山東省20xx-20xx學(xué)年高一10月月考語文試題word版含答案-資料下載頁
2024-12-02 16:51本頁面
【導(dǎo)讀】B．睿．智纖．繩深邃．歲月稠．。D．蛩．音彳?。畵u曳．競(jìng)．自由。綠的統(tǒng)一色之下，而一個(gè)十幾歲的孩子卻她迫求著心目中神蚤的優(yōu)雅與真誠。臺(tái)，在她身邊流著淚唱完了一首《忘不了》。讀者齊聚云龍湖畔，共赴一場(chǎng)美麗的心靈之約。中的一個(gè)指頭，無關(guān)大局。靜地尋找戰(zhàn)機(jī)，力求給對(duì)手致命一擊。C．持續(xù)多日的強(qiáng)降雨導(dǎo)致部分地區(qū)山洪暴發(fā)，農(nóng)田被淹，房屋倒塌，災(zāi)情扣人心弦．．．．，相關(guān)部門正全力以赴組織救災(zāi)。同時(shí)，這幾天有關(guān)霧霾的話題以及對(duì)于視頻內(nèi)容是否客觀的探討，引發(fā)了多方熱議。D．目前，人造關(guān)節(jié)所用的材料不外乎金屬和塑料兩大類。由于人體內(nèi)鉀、鈉、氯等化。，兩顆原子彈就使桀驁不馴的日本帝國屈服在美國的炮口之下……一切的一切的確曾鞏固了美國的霸權(quán)，但這些畢竟都已成為遙遠(yuǎn)的歷史。家發(fā)改委有關(guān)負(fù)責(zé)人就土地和戶籍制度、國有企業(yè)改革等熱點(diǎn)問題作出了解答。有規(guī)避經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)的成熟加盟模式。
【正文】 236?！?D 蛩 qi239。ng） 2． B（ A座標(biāo)軸 C 滄桑 D 寥廓） 4． A．（ A 琳瑯滿目：（書籍、工藝品等）美好的東西很多。 B 句把珍愛他人送給的物品說成 “敝帚自珍”，不妥。 C 句 “休戚相關(guān)”說的是人和人之間的關(guān)系，用在人的生活和社會(huì)之間的關(guān)系上不妥。 D 句意思本是對(duì)小錯(cuò)誤不重視，認(rèn)為是小事，現(xiàn)在說成對(duì)錯(cuò)誤不以為然，意思恰恰相反了。） 5． D（難以釋懷：（愛憎、悲喜、思念等感情）在心中難以消除。應(yīng)為 “難以忘懷”。充耳不聞：塞住耳朵不聽，形容不愿意聽取別人的意見。扣人心弦：形容言論或表演深深地打入人心又做“動(dòng)人心弦”，或者因感動(dòng)而引起內(nèi)心強(qiáng)烈共鳴，多 指激動(dòng)人心。胸?zé)o城府：形容待人接物坦率、真誠。） 6． B（ A項(xiàng)，濫用介詞造成主語殘缺，刪去 “隨著或“使” C 項(xiàng) “農(nóng)用機(jī)械和農(nóng)用設(shè)備”種屬不清 D 項(xiàng)不合邏輯否定混亂，應(yīng)將 “免遭”改為“遭到”） 7． D（ A“發(fā)展”與“知識(shí)面”不能搭配。 B“有沒有”和“提高”不對(duì)應(yīng)。 C“提出”與“質(zhì)疑”語義重復(fù)，刪去“提出”或?qū)ⅰ百|(zhì)疑”改為“疑問”） 8． D 9． C（ A浮想聯(lián)翩 B 蟄居 D 毛骨悚然） 10． C（推測(cè)：側(cè)重于根據(jù)事理去推斷。猜測(cè)：側(cè)重于主觀猜想。此句中考古學(xué)家根據(jù)化石與骨骼做出的推斷，應(yīng)用 “推測(cè)”。沉浸：比喻人處于某種氣氛 或思想活動(dòng)中。沉溺：陷入不良的境地，不能自拔，多指生活習(xí)慣方面。） 11． B．（不絕如縷：形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長。玲瓏剔透：形容器物精致，空穴明晰，結(jié)構(gòu)奇巧（多指鏤空的工藝品和供玩賞的太湖石等；形容人聰明伶俐。曾幾何時(shí)：時(shí)間過去沒有多久。舉足輕重：所處地位重要，一舉一動(dòng)都關(guān)系到全局。