩子很快適應(yīng),這也是一種教育的契機(jī)。肌膚相親,這是一個(gè)多么好的舉動(dòng)。這一幕,孩子們?cè)谟?,老師也該使用,讓我們用大手拉起小手,共同架起友誼的橋梁。篇三十一:保育員個(gè)人隨筆又到年底12月份了,時(shí)間過的真快啊,工作3年,是應(yīng)該好好的總結(jié)這一年來,我經(jīng)過了孩子們從中班到大班,我們?cè)谌珗@始終是人數(shù)最多的班級(jí),白托加全托共34個(gè)幼兒,全托小朋友有229個(gè)之多,孩子們經(jīng)過我們保育老師精心待育,在身體素質(zhì)方面在幼兒自身生活自理能力方面都有了很大的進(jìn)步,他們?nèi)孔唛L(zhǎng)高、長(zhǎng)大了。學(xué)習(xí)方面更是突飛猛進(jìn),學(xué)英語、學(xué)拼音、讀古詩、念兒歌、學(xué)數(shù)學(xué)、學(xué)音樂,體、智、德、美等各個(gè)方面有模有樣,真是看在眼里,喜在心上,我們還經(jīng)過一個(gè)學(xué)期孩子們就要進(jìn)入小學(xué)讀書了,在這一年中,我配合老是對(duì)幼兒進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育,在幼兒生活自理能力方面,我對(duì)幼兒手把手的教他們自己穿衣服、褲子、襪子、鞋子。在夏天里我?guī)徒趟麄儗W(xué)習(xí)自己整理睡衣,睡褲等,早晚,我叫幼兒自己刷牙、洗臉,教他們良好的睡姿,不趴著睡覺。我還請(qǐng)部分幼兒來做示范。即鍛煉了他們的膽量有培養(yǎng)了她們的自己的事情自己做的好習(xí)慣。孩子們還很積極的學(xué)習(xí)。真是,看著孩子們長(zhǎng)大,看著他們一天天的能干,我也感覺我做的工作對(duì)孩子們十分有意義。我是一個(gè)晚班老師,這一年中我做到了工作積極,從沒有遲到、早退、請(qǐng)病事假,每天一進(jìn)班就投入到工作中去,搞衛(wèi)生、做消毒工作,年年如一日,夏天里每晚為孩子們備好第二天穿的褲子、裙子,冬天里為孩子們準(zhǔn)備好牛仔褲,備好每個(gè)幼兒洗澡的長(zhǎng)褲,每星期堅(jiān)持清理他們的小衣柜,并把多余的衣物到周五就帶回家去,我堅(jiān)持為每個(gè)孩子每晚量體溫,發(fā)現(xiàn)有幼兒生病,發(fā)燒、嘔吐、咳嗽的孩子我都一一十分精心的護(hù)理他們,根據(jù)情況及時(shí)為藥,處理。每天的工作時(shí)達(dá)到14小時(shí)之多,再辛苦,在艱難都一直堅(jiān)持干好自己的本職工作,在本班,我做到了與本班老師合作愉快,工作中有什么不順心不愉快的我都能說出來,把一切問候根據(jù)實(shí)際情況妥善處理,多嚴(yán)格要求自己一些,工作方面,自己多做一些,把自己融入集體當(dāng)中去,一個(gè)目標(biāo),我就要把自己的幼兒園辦的更好,讓孩子們?cè)趫@內(nèi)生活、學(xué)習(xí)的更好,讓他們更舒適更健康的成長(zhǎng)。篇三十二:保育員個(gè)人隨筆快樂而忙碌的一學(xué)期又快結(jié)束了,在這一學(xué)期里,雖然我們班的兩位老師都是新來的,但是我們?nèi)焕蠋熋芮信浜蠄F(tuán)結(jié)協(xié)作認(rèn)真地完成各項(xiàng)工作及各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)也存在著不足,這就時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要做的更好。為了更好的開展下學(xué)期的各項(xiàng)工作,我們始終堅(jiān)持保教結(jié)合的原則,針對(duì)冬季我們班寶寶的身體狀況,每天都認(rèn)真的做好觀察和記錄。對(duì)生病的寶寶配合保健醫(yī)生做好及時(shí)有效的各項(xiàng)工作,保證每個(gè)幼兒都能活潑健康地茁壯成長(zhǎng)。