【正文】 對(duì)話來展開的，不僅自然地交待了事情的 起因，而且引起了讀者閱讀的興趣。事情的經(jīng)過寫得最為精彩。在記敘經(jīng)過的同時(shí)，小作者將自己的心理活 動(dòng)也適當(dāng)?shù)貙懥藖恚簞傔M(jìn)游泳池時(shí)“心里卻直發(fā)怵”；表姐采取激將法時(shí)，她不服氣，硬著頭皮下了水；在學(xué)悶水時(shí)，“我皺著眉頭猶豫著”；而當(dāng)表 姐再次采用激將法時(shí)，小作者“火了”，不管三七二十一，頭一低，把臉埋 進(jìn)水里”，這時(shí)作者的心里感到“水好像并不那么可怕了?！闭?yàn)樵谟洈?經(jīng)過的同時(shí)將心理活動(dòng)也表現(xiàn)了出來，使得文章既真實(shí)可信，又生動(dòng)具體，人物形象躍然紙上。在記敘事情結(jié)果時(shí)，文章又采用對(duì)話的方式，用爸爸的話點(diǎn)明了中心，照應(yīng)了開頭。一件后悔不己的事這件事發(fā)生在前年暑假中的一天。它雖然早已過去了，但我每次想起來，總是后悔不己。那天早晨，我吃過早飯，爸爸把我叫到跟前說：“林林，你到街上去幫爸爸發(fā)封信?！蔽乙宦牐吲d極了，心想：今天可以從暑假作業(yè)中解放出來，順便到圖書館看看小人書去了。來到郵局，我買好了郵票、信封，正準(zhǔn)備寫信封時(shí)，才發(fā)現(xiàn)忘了帶筆。我犯愁了。正在這時(shí)，我身邊的一位解放軍叔叔看出了我的心思，他把寫好 的信封封上，微笑著將一支漂亮的鋼筆遞給了我，自己到柜臺(tái)邊買郵票去了。我寫好了信封，見那位叔叔還在人群里，看了看這支鋼筆，心想：多漂亮的 鋼筆啊，還是英雄牌的呢！要是屬于我，該有多好??！想著想著，一個(gè)念頭 在我腦海里閃現(xiàn)——把它帶走！于是，我趕緊離開郵局，顧不上去圖書館了，慌慌張張地朝家里跑去。我一邊跑一邊回頭張望，連滿頭汗珠也顧不得擦，生怕那位叔叔追趕上來。漸漸地，離郵局遠(yuǎn)了，我怦怦跳動(dòng)的心才慢慢平靜下來，我擦了一把汗，又 拿出那支鋼筆來。可是，當(dāng)我的目光落在閃閃發(fā)亮的“英雄”二字上時(shí)，我 的心好像被針刺了一下：英雄？什么是英雄？拿走叔叔的鋼筆也算英雄嗎？ 叔叔在我為難的時(shí)候熱心地幫助了我，可我卻背信棄義，反而拿了他的鋼筆。想到這里，我猛地來了個(gè)向后轉(zhuǎn)，頂著火辣辣的太陽，朝郵局跑去。我一邊跑，一邊在心里大聲地喊：“叔叔，我錯(cuò)了！”【賞析】這篇作文是按感情發(fā)展的順序來寫的。文章的最大特點(diǎn)是將人物的心理 活動(dòng)描寫得較成功。在郵局發(fā)信寫好信封時(shí)，羨慕人家的鋼筆。寫出了“我” 貪圖小便宜的心理。當(dāng)“我”帶走叔叔的鋼筆，看到筆上“英雄”二字時(shí)，又想到“什么是英雄”，寫出了“我”內(nèi)疚、后悔的心理。貼切的心理描寫 使文章更為生動(dòng)、具體。一個(gè)茫茫的雨夜唉，都怨我太犟，沒聽奶奶的話，非得往家趕。這不，天空烏云滾滾而 來，霎時(shí)天昏地暗，冷丁的一聲炸雷，大雨瓢潑而下。在這前不著村后不著 店的馬路上，豆大的雨點(diǎn)兒劈頭蓋臉地砸來，眨眼間我便成了落湯雞。我望 著那黑黝黝的暮色，聽著那令人害怕的雷聲，走在這空無一人的馬路上，不 由得感到一陣陣的恐懼。我多么希望家里有人接我呀。路旁的白楊樹嘩嘩作 響，好像故意嚇我，那黑森森的莊稼地里??我越想越怕，不由得渾身顫抖，哭出聲來。雨不停地下著，天越來越黑了。就在這時(shí)候，一位騎自行車的叔叔從后面趕上來，問我：“你怎么了？為什么哭呀？”我只是哭，沒有回答。叔叔 又問：“你是回家吧？”我順口答應(yīng)了一聲。他說：“不要緊，我送你回家?！?我有些遲疑，他見了，便溫和地對(duì)我說：“不要怕，我保證送你回家?！边@ 時(shí)候，對(duì)面不遠(yuǎn)處駛來一輛汽車，我借著汽車的燈光看清了這位叔叔：他中 等身材，平直的眉毛下有一雙善良的眼睛，臉上的表情是那樣慈祥、可親。我那驚恐的心得到了安慰，便高高興興地上了這位叔叔的自行車。我坐在車子的前邊，告訴他我家的方向。