【正文】 念作為人的精神生活的核心，一方面能使人的精神生活各個(gè)方面統(tǒng)一起來(lái)，是人的心靈世界成為一個(gè)健康有序的系統(tǒng)，保持心靈的充實(shí)和安寧，避免內(nèi)心世界的空虛和迷茫；另一方面，又能引導(dǎo)人們不斷追求更高的人生目標(biāo)，提升精神境界，塑造高尚人格。所以，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要樹(shù)立科學(xué)的理想信念。樹(shù)立科學(xué)的理想信念，首先要確立馬克思主義的科學(xué)信仰。馬克思主義指導(dǎo)思想是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂。建設(shè)社會(huì)核心價(jià)值體系，最根本的是堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位。馬克思主義是科學(xué)理想信念的理論基礎(chǔ)，是牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的理論前提。當(dāng)代大學(xué)生只有確立馬克思主義的科學(xué)信仰，才能深刻的認(rèn)識(shí)人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)走社會(huì)主義道路的歷史必然性，把個(gè)人理想與社會(huì)理想統(tǒng)一起來(lái)，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。其次，我們要樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想。中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主題。有共同理想，才有共同步調(diào)。這個(gè)共同理想，就是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。這個(gè)共同理想，把黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的目標(biāo)，國(guó)家的發(fā)展，民族的振興與個(gè)人的幸福緊密聯(lián)系起來(lái)，把各個(gè)社會(huì)階層，各個(gè)群體的共同愿望有機(jī)的集合在一起，具有強(qiáng)大的感召力。當(dāng)代大學(xué)生，要樹(shù)立為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)青春力量的遠(yuǎn)大志向，在為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗中譜寫壯美的青春之歌。理想信念是一個(gè)思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，更是個(gè)時(shí)間問(wèn)題。理想不等于現(xiàn)實(shí)，理想的實(shí)現(xiàn)往往要通過(guò)一條充滿艱難險(xiǎn)阻的曲折之路，有賴于腳踏實(shí)地、持之以恒的奮斗。只有實(shí)踐才是通往理想彼岸的橋梁。作為當(dāng)代大學(xué)生，要實(shí)現(xiàn)理想，我們要立志高遠(yuǎn)始于足下。青年時(shí)期是理想形成的重要時(shí)期，也是立志的關(guān)鍵階段。志向是青春的火焰，是生命的動(dòng)力；遠(yuǎn)大的志向如太陽(yáng)，唯其大，才有永不枯竭的熱能。志向高遠(yuǎn)就是要放開(kāi)眼界，不滿足于現(xiàn)狀，也不屈服于一時(shí)一地的困難與挫折，更不要斤斤計(jì)較于個(gè)人私利的多少與得失。大量事實(shí)告訴我們，那些在事業(yè)上取得偉大成就，對(duì)人類做出卓越貢獻(xiàn)的人，都是在青年時(shí)期就立下了鴻鵠之志。樹(shù)雄心，立壯志，是關(guān)系大學(xué)生一生前途命運(yùn)的重大課題。然而，通往理想的路是遙遠(yuǎn)的，漫長(zhǎng)的征途需要一步一步的走，崇高的理想的實(shí)現(xiàn)需要一點(diǎn)一滴的奮斗。所以實(shí)現(xiàn)理想，要從我做起，從現(xiàn)在做起，從平凡的工作做起。偉大出自平凡。社會(huì)需要杰出人物，更需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通勞動(dòng)者。祖國(guó)富強(qiáng)，民族的繁榮，需要每個(gè)社會(huì)成員盡其才，奮其志。我們做好每一項(xiàng)工作，都是為通向民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)鋪路搭橋。只要是為國(guó)家和民族做出貢獻(xiàn)，無(wú)論是杰出人物還是普通勞動(dòng)者，都是偉大的。另外，我們還要認(rèn)清實(shí)現(xiàn)理想的長(zhǎng)期性、艱巨性和曲折性。理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)不是一蹴而就，一帆風(fēng)順的，往往 遭遇波瀾和坎坷。理想的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)過(guò)程。一般來(lái)說(shuō)，理想越是高遠(yuǎn)，它的實(shí)現(xiàn)過(guò)程就越復(fù)雜，需要的時(shí)間就越長(zhǎng)。，理想實(shí)現(xiàn)的長(zhǎng)期性是對(duì)人們的毅力和信心的考驗(yàn)，對(duì)此必須做好充分的思想準(zhǔn)備。逆境只是增大了人們像理想目標(biāo)前進(jìn)的難度，而不是小姐了實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)的可能性。事物常常有兩面性，在逆境中向理想奮斗，可能會(huì)有順境中難以得到的收獲。逆境的惡劣環(huán)境，對(duì)于挑戰(zhàn)者而言，可以磨練意志，陶冶品格，積累戰(zhàn)勝困難的經(jīng)驗(yàn)，豐富人生閱歷。只要樹(shù)立必勝的信念，堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度，逆境不但不會(huì)把人打倒和壓垮，反而能使人的潛能得到最大的迸發(fā)。所以，不論順境還是逆境，對(duì)人生的作用都是雙重的，關(guān)鍵是怎樣去認(rèn)識(shí)和看待，只要善于利用順境，用于正式逆境和戰(zhàn)勝逆境，遠(yuǎn)大的理想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。最后，我們要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中轉(zhuǎn)化理想為現(xiàn)實(shí)。追求崇高的理想，僅有美好的愿望是不夠的，追求理想還要有堅(jiān)定地信念。沒(méi)有對(duì)理想的執(zhí)著，要想實(shí)現(xiàn)宏偉的理想是不可能的。自信和毅力來(lái