在一日的生活中,我和兩位老師不分彼此,耐心對(duì)幼兒進(jìn)行吃飯刷牙和穿脫衣服的仔細(xì)指導(dǎo)。為豐富幼兒在幼兒園的生活,在12月25日,我們舉辦了盛大圣誕暨迎新晚會(huì),為了這次的演出成功每天都進(jìn)行著排練,單純的寶寶們?yōu)榇硕挤e極參加各項(xiàng)排練。功夫不負(fù)有心人,這次活動(dòng)的成功演出深受幼兒和家長(zhǎng)的歡迎。這學(xué)期來我雖然取得了一些進(jìn)步,但是也存在著這樣那樣的缺點(diǎn),我想只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),多請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師及時(shí)做好與孩子們的溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會(huì)不斷進(jìn)步,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和孩子們家長(zhǎng)的期望,對(duì)得起自己的本職崗位??粗鴿u漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種無比自豪感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲,一學(xué)期的集體生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各個(gè)方面進(jìn)步也很大。這個(gè)學(xué)期的保育工作即將結(jié)束,雖然有些不足,但是下學(xué)期的工作我會(huì)進(jìn)一步做的更好。篇三十三:保育員教育隨筆小朋友入園第二周了,在開學(xué)來的幾天里,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子在上學(xué)期培養(yǎng)出來的生活常規(guī)、衛(wèi)生習(xí)慣、生活自理等方面的良好行為習(xí)慣都不存在了,我心中真是有一種說不出的感受,舉例來說一說吧:鏡頭一:進(jìn)餐時(shí),只見兵兵、璇璇、寧寧、皓皓、佳佳、曼曼、浩浩、源源等好幾名幼兒坐著不動(dòng),在等待著飯喂到嘴里。鏡頭二:午睡時(shí),只見兵兵、璇璇、曼曼、浩浩、平平、可可、開開等好幾名幼兒在床邊坐著不動(dòng),在等待著鞋、衣服、褲子脫去。鏡頭三:活動(dòng)結(jié)束了,老師帶著幼兒到活動(dòng)室外進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí),只見活動(dòng)室的地面上有果殼、有紙屑、有五顏六色的糖紙。這一幕幕的鏡頭真是打翻了我心中的五味瓶,心中是什么味都有了,同時(shí)也提醒我本學(xué)期來的工作更為重要了,尤其是家長(zhǎng)工作,對(duì),是家園同步教育。為此,我進(jìn)行了反思。首先是家長(zhǎng)的思想轉(zhuǎn)變“孩子還小呢,他能做什么啊,以后大了再學(xué)吧?!薄澳憧矗以诩矣譀]什么事,孩子又小,還是我來吧。”“誰有時(shí)間等啊,孩子動(dòng)作又慢,還是我來做吧?!奔议L(zhǎng)們的想法我都能理解,但不支持,孩子是小,正因?yàn)楹⒆有?,我們更需要從很小的事教起,從很小的事來培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。讓孩子自己吃飯、自己大小便、自己穿脫衣物等等,這些生活中的小事,常常被家長(zhǎng)們?nèi)菀缀雎?,而正是這些小事、這些被忽略的事是孩子們要學(xué)會(huì)的事,一個(gè)人的自理能力是成長(zhǎng)過程中不可缺少的一部分,任你的知識(shí)再淵博,沒有自理能力只會(huì)被社會(huì)淘汰。而自理能力從什么地方來呢?就從孩子身邊很小很小的事開始的。