此處應(yīng)用 “無足輕重”） 12． A（ B 項(xiàng)句式雜糅； C 項(xiàng) “認(rèn)識(shí)”和“堅(jiān)定”不搭配 D 項(xiàng)有歧義。） 13． B（ A．熾（ ch236。）熱 脈搏 C 暫時(shí)（ z224。n） D 源） 14． B（ A嶄露頭角：比喻突出的顯露出才能和本領(lǐng)。運(yùn)用對(duì)象應(yīng)為人，此處 用錯(cuò)對(duì)象。B 聽到的和看到的都換了樣子，感到很新鮮。 C 指贊美看到的事物好到極點(diǎn)。 D 比喻用粗淺的和不成熟的意見，引出別人高明的和成熟的意見。是個(gè)謙辭。） 15． C（ A 歧義句， B 并列不當(dāng)， D 不合邏輯） 16． B（設(shè)問 “問蒼茫大地，誰主沉浮”后文有答案。） 17． C 解析： 首先本段話的陳述對(duì)象是 李清照紀(jì)念堂 ， A． B 兩項(xiàng)改變了陳述對(duì)象，根據(jù)陳述對(duì)象一致原則可排除，剩下 C． D。根據(jù)對(duì)稱原則， 大明湖畔 對(duì) 趵突泉邊 ，說地理位置； 漱玉集中 對(duì) 金石錄里，說作品情況，排除 D．選 C。 18． C 19． A．解析：詞牌是一 首詞調(diào)的名稱，題目是詞內(nèi)容的體現(xiàn)。 20． B 解析： ①勸勉，勉勵(lì) ⑤引申為洪亮 ⑦因?yàn)? ⑨意動(dòng)用法，以??為恥 21． B 解析： A 第一個(gè)表被動(dòng)；第二個(gè)是介詞，從。 B 句中表停頓 C 第一個(gè)是介詞，在；第二個(gè)是語氣詞。 D 第一個(gè)是語氣詞，第二個(gè)是兼詞，于此。 22． B（ ①④⑦連詞，表轉(zhuǎn)折。②⑤連詞，表修飾；③⑥連詞，表并列⑧⑨連詞，表承接 ） 23． C．（ ①⑤名詞用作動(dòng)詞，②名詞作狀語③⑦意動(dòng)用法，④使動(dòng)用法⑥⑧形容詞用作名詞） 24． A（ BCD 為定語后置句） 25． C（ ①乎：形容詞詞尾，??的樣子，②乎：介詞，在； ③而：表遞進(jìn)，④而：表轉(zhuǎn)折。） 26． C（ “水”，名詞做動(dòng)詞，游泳。其余三項(xiàng)是名詞做狀語。） 27． B（ “下”是名詞做動(dòng)詞，低于，不及。其他三項(xiàng)都是意動(dòng)用法“以??為師”“以??為恥”“以??為師”。） 28． C（ “不及”都是指比不上。 A項(xiàng)，學(xué)者，古義指求學(xué)的人，今義之在學(xué)術(shù)上有一定成就的人， B 項(xiàng)，不必，古義指不一定，今義指不需要； D 項(xiàng)，小學(xué)，古義指在小的方面學(xué)習(xí)，今義指小學(xué)學(xué)校教育。） 29． C（ A 項(xiàng)，之， ①用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性；②代詞，這，這些。 B項(xiàng)，于， ①介詞，向；②介詞，對(duì)于。 C．都當(dāng) “竟 ”講， D項(xiàng)，而， ①連詞，表承接，②連詞，表修飾。） 30． A（ B 被動(dòng)句， C．賓語前置句， D 賓語前置句。） 三、默寫 （ 1）萬類霜天競(jìng)自由 （ 2）憶往昔崢嶸歲月稠 （ 3）官盛則近諛 （ 4）鍥而不舍 （ 5）舉匏尊以相屬 （ 6）吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也 （ 7）舳艫千里，旌旗蔽空 （ 8）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟 （ 9）盈虛者如彼，而卒莫消長也 （ 10）自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。
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