【正文】 起批評和自我批評的武器，開展積極健康的思想斗爭，要以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，對照“教師八不準(zhǔn)”規(guī)定，守好師德底線。達(dá)到“自我凈化、自我完善和自我提高”的目的。我們必須時刻提醒自己加強(qiáng)師德修養(yǎng)，查找自身不足，端正工作作風(fēng)，做好學(xué)生的表率，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，激勵學(xué)生成為一個有道德有修養(yǎng)的人。不接受學(xué)生家長吃請，不拿學(xué)生家長錢財，不利用工作職務(wù)之便故意刁難學(xué)生及家長，不向?qū)W生及家長索取錢物，杜絕“吃、拿、卡、要”，樹立良好的清貧樂教、清廉正氣形象。三是改善教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。首先，精心設(shè)計教學(xué)過程，選擇具體條件下最優(yōu)的教學(xué)方案。其次，衡量教育實踐活動成效的重要標(biāo)志，就是能否切實解決實際問題。我們教師所面臨的服務(wù)對象是學(xué)生，存在的實際問題就是如何教書育人。教師除了在行為舉止方面做學(xué)生的表率外，還要不斷改善教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。作為一線教師，一方面要具有堅實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，關(guān)注本專業(yè)的前沿動態(tài)，不斷更新自己的專業(yè)知識，將新動態(tài)、新知識及時融入課堂教學(xué)，開拓學(xué)生的思路和視野，提高教學(xué)效果，通過教學(xué)過程中對具體實例的反復(fù)分析、歸納和總結(jié)，以及課堂討論、課后思考、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑等途徑，引導(dǎo)學(xué)生與教師共同研究實際問題；啟發(fā)學(xué)生綜合運用相關(guān)學(xué)科知識，分析解決本學(xué)科的具體問題，突出研究方法及創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。另一方面以科學(xué)研究為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和科學(xué)精神為目標(biāo)，以模擬研究情境和啟發(fā)式教學(xué)為手段，建立引導(dǎo)學(xué)生利用相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)構(gòu)建本學(xué)科知識的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)互動，進(jìn)而培養(yǎng)積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的信念，提高課程教學(xué)質(zhì)量?？傊?，作為黨員教師，人民群眾賦予了我們雙重的艱巨任務(wù)，我們要具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，先天下之憂而憂，使黨的群眾路線教育實踐活動不流于形式，要關(guān)心并致力于解決人民群眾所關(guān)心的教育問題。第五篇：黨的群眾路線實踐教育活動大家談黨的群眾路線實踐教育活動大家談大社學(xué)校 李志國黨的十八大報告指出，要圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨范圍內(nèi)深入開展以為民務(wù)實為主題的黨的群眾路線教育實踐活動。我們大社學(xué)校學(xué)校黨委組織我校全體教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)報告，領(lǐng)會文件精神，開展了民主生活會和民主評議會等多項活動。作為一名青年老師，我深有體會。下面，我結(jié)合日常生活的實踐，將自己的一點心得體會與大家分享。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不僅是學(xué)好黨的群眾路線教育實踐活動的相關(guān)精神，而且還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識。要做到這一點，我們必須將這兩者有機(jī)結(jié)合起來，力求突出實效，就是將理論融合到我們?nèi)粘Ｉ罱逃龑嵺`中。作為教育戰(zhàn)線的一名教師，自身體會到最大的進(jìn)步是克服了臨時觀點，使自己專下心來想問題、干工作、辦事情，自覺把學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強(qiáng)黨性的過程。同時，對照共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求和不合格黨員的主要表現(xiàn)，以此為鏡子，認(rèn)真查找自身存在的問題和不足。二、加強(qiáng)實踐，增強(qiáng)主動、積極的服務(wù)意識作為一名教師，我認(rèn)為我們基層黨員走群眾路線最直接最現(xiàn)實的一點就是要提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。歸結(jié)為一點，我們要提高自身的服務(wù)意識，以學(xué)生和家長的滿意作為檢驗我們工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)，力求在學(xué)生的教育和管理實踐中取得實效。三、做好自己的本職工作，適應(yīng)新時期學(xué)生的學(xué)習(xí)要求教師是最美好的職業(yè)，那么教師該如何做好自己的本職工作呢？要做到以淵博的知識教育學(xué)生古語有云：“師者，傳道，授業(yè)，解惑也。”可見，教師的本職工作是教學(xué)，而只有教師博學(xué)多才，學(xué)生才會尊其師，信其道。沒有高素質(zhì)的教師，就不會有高素質(zhì)的學(xué)生，教師素質(zhì)的高低，決定了素質(zhì)教育的成功。作為一名小學(xué)語文教師，必須始終堅持教學(xué)與科研相結(jié)合，通過刻苦鉆研、努力探索，站在所屬學(xué)科知識的制高點，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教研能力。要使學(xué)生對所學(xué)專業(yè)有一個全面深刻的認(rèn)識和理解。教師必須在理論聯(lián)系實際方面進(jìn)行深入研究和探討，進(jìn)而用自己的研究成果來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，用自己的思維方式和研究方法來引導(dǎo)學(xué)生如何思考和分析問題，從而不斷提高學(xué)生獨立思考和解決問題的能力，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生積極主動地投入學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到樂趣，從知識中得到力量。必須關(guān)愛學(xué)生“教師是人類靈魂的工程師”這句話是對教師職業(yè)所做的高度評價。只有發(fā)自肺腑地愛學(xué)生，才能真正親近學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。學(xué)生得到教師的愛，自然而然會激發(fā)出對教師的愛，從而將師生之間真摯的感情轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)的動力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，進(jìn)而不斷提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性和積極性。作為一個有事業(yè)心和責(zé)任心的教師，不僅要教學(xué)生如何去學(xué)習(xí)，學(xué)好習(xí)，而且要教學(xué)生怎樣去做人、做好人。具有高尚的職業(yè)道德和歷史責(zé)任感陶行知先生說過：“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。這幾句話寓意深刻，高度概括了教育的真諦，教書無疑是教師的職責(zé)，育人卻是教師的天職。那么，教師應(yīng)當(dāng)怎樣履行自己育人為本的天職呢？我認(rèn)為在擁有淵博知識的同時，還應(yīng)當(dāng)具有高尚的職業(yè)道德和歷史責(zé)任感。