【正文】 強和改進工作作風，加強師德師風建設，提高政策水平和自身素質，不斷提高執(zhí)教能力；進一步牢固樹立立黨為公、執(zhí)教為民的思想。要心系人民群眾，切實解決群眾所關注的教育熱點問題，確保廣大人民群眾的根本利益，樹立教育的良好形象，努力辦好人民滿意的教育。正陽小學 2008年教科研工作總結學校管理工作是一門技術也是一門藝術，教科研工作亦然。如何使教科研工作真正深入課堂，滲入每一位教師的心間，本學年，在區(qū)教科所的指導下，我們扎扎實實地做了以下工作：一、工作有計劃。開學初，學校教科室根據上學期教科研工作進展情況和本學期的有關工作，認真制定了本學期的科研工作計劃，并向全體教師作了傳達，使每位教師都進一步明確了新學期學?？蒲泄ぷ鞯男氯蝿蘸托履繕撕托掳才牛绕鋵Ρ緦W期將要進行的幾項大型的常規(guī)工作作了布置，比如一年一度的課題論文撰寫、各項課題實施的各種總結及展示活動。二、課題重管理。我校目前不但有區(qū)級立項課題、省、市級立項課題，而且有國家級規(guī)劃課題。為改變教科研工作與教學工作兩張皮的傳統(tǒng)說法，也為了改變立項與研究脫節(jié)的尷尬局面，學期初校教科室就召集課題組成員開展課題研討會議，將工作落到實處，并對每一階段的具體安排作了部署，叫專人負責，真抓實干。課題研究中期，我們多次召集有關負責人進行小范圍的交流，進一步明確了今后的工作方向。三、活動促發(fā)展。教科研在我校的理解即為教導教科不分家，一直遵循“在研究中叫教導，在教導中研究”的原則。（一）協(xié)同教導處規(guī)范常規(guī)教學，實施隨堂聽課集體備課制度，實行領導干部包學年制，即各學科（主要是語數）的集體備課時間定時定人派相關學科的中層領導參與備課、評課，使科研工作具體化，真正落到實處。（二）認真組織各年級的教學展示活動。在校本教研的基礎上，我們利用一切由我校承擔的公開教研活動，從確定執(zhí)教教師到試教指導到匯報展示，我們發(fā)動所有教師參與，真正達到過程優(yōu)化。如此一來，本學期我校先后承擔的信息技術、數學教研活動等都取得了圓滿的成功，我校教師承擔的無論是報告還是課堂展示都獲得了與會教師的一致好評，而尤其是在活動中我校的青年教師得到了成長鍛煉。（三）協(xié)同教導處組織各項競賽活動，爭抓教科研質量。每學期各級各類部門都會組織一些教師競賽活動，如教師教學經驗交流會、教師課堂展示、教師論文撰寫，我們都把它當作一個良好的機會，從發(fā)動到準備，一絲不茍，爭取在保量的基礎上保證質量。就本學期我們看到我校教師撰寫的學科論文和非學科論文，不僅數量多，而且質量高，一二三等獎論文十余篇，還有三篇論文在市里獲獎。四、成果重宣傳。盡管教科研成果大都是隱形的多，但在宣傳上我們盡量化隱形為有形，其中我校的大型宣傳櫥窗就是我們對外宣傳的良好陣地，本學期就先后兩次對我校新課程實施情況作展示，社會反響良好。另外我們還利用新聞媒體、學校局域網對教師的教學研究成果作及時的宣傳，目前我校聲譽正與日俱增，這正應驗了“科研興?！钡恼f法。當然，科研管理工作又是一門遺憾的藝術，在研究管理中，依然存在著科研工作不夠主動，對自己科研能力信心不足，以及畏難情緒普遍存在的現象，我們深切地希望在上級部門的指引下，在我校教師的共同努力下，我校教科研工作的步子可以邁得更穩(wěn)更堅強有力。正陽小學 2008年第五篇：政治理論學習總結2004－2005學第二學期政治理論學總結棲鳳中學黨支部 2005年6月2004－2005學第二學期政治理論學總結棲鳳中學在經過全體教職工一年的辛勤努力，在學校黨支部堅決貫徹黨的正確辦學思想和經常不斷的對教職工理論學習的正確引導下，學校的教職工理論水平不僅有了明顯的提高，有力地指導了教師的實際教學工作，及大地促進了教育教學工作。為保障教師高昂的工作熱情提高了堅實的理論保障?，F就一學期的理論學習做簡單總結。一、從思想上高度重視理論學習一所新建學校中的理論學習，對凝聚教師的工作積極性，樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀至關重要。