掌聲作文400字-資料下載頁(yè)
2024-10-13 21:29本頁(yè)面
【正文】 看到題目，你一定非常奇怪，我對(duì)你們說(shuō)，這得說(shuō)到一個(gè)女孩，如果沒(méi)有她，我對(duì)世界就沒(méi)有陽(yáng)光，如果沒(méi)有她，我就沒(méi)有了自信?？傊痪湓?，我必須謝謝她！說(shuō)到這個(gè)“她”，不瞞你說(shuō)，她叫楚小琳，她是一個(gè)十分懂事，樂(lè)于助人的女孩，我和她不怎么熟。有一次，我們班主任讓我們寫一份推薦自己的作文，是要推薦自己當(dāng)班干部，我也想鍛煉自己的膽子，于是我也寫了一份，這篇自薦文真是讓我絞盡腦汁，我足足熬了兩天才寫好了一篇驚天地、泣鬼神的作文。盼星星盼月亮才盼來(lái)這一天，那天我特地起了一個(gè)大早，穿了一件正式的白色翻領(lǐng)T恤衫，下面配了一件黑色長(zhǎng)褲，足蹬一雙運(yùn)動(dòng)鞋，一切準(zhǔn)備就緒，我懷著興高采烈的心情來(lái)到學(xué)校，路上的一切都顯得那么可愛(ài)，黑板上也寫了“推薦會(huì)”這幾個(gè)大字，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)走上了講臺(tái)，開(kāi)始他們的演講，一個(gè)又一個(gè)，馬上輪到我了，我有點(diǎn)緊張，但過(guò)了一會(huì)，自我感覺(jué)良好，我有理有拘地講好，對(duì)大家鞠了一躬，良久，大家都像木頭人一樣，我滑下一滴冷汗，是我講得不好嗎？這時(shí)，小琳帶頭鼓起了掌，大家也鼓了起來(lái)。我真的十分謝謝小琳，如果沒(méi)有她，我在講臺(tái)上一定十分尷尬，恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去，是她幫了我，我太謝謝她了！掌聲作文400字 篇4今天，文文老師說(shuō)掌聲有魔力，我半信半疑，說(shuō)：“掌聲怎么會(huì)有魔力呢？”文文老師說(shuō)：“那就讓我們用游戲來(lái)見(jiàn)證吧?！甭?tīng)說(shuō)要玩游戲，我們歡呼不已。游戲的規(guī)則是：一個(gè)人站在門外，另一個(gè)人拿著紅色的卡片，把紅色的卡片藏起來(lái)，然后門外的人跟著掌聲去尋找，離卡片越近，掌聲越響。游戲開(kāi)始了。藏寶人把卡片藏了起來(lái)，老師把尋寶人放了進(jìn)來(lái)。尋寶人摸著頭腦，都瞅瞅，西望望，好像在想：“藏寶人把卡片藏在哪里呢？”他慢慢地走向黑板，掌聲變大了，他似乎覺(jué)得找對(duì)了放向，就慢慢地走向黑板前的書(shū)桌旁。他翻了翻桌上的那本書(shū)，沒(méi)有。有看了看桌上的本子，還是沒(méi)有！這時(shí)掌聲更加響了，他又看了看音響，哇，他找到了！我們拼命地給他掌聲。我做尋寶人了，我被關(guān)走了門外。過(guò)了一會(huì)，老師把我放了進(jìn)來(lái)。我先走向空調(diào)，感覺(jué)聲音不對(duì)，掌聲不夠響。連忙回頭，走向講桌。掌聲響起來(lái)了！我一陣激動(dòng)，連忙翻了翻書(shū)，沒(méi)有！又翻了翻包，還是沒(méi)有！這時(shí)掌聲更加熱烈了，一定在這！我又看了看音響，還是沒(méi)有?？墒牵坡曔€是一直熱烈的響著，怎么回事？我慢慢地打開(kāi)音響，哇，卡片居然就在里面！真沒(méi)想到這藏寶人還把卡片藏在了老地方。看來(lái)，這掌聲的魔力還真的很大??！第五篇：掌聲讀后感400字掌聲讀后感400字讀完一本名著以后，大家心中一定有很多感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編整理的掌聲讀后感400字，歡迎大家分享。掌聲讀后感400字1在人生的大舞臺(tái)上，無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì)響起掌聲。掌聲是支持生活的一種動(dòng)力，是生活永恒的主題。自從學(xué)習(xí)了《掌聲》這篇課文后，我對(duì)“掌聲”又有了新的感悟。這篇課文主要講一個(gè)叫英子的女孩，她因小兒麻痹癥落下了殘疾，心中倍感自卑。每天上學(xué)，她總是早早來(lái)到教室。放學(xué)后，她總是最后一個(gè)離開(kāi)。一天，上演講課時(shí)，老師讓同學(xué)們走上講臺(tái)講述一個(gè)小故事。輪到英子演講的時(shí)候，班里驟然響起了一陣陣掌聲。在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，英子一瘸一拐地站上講臺(tái)，勇敢地講述了童年的故事。那掌聲給了英子第二次生命，驅(qū)走了她心中的陰霾。她不再憂郁，變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。掌聲不僅代表著贊賞，還代表著鼓勵(lì)。正是同學(xué)們一雙雙小手匯成的洪亮聲音，揚(yáng)起了英子生活之舟的風(fēng)帆!生活無(wú)處不需要掌聲，無(wú)論是成功還是失敗，前進(jìn)還是后退，這生活中的每一處細(xì)節(jié)都需要掌聲?！拔艺驹谶@舞臺(tái)，聽(tīng)到掌聲響起來(lái)，我的眼淚禁不住流下來(lái)……”朋友們，請(qǐng)不要吝嗇你的掌聲，為了美麗的生活，給自己掌聲，也請(qǐng)給別人一點(diǎn)掌聲。掌聲讀后感400字2《掌聲》這一課主要講了一位叫小英的同學(xué)，因?yàn)樾r(shí)候生病，一條腿落下了殘疾。一天上演講課，老師讓小英演講，就在小英剛站定的時(shí)候，班里驟然響起了一片掌聲。當(dāng)小英演講完畢，班里又響了一片熱烈、持久的掌聲。那掌聲給了小英莫大的鼓勵(lì)和勇氣，從此以后，小英就開(kāi)始向同學(xué)們敞開(kāi)心扉，甚至還走進(jìn)了學(xué)校的舞蹈房……《掌聲》把我的思緒帶進(jìn)了07年的夏天，我圍棋入了三段，王老師帶動(dòng)全班同學(xué)為我鼓掌。那掌聲讓我感動(dòng)、讓我流淚、讓我不敢懈怠、不敢停下自己的腳步，讓我下定決心——成為像吳清源大師那樣的39。圍棋高手。每當(dāng)我無(wú)法支撐的時(shí)候，就想起了那次掌聲。讓我學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中勿淺嘗輒止，勿急功近利。要踏踏實(shí)實(shí)，要循序漸進(jìn)?！墩坡暋愤@一課告訴我一個(gè)道理：遇到困難時(shí)不要自卑、不要?dú)怵H，我們身邊不但有掌聲，有關(guān)愛(ài)、有支持、還有許多信任的目光在注視著你，像黑暗中的太陽(yáng)給你溫暖，像失了舵的航船給你方向，像梭爾失掉驢子而得到的補(bǔ)償一樣。所以我們不要吝嗇自己的掌聲。在同學(xué)自卑的時(shí)候、身處困境的時(shí)候，伸出你的手，伸出我的手。
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