【正文】 起批評和自我批評的武器，開展積極健康的思想斗爭，要以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，對照“教師八不準”規(guī)定，守好師德底線。達到“自我凈化、自我完善和自我提高”的目的。我們必須時刻提醒自己加強師德修養(yǎng)，查找自身不足，端正工作作風，做好學生的表率，成為學生學習的榜樣，激勵學生成為一個有道德有修養(yǎng)的人。不接受學生家長吃請，不拿學生家長錢財，不利用工作職務之便故意刁難學生及家長，不向學生及家長索取錢物，杜絕“吃、拿、卡、要”，樹立良好的清貧樂教、清廉正氣形象。三是改善教學方法，提高教學水平。首先，精心設計教學過程，選擇具體條件下最優(yōu)的教學方案。其次，衡量教育實踐活動成效的重要標志，就是能否切實解決實際問題。我們教師所面臨的服務對象是學生，存在的實際問題就是如何教書育人。教師除了在行為舉止方面做學生的表率外，還要不斷改善教學方法，提高教學水平。作為一線教師，一方面要具有堅實的專業(yè)基礎知識，關注本專業(yè)的前沿動態(tài)，不斷更新自己的專業(yè)知識，將新動態(tài)、新知識及時融入課堂教學，開拓學生的思路和視野，提高教學效果，通過教學過程中對具體實例的反復分析、歸納和總結，以及課堂討論、課后思考、網(wǎng)上輔導答疑等途徑，引導學生與教師共同研究實際問題；啟發(fā)學生綜合運用相關學科知識，分析解決本學科的具體問題，突出研究方法及創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。另一方面以科學研究為導向，以培養(yǎng)學生自主學習能力和科學精神為目標，以模擬研究情境和啟發(fā)式教學為手段，建立引導學生利用相關學科基礎構建本學科知識的教學方法，促進學生開展研究性學習，促進教學互動，進而培養(yǎng)積極進取、開拓創(chuàng)新的信念，提高課程教學質(zhì)量?？傊?，作為黨員教師，人民群眾賦予了我們雙重的艱巨任務，我們要具有強烈的責任感和使命感，先天下之憂而憂，使黨的群眾路線教育實踐活動不流于形式，要關心并致力于解決人民群眾所關心的教育問題。第五篇：黨的群眾路線實踐教育活動大家談黨的群眾路線實踐教育活動大家談大社學校 李志國黨的十八大報告指出，要圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨范圍內(nèi)深入開展以為民務實為主題的黨的群眾路線教育實踐活動。我們大社學校學校黨委組織我校全體教師，認真學習報告，領會文件精神，開展了民主生活會和民主評議會等多項活動。作為一名青年老師，我深有體會。下面，我結合日常生活的實踐，將自己的一點心得體會與大家分享。一、加強理論學習加強理論學習，不僅是學好黨的群眾路線教育實踐活動的相關精神，而且還要加強學習專業(yè)知識。要做到這一點，我們必須將這兩者有機結合起來，力求突出實效，就是將理論融合到我們?nèi)粘Ｉ罱逃龑嵺`中。作為教育戰(zhàn)線的一名教師，自身體會到最大的進步是克服了臨時觀點，使自己專下心來想問題、干工作、辦事情，自覺把學習共產(chǎn)黨員先進性標準要求的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程。同時，對照共產(chǎn)黨員的先進性標準要求和不合格黨員的主要表現(xiàn)，以此為鏡子，認真查找自身存在的問題和不足。二、加強實踐，增強主動、積極的服務意識作為一名教師，我認為我們基層黨員走群眾路線最直接最現(xiàn)實的一點就是要提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的自我管理能力。歸結為一點，我們要提高自身的服務意識，以學生和家長的滿意作為檢驗我們工作成效的最高標準，力求在學生的教育和管理實踐中取得實效。三、做好自己的本職工作，適應新時期學生的學習要求教師是最美好的職業(yè)，那么教師該如何做好自己的本職工作呢？要做到以淵博的知識教育學生古語有云：“師者，傳道，授業(yè)，解惑也?！笨梢姡處煹谋韭毠ぷ魇墙虒W，而只有教師博學多才，學生才會尊其師，信其道。沒有高素質(zhì)的教師，就不會有高素質(zhì)的學生，教師素質(zhì)的高低，決定了素質(zhì)教育的成功。作為一名小學語文教師，必須始終堅持教學與科研相結合，通過刻苦鉆研、努力探索，站在所屬學科知識的制高點，不斷提高業(yè)務水平和教研能力。要使學生對所學專業(yè)有一個全面深刻的認識和理解。教師必須在理論聯(lián)系實際方面進行深入研究和探討，進而用自己的研究成果來激發(fā)學生的學習熱情，用自己的思維方式和研究方法來引導學生如何思考和分析問題，從而不斷提高學生獨立思考和解決問題的能力，充分調(diào)動學生的學習熱情，使學生積極主動地投入學習，從學習中找到樂趣，從知識中得到力量。必須關愛學生“教師是人類靈魂的工程師”這句話是對教師職業(yè)所做的高度評價。只有發(fā)自肺腑地愛學生，才能真正親近學生，關心學生。學生得到教師的愛，自然而然會激發(fā)出對教師的愛，從而將師生之間真摯的感情轉化為刻苦學習的動力，變“要我學”為“我要學”，進而不斷提高學習的主動性、自覺性和積極性。作為一個有事業(yè)心和責任心的教師，不僅要教學生如何去學習，學好習，而且要教學生怎樣去做人、做好人。具有高尚的職業(yè)道德和歷史責任感陶行知先生說過：“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人”。這幾句話寓意深刻，高度概括了教育的真諦，教書無疑是教師的職責，育人卻是教師的天職。那么，教師應當怎樣履行自己育人為本的天職呢？我認為在擁有淵博知識的同時，還應當具有高尚的職業(yè)道德和歷史責任感。