【正文】 意。憶昨天－－雄關(guān)漫道真如鐵；看今天－－人間正道正蒼桑；展末來－－為中華崛起而發(fā)奮讀書。（2）在評價中，增加榮譽稱號的評價“中華好少年”。二班3小組：體悟親情 感恩父母目標具體。以認知目標、情感目標、行為目標三位一體，針對性強，方案格式規(guī)范，設(shè)計合理。建議：（1）感悟父母的親情細節(jié)應(yīng)注意選擇身邊的故事。（2）從感恩父母上升到感恩祖國、感恩黨的活動高度。（3）突出區(qū)域特色，采用“三峽紅葉，情寄遠方”標題，效果更好。二班4小組：愛在行動中成長活動目的明確，活動前準備有預(yù)案設(shè)計。建議：注意小愛與大愛相互滲透、相互支撐的關(guān)糸，從小愛入手，從大愛延伸，切記用成人口號式語言進行活動主持。二班5小組：《江南Style》暢想曲——美麗中國我的家以少先隊員的角度設(shè)計活動，主題新穎，板塊設(shè)計巧妙，各小隊分工明確，體現(xiàn)少先隊活動活動時尚化、藝術(shù)化。建議：活動環(huán)節(jié)需要進一步做到精致化。－－小組 ww Y k 章 來源第五篇：少先隊主題活動方案點評少先隊主題活動方案點評今天的點評，想借用“舌尖上的中國”名稱，換一個角度來說一說少先隊主題活動的交流?！吧嗉馍系纳傧汝牎保w現(xiàn)少先隊主題的“色”、“香”“味”。“色”－－主題的特色。緊扣時代的特色，強調(diào)的是“紅領(lǐng)巾心向黨”“爭做四好少年”具有時代特點的主題；緊扣區(qū)域的特色，強調(diào)的是重慶地區(qū)留守兒童、家鄉(xiāng)變化、民族教育的區(qū)域的活動特色；緊扣校園的特色，強調(diào)的是根據(jù)不同學(xué)校的特學(xué)特色，挖掘身邊的教育資源所形成的活動特色?！跋恪保瓨祟}新穎。在設(shè)計活動標題上，是否合乎少年兒童的心理特點，是否合乎少年兒童認知規(guī)律，是否合乎少先隊組織屬性的特點，克服少先隊工作成人化、說教化普遍傾向性問題。如果把“知已知彼”改為“土家少年唱山歌”，把“體悟親情、感恩父母”改為“三峽紅葉、情系遠方”，更能把教育活動融入到情感的境界中。同時，新穎的標題激勵少年兒童內(nèi)在的主動性、參與性。“味”－－隊員內(nèi)心的體驗與收獲?；顒拥穆淠_點關(guān)鍵在于活動的有效性。體現(xiàn)少先隊員自我組織，自我管理、自我服務(wù)的能力。在活動中體驗，在體驗中感受，在感受中收獲。下面就十個小組活動進行具體的點評：一班1小組：勤學(xué)上進 快樂童年根據(jù)“五心四好少年”依據(jù)設(shè)計活動主題，目標指向清晰，時間分配合理。從視屏影像導(dǎo)入，用喜聞樂見歌舞、三句半等形式來展示隊員們快樂的一天。建議：（1）中隊主題活動一般情況下不會安排大操場進行（除示范活動外）。（2）對于小學(xué)六年級主題活動，歌曲的選擇應(yīng)注意年齡層次的差異，如“上學(xué)歌”是否適合？（3）少先隊呼號是主題活動的結(jié)束部分。在后面的環(huán)節(jié)中不應(yīng)再增加活動內(nèi)容。一班2小組：和奧運冠軍一起動起來充分利用校園的活動資源，結(jié)合奧運冠軍李雪芮成長的故事，抓住了結(jié)合點，活動目標、活動準備、活動儀程設(shè)計合理。“運動達人秀”設(shè)計有亮點，并配有活動站位圖。：建議：（1）在活動中應(yīng)融入“更高、更快、更強”的奧運精神。（2）在活動評價中是否采用“金、銀、銅牌”形式。一班3小組：爭當“勤奮學(xué)習追求上進”的好少年以看故事、講故事、說故事形成活動主線。方案設(shè)計規(guī)范，板塊清楚。建議：（1）活動目標與活動內(nèi)容要相互緊扣主題。（2）預(yù)期的活動效果應(yīng)體現(xiàn)在輔導(dǎo)員老師的點評上。一班4小組：陽光少年 快樂飛揚整個過程設(shè)計合理，各特色小隊演譯主題口號展示。全員參與，每一個輔導(dǎo)員老師進行個性展示。亮點在于主持人及時對每一個板塊進行點評，導(dǎo)向性明確。建議：對活動組織的設(shè)計是否考慮進退場的環(huán)節(jié)一班5小組：光榮啊、少先隊以大隊主題集會為載體，活動設(shè)計合理，導(dǎo)入巧妙，引入自然，并進行有效的評價。主持人有氣質(zhì)，具有輔導(dǎo)員的親和力與表達能力。建議：（1）對導(dǎo)入的畫面應(yīng)選擇積極向上、符合紅領(lǐng)巾 正確佩戴的圖片，形成一個良好的少先隊形象。（2）在活動過程中，注重少先隊員的組織歸屬感與光榮感。（3）作為系列活動設(shè)計中，注意集中展示與分散活動的結(jié)合。二班1小組：知已知彼活動過程完整，設(shè)計較合理建議：主題活動更多體現(xiàn)少年兒童的成長需求，用兒童喜愛的形式來開展活動，如“知已知彼、相信我行”更符合少年兒童的成長特點。二班2小組：不忘國恥 振興中華活動儀程從憶昨天－－看今天－－展末來三個環(huán)節(jié)來展開，思路清淅，設(shè)計得當，突出全員參與。建議：（1）用名言詩詞體現(xiàn)活動的主題，更有一種立意。憶昨天－－雄關(guān)漫道真如鐵；看今天－－人間正道正蒼桑；展末來－－為中華崛起而發(fā)奮讀書。（2）在評價中，增加榮譽稱號的評價“中華好少年”。二班3小組：體悟親情 感恩父母目標具體。以認知目標、情感目標、行為目標三位一體，針對性強，方案格式規(guī)范，設(shè)計合理。建議：（1）感悟父母的親情細節(jié)應(yīng)注意選擇身邊的故事。（2）從感恩父母上升到感恩祖國、感恩黨的活動高度。（3）突出區(qū)域特色，采用“三峽紅葉，情寄遠方”標題，效果更好。二班4小組：愛在行動中成長活動目的明確，活動前準備有預(yù)案設(shè)計。建議：注意小愛與大愛相互滲透、相互支撐的關(guān)糸，從小愛入手，從大愛延伸，切記用成人口號式語言進行活動主持。二班5小組：《江南Style》暢想曲——美麗中國我的家以少先隊員的角度設(shè)計活動，主題新穎，板塊設(shè)計巧妙，各小隊分工明確，體現(xiàn)少先隊活動活動時尚化、藝術(shù)化。建議：活動環(huán)節(jié)需要進一步做到精致化。－－小組