做家長(zhǎng)的千萬不要小看自己的孩子,只要你放手讓他做,也許剛開始時(shí)衣服穿反了,扣子扣錯(cuò)了,只要你能讓他堅(jiān)持下去,他的小手一定會(huì)非常靈巧的,千萬不要因?yàn)樽约旱暮⒆有?,就一味地包辦代替,家長(zhǎng)應(yīng)該知道,在集體中,每個(gè)孩子都是差不多大的,也許正因?yàn)槟愕陌k代替,才讓你的孩子在各方面的成長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友了,因此本學(xué)期開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),我要注重講一講,請(qǐng)家長(zhǎng)們放手、放手、再放手。讓我們的孩子自己去嘗試,給孩子們生活中的體驗(yàn)吧,請(qǐng)不要?jiǎng)儕Z孩子體驗(yàn)的樂趣吧。其次是家長(zhǎng)的配合工作現(xiàn)在每一家都只有一個(gè)孩子,家中就出現(xiàn)了幾位大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,而我們班是小小班,在家里更是寶貝的不得了,于是就出現(xiàn)了吃飯有人喂、衣服有人穿脫、大小便有人把的現(xiàn)象。上一學(xué)期,我們?cè)诤⒆拥纳钭岳砟芰Ψ矫婕哟罅伺囵B(yǎng)力度,到學(xué)期結(jié)束時(shí),全班42名孩子中已有80%的孩子能獨(dú)立為自己服務(wù)了,可經(jīng)過一個(gè)假期,我們的工作變成了“O”,這是什么概念呢:一個(gè)學(xué)期+一個(gè)假期=O。因此,這學(xué)期我要進(jìn)一步開展好家長(zhǎng)的配合工作,向家長(zhǎng)們說明我們?cè)谟變簣@是怎樣培養(yǎng)孩子的,例如在幼兒園我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐的同時(shí),還要求不挑食,不把飯粒撒在桌上地上,能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜,不夠可以來添,吃完飯要記得用紙巾擦嘴。把要求對(duì)家長(zhǎng)說明、道清,讓家長(zhǎng)明白、清楚,在家里也能這樣要求。這些要求對(duì)家長(zhǎng)看起來很簡(jiǎn)單,但對(duì)于我們的孩子來說是很不容易的。而我們的目的就是要讓不容易變成容易,只有家庭與幼兒園的共同教育才能完成目標(biāo)。篇三十四:保育員教育隨筆一次,發(fā)現(xiàn)鄭涵小朋友獨(dú)自在一旁不高興,我走上去詢問,“他們不跟我玩,說我上課不聽的話,說我是壞孩子,就不跟我玩了?!闭f著他就委屈的哭了。我安慰道:“那你是不是特別想跟他們一起玩啊?”“是啊”鄭涵迫不及待的說。我接著說:“那你說以后怎么做小伙伴們就跟你玩了呢?”“我以后會(huì)好好聽老師的,”鄭涵說。我又繼續(xù)說道:“你在老師心目中一直是好孩子,你的歌唱得很好聽,老師非常喜歡聽你唱歌?!闭f到這兒,鄭涵的臉上露出了笑容,我?guī)е』锇閭冏呷ァ诖撕笊险n的時(shí)候,我注意觀察了一下,鄭涵小朋友變成了上課回答問題最積極的的一個(gè),看到孩子的轉(zhuǎn)變,我心里有說不出的高興。當(dāng)幼兒遇到挫折時(shí),盡量讓幼兒自己學(xué)著解決問題,克服困難。此外還要讓幼兒學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己,增強(qiáng)抗挫能力。篇三十五:保育員個(gè)人隨筆燕子老師,胡棟焯打人,做完午間操上樓了,孩子們?nèi)齼蓛傻剡M(jìn)入教室。走在后面的狄敏走到我面前說:“燕子老師,胡棟焯打人?!薄按蛉?打誰啊?”“他打我,還打了陸昱妍,打了我們兩個(gè)好幾下呢?!薄昂茫抑懒?,我來處理?!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,一看胡棟焯正在那沒事站著,于是,我叫他:“胡棟焯,胡棟焯!”扭一扭頭,胡棟焯看看我,眼睛詢問著:“你是不是在叫我?”我又朝他點(diǎn)了點(diǎn)頭,于是,他慢悠悠地晃過來了。在離我很遠(yuǎn)的地方就站住不動(dòng)了?!澳闵锨皝硪稽c(diǎn),離我這么遠(yuǎn)干嗎?我都沒辦法跟你講話了?!蔽夜室鈱?duì)胡棟焯說。無奈地朝前移了兩步,胡棟焯又停下來了,苦著一張臉站在原地。于是,我問他:“知道燕子老師為什么叫你嗎?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。哎喲,今天“認(rèn)罪”態(tài)度不錯(cuò)哇,我心理暗暗有些高興,“那你說說看呢!”我故意又讓他自己說,“吐口水?!彼朴频卣f。原來,他還停留在午睡吐口水在別人床上的惡作劇中,下午發(fā)生的事情看來并沒有往心理去。于是,我說:“吐口水我已經(jīng)批評(píng)過了,你也改了,我就原諒你了。剛才狄敏說你打她和陸昱妍,有沒有這回事?”聽見這話,他皺著眉頭使勁搖了搖頭?!澳撬齻?cè)趺凑f你打人呢?難道她們瞎說?”“我沒有打她們,只是碰了幾下!”胡棟焯急著解釋說?!澳悄阍趺磿?huì)碰到她們的呢?用力碰碰還是輕輕碰碰?是不小心還是故意的?”我又追問他。“我碰碰她們呀!”他又說。“你沒事碰他們干嗎?”沉默,還是沉默?!澳闶遣皇怯X得碰碰她們就和她們?cè)谕?不是想打她們?”“恩!”他點(diǎn)點(diǎn)頭?!澳悄阋惨屗齻兠靼啄闩鏊齻兪菫榱撕退齻兺?,并不是想打她們。而且,想和朋友玩要用碰碰這種方法嗎?你不覺得嘴巴說更好呢?”“恩!”他嘟著嘴承認(rèn)了?!澳悄悻F(xiàn)在去跟她們兩個(gè)道個(gè)歉,說你不是想打她們,只是想和她們玩玩?!钡椭^,胡棟焯轉(zhuǎn)身道歉去了。缺乏交往技能的胡棟焯,對(duì)于如何表達(dá)自己的想法還欠缺能力,今天的“打人”**雖然平息了,但是,我相信他也學(xué)到了交往的一招:不能靠碰來交往。篇三十六:保育員個(gè)人隨筆又是自由活動(dòng)的時(shí)間,孩子們紛紛到柜子里拿了書坐到椅子上看書。有的一人一本坐在椅子上看,有的兩人一本頭碰頭一起看,有的三四個(gè)人一起一個(gè)讀其他幾個(gè)聽。這時(shí),一旁的燦燦引起了我的注意,他正在看著自己特別喜歡的一本關(guān)于鯊魚的書。剛開始的時(shí)候,燦燦坐在椅子上兩只手捧著書認(rèn)認(rèn)真真的看著,但是過了沒多久,他突然起身,撅起屁股像只小青蛙一樣趴在椅子上,撐著兩只手看了起來。又過了一會(huì)兒,他干脆坐在了地板上。分析:這學(xué)期開始之后,我們班級(jí)的孩子學(xué)習(xí)的39。興趣越來越濃,越來越喜歡在自由活動(dòng)時(shí)間看書了。通過這段時(shí)間的觀察,我也發(fā)現(xiàn)大部分孩子們看書時(shí)的坐姿要比上個(gè)學(xué)期好多了,但仍有個(gè)別孩子會(huì)因?yàn)樯眢w的倦怠而用不正確的方法看書。燦燦不停地變換著各種看書的動(dòng)作,正是因?yàn)樽臅r(shí)間久了,身體四肢產(chǎn)生了不適感,但是由于年齡小,他還不懂不正確的坐姿對(duì)自身的影響。因此,這個(gè)時(shí)候,就需要教師、阿姨出面介入,提醒孩子使用正確的坐姿了。我的策略: 榜眼示范 發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,及時(shí)糾正 觀看圖片教育幼兒不正確的坐姿對(duì)身體的危害。 家園共育,可通過家長(zhǎng)會(huì)、家園欄,來園離園時(shí)與家長(zhǎng)溝通,呼吁家長(zhǎng)在家里要時(shí)刻督促孩子使用正確的姿勢(shì)看書、寫字等。篇三十七:小班保育員隨筆短篇我們班里的新生浩浩,自理能力較差,特別是吃午飯更成了難題。還記得他來幼兒園的第一天,浩浩媽媽特別囑咐我:“他不太
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