心中的夢想-資料下載頁
2024-10-13 22:02本頁面
【正文】 成功得到肯定的可能。大人如此，小孩亦如此。來自老師和家長的表揚(yáng)與肯定，會令孩子們更加的自信和可愛，從而以更加積極的態(tài)度做出回應(yīng)。就像魏書生所說的：我們教育子女、教育學(xué)生還停留在忠言逆耳的觀念上，就落伍了，就不受歡迎了。我們應(yīng)適當(dāng)?shù)赜蒙咸且铝妓?，會有意想不到的收獲。一句表揚(yáng)乃至一個微笑就是鼓舞孩子奮發(fā)向上的強(qiáng)大動力，孩子建立了自信心，對待各種事物的態(tài)度就會變得更加積極。教育的根本就是要呵護(hù)孩子們的夢想，給他們希望。于是,在高三學(xué)年,當(dāng)學(xué)生們感到學(xué)的厭倦的時候,我會在課堂中給他們講兔子和獵狗的故事:一年冬天，獵人帶著獵狗去打獵。獵人擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在其后窮追不舍?？墒亲妨艘魂囎?，兔子跑得越來越遠(yuǎn)了。獵狗知道實(shí)在是追不上了，只好悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地說：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到！”獵狗聽了不服氣地辯解道：“我已經(jīng)盡力而為了呀！”再說兔子帶著槍傷成功地逃生回家了，兄弟們都圍過來驚訝地問它：“那只獵狗很兇呀，你又帶了傷，是怎么甩掉它的呢？”兔子說:”它是盡力而為,我是竭盡全力呀,它沒追上我,最多挨一頓罵,我若不竭盡全力地跑,可就沒命了！”只有在遇到生存危機(jī)的時候，我們才會竭盡全力，有時候我們會盡力而為，而更多的時候是不作為。無論我們是兔子還是獵狗，如果我們對待每件事、每一天都能竭盡全力，至少盡力而為，那么我們就更容易接近成功。我希望我的學(xué)生不管做什么事情,都要竭盡全力,不更應(yīng)該如此嗎?只要有了目標(biāo)和信心就努力去做,遇到再多困難,，只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力，教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽光。教師的激勵喚醒了學(xué)生拼搏向上的激情,，教師一句激勵的話語，一個贊美的眼神，一個鼓勵的手勢??往往能給我們帶來意想不到的收獲。教師對學(xué)生小小的成功，點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)給予贊美，可以強(qiáng)化其獲得成功的情緒體驗(yàn)，滿足其成就感，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)自信心，促進(jìn)良好心理品質(zhì)的形成和發(fā)展，有助于建立和諧的師生關(guān)系，營造一個奮發(fā)向上的班集體氛圍。請多給學(xué)生一點(diǎn)贊美吧，因?yàn)樗魈斓某晒吞N(yùn)藏在你的贊美之中。還記得2004年高三復(fù)習(xí)時一次作業(yè)后的一道思考題：在某次圍棋比賽中，最終甲、乙兩隊各有7名隊員按事先安排好的順序出場參加決賽,采用擂臺賽制，雙方先由1號隊員比賽，負(fù)者被淘汰，勝者再與負(fù)方2號隊員比賽，??，直到有一方隊員全被淘汰為止，另一方獲得勝利，問所有可能出現(xiàn)的比賽過程的種數(shù)。這是一個比較難的組合數(shù)問題，我鼓勵同學(xué)們課后思考。幾天之后，班上的李封同學(xué)寫出了比較詳細(xì)的解法，在我仔細(xì)修改之后，把這個問題的解答發(fā)表在《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》高二數(shù)學(xué)廣角版，李封同學(xué)也收獲了人生中的第一筆稿費(fèi)，雖然不多，但足以給學(xué)生本人，甚至全班同學(xué)一個小小的驚喜。它激發(fā)了全班同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，老師給予李封同學(xué)的贊揚(yáng)更加迸發(fā)了全班所有同學(xué)對自己心中夢想的不斷追求。這就是教師對學(xué)生的愛??！對全班所有同學(xué)的關(guān)愛??！“愛是教育的基礎(chǔ)”。教師對待學(xué)生的態(tài)度關(guān)系學(xué)生性格的形成。一個學(xué)生如果生活在鼓 勵 和 認(rèn)可之中，他 就 會自 信 和 自 強(qiáng)。有學(xué)者認(rèn)為，“疼 愛 自 己 的 孩 子 是本 能，而 熱 愛 別人的孩子是神圣”。因 此，教 師 對 學(xué) 生 的 愛“在 性 質(zhì) 上 是 一 種 只 講 付 出 不 記 回 報 的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種 愛是 教 師 教育學(xué)生的 感 情 基 礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也 正 是 在這 個過 程 中，教 育 實(shí)現(xiàn) 了其 根 本 的 功 能。因此，師 愛 就 是 師 魂”。憑著這番感悟，在我的教學(xué)實(shí)踐中，我努力做到盡量用鼓勵和微笑平等地對待每一個學(xué)生，盡量挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。！讓愛永駐我們心中，呵護(hù)和激勵孩子們的夢想吧！參考文獻(xiàn):[1](美)里奇考伯Rich Korb 好老師激勵后進(jìn)生的21個課堂技巧中國青年出版社，2013.[2] 祖平師愛是教育的靈魂基礎(chǔ)教育參考2012（4）
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