因此，一學期以來學校黨支部從思想上高度重視教職工和黨員的理論學學習，嚴格按照整理理論學習制度和制定的政治理論學制度不折不扣地堅持理論學習。精心組織理論學習內容，豐富理論學習的形式。即達到對教師理論學習的目的又達到廣大教職工對當前國內外形勢的正確理解和認識，優(yōu)秀幫助他們正確地理解國家的政治大事，深刻理解教育教學的相關政策，提高教師的理論水平。學校黨支部對政治理論學習的高度重視和正確引導改變了教職工對理論學習缺乏積極主動性的錯誤認識和做法。使每位教職工都能積極地參與到政治理論學習的積極熱潮中。二、政治理論學習與教職工的思想、行為表現相結合隨著新課程改革的不斷深入，理論學習內容與教育教學改革聯(lián)系更加緊密，教育戰(zhàn)線的形勢也越來越艱巨而富有挑戰(zhàn)性，廣大教職工的工作時間和精力主要集中在教學工作任務上，在一部分教師的觀念中存在著政治理論學習是走形式，沒有實際意義和效果，不如把精力直接投入到教學中“真殺實干”此種思想嚴重影響了政治學習的進程和實際效果。對此我校黨支部在開展了深入學習“十六大”精神以及“三個代表”重要思想學習活動時，將抽象的理論學習與實際的工作相結合，用工作驗證理論，以理論指導促進工作，讓教師看到科學理論的真實存在，且發(fā)揮著積極的促進作用；結合當前形勢，把把科學理論運用到未來的探索創(chuàng)造中，對形勢的發(fā)展做出科學的推斷預測，改變態(tài)度，端正學習作風，使我校本學期政治論學習得以順利進行，并有效地促進教學效果顯著提高。三、理論學習與當前的思想狀況相結合在商品經濟大潮的沖擊下，社會上的一些腐敗現象也正在影響著教育領域，一些教師出現盲目追求生活享受，置職業(yè)道德于不顧，顯現出渙散、懶散等狀態(tài)，重個人利益，輕人民事業(yè)，導致局部教育質量滑坡，并將部分學生引向歧途，結果害人害己，后患無窮。我校實際開展了一系列的理論政治學習活動，使全體教師的世界觀、人生觀、價值觀得到了修正，從而端正了工作態(tài)度，激發(fā)了工作熱情，加強了思想觀念，提高了品德修養(yǎng)，切實為學校的教育教學工作鋪平了道路、奠定了基礎。四、采取豐富多樣的政治理論學習形式針對理論學習枯燥的特點，學校黨支部按照上級理論學的內容和要求，依據學校的實際情況，講政治理論的學習分為全體教師集體學，中心組成員集中學，黨員全體學和個人分散自學、上網查學等形式。由支部帶頭組織或由校長宣傳主講或黨支部內部討論等形式，并對理論學習的內容展開評比競賽、試卷測試檢查，優(yōu)秀政治理論學習論文評選等形成多樣化、實際化，避免過去的走過場、擺樣子、不務實的做法，使政治理論知識深深印在老師的心目中。從內容上看也呈現出以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民的“三個代表”重要思想為主，以師德教育為主要內容的格局，有結合“三個代表”談師德建設，以十六大精神促進學校具體工作等等。使得本的政治思想學習有聲有色，從而激發(fā)了教師的學習熱情，求知欲望，將學習切實開展了起來。五、發(fā)揮政治理論學習保駕護航的作用通過廣大教師經常不斷的學習，教師不僅對國家的未來發(fā)展充滿了希望，對自己立足本崗，發(fā)奮工作的意識也更加強烈，我校全體教師干部積極工作，早來晚歸，率先垂范，幫優(yōu)輔差，情感飽滿，教學秩序井然有序，全體師生心往一處想，勁往一處使，紛紛表示，高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，繼往開來，與時俱進，全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化，為開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而努力奮斗。棲鳳中學黨支部 2005年6月