過了一會(huì)兒，我感到叔叔一只手扶著車子，另一只手在自己臉前摸著什么，車子還有些不穩(wěn)，又過了一會(huì) 兒。我覺得身上被什么東西蓋上了，暖烘烘的，我用手一摸，啊，是雨衣?！笆迨澹??”我感動(dòng)得說不出話來。路上，他問我的學(xué)習(xí)情況，還親切 地對(duì)我說：“你們的學(xué)習(xí)條件多好呀！”我認(rèn)真地聽著，不住地點(diǎn)頭。不知不覺到了家。我下了車，叔叔對(duì)我說：“快進(jìn)家吧，免得爸爸媽媽著急?！闭f完就要走。我說：“叔叔，明天再走吧?！彼f：“不，我還有 事。”我留不住他，只好說：“那您也得到家里坐一坐，等雨停了再走。” 他還是不肯，我這時(shí)不知道說什么好，只好眼含著淚，望著叔叔那水淋淋的 身影消失在漆黑的夜雨中。這是去年暑假里發(fā)生的一件事了，直到今天我一直沒有見到這位素不相 識(shí)的叔叔，可是他卻常常出現(xiàn)在我的腦海里?！举p析】本文寫了“我”在去年暑假里親身經(jīng)歷的一件事，記敘“我”在一個(gè)茫 茫的雨夜中被一位素不相識(shí)的叔叔送回家的經(jīng)過。由于抓住了環(huán)境、人物的 行動(dòng)和心理活動(dòng)的描寫，使那位叔叔的形象更加感人。爺爺坐火車暑假，我和爺爺從老家農(nóng)村去北京看望當(dāng)解放軍的姐姐。爸爸給我們買好車票并把我們送上火車。車上，人擠得厲害，我和爺爺只好站在過道上?！鞍Γ』ㄥX買罪受?！睜敔斦镜猛扔悬c(diǎn)疼，便嘆息道。“嫌受罪睡臥鋪去！”正巧一位女列車員過來聽見，便搶白了爺爺一句。爺爺驚奇了！“我咋沒聽說過火車上有臥鋪？那臥鋪在哪兒？咱也去躺 會(huì)兒，年紀(jì)大了，站久了腿疼?！?“嘻嘻嘻??”列車員笑起來，她大概是笑爺爺?shù)谝淮巫疖?，連臥鋪都不知道?！昂?！你坐得起嗎？”她止住笑，用鼻子哼道。爺爺怔了一下，臉微微有點(diǎn)紅：“要是前幾年??也就??哼！看不起農(nóng)民呀！前半年，村里蓋學(xué) 校，我老漢一下拿出一萬元，楊縣長和教育局曹局長還當(dāng)著全村人的面獎(jiǎng)了 我一個(gè)大鏡框哩！”爺爺說著連胡子都一翹一翹的。爺爺說完，突然從懷里摸出一個(gè)大皮夾，從里邊拿出幾張 50 元的新票 子，伸到列車員面前?！俺鲩T時(shí)兒子囑咐過咱，寧可多花點(diǎn)錢，也不要受罪，你看這些錢夠不 夠那個(gè)??什么??對(duì)，臥鋪？”“哈哈哈哈??”爺爺和車上的旅客都笑了起來，笑聲在列車上回蕩。爺爺笑得臉上像開了一朵花?！举p析】反映農(nóng)村農(nóng)民變得富裕起來的文章俯拾皆是。在《爺爺坐火車》里，小 作者巧妙地借爺爺坐火車時(shí)圍繞臥鋪引出的**來反映這一主題，可謂構(gòu)思 巧妙，這是本文的一大特點(diǎn)。文章少用敘述，著重寫人物的對(duì)話，并且人物 的對(duì)話都符合人物的身份、特點(diǎn)，再配以不多但很逼真?zhèn)魃竦纳駪B(tài)描寫，把 人物寫得各具特點(diǎn)，如爺爺憨厚、純樸、少見世面，列車員心直口快。這是 本文的又一特點(diǎn)?！玖?xí)作提示】▲《記暑假里的一件事》 提示：按事情發(fā)展的順序?qū)?，將事情的?jīng)過寫具體。注意寫出事情的啟發(fā)或教育意義。▲《暑假趣事》 提示：要寫清事情的經(jīng)過?？圩☆}眼“趣”字，選材要有新意?！断囊埂诽崾荆合奶斓囊雇頃?huì)發(fā)生許多有趣的事情，選擇一件按事情發(fā)展的順序 寫下來。重點(diǎn)將經(jīng)過寫具體。第五篇：暑假趣事暑假趣事全家都熱烈的歡迎我和媽媽的到來。吃完午飯,小弟就把我拉到他的房間里,叫我和他一起玩我們自己制作的大富翁。不管怎么玩他都是贏不了我,因此小弟就叫我大富翁棋圣,所以我就非常的開心。晚上,我和小弟還有大人們一起去逛街,買了些東西回家吃或買些衣服。后來,大人們拿了十錢給我和小弟去游戲城玩。我和小弟玩搖滾樂,我搖到了獎(jiǎng)二十元錢,小弟搖到了獎(jiǎng)十元錢。接著服務(wù)生就拿著三十元錢給我們。我們還得了一只毛絨玩具流浪兔。我拿著十元錢買了二十塊土筍凍拿回家和大人們分了吃。后來,我們?nèi)チ艘雇碛螛穲@,我們玩了:摩天輪、彩虹飛車、碰碰車、鬼屋、龍頭飛車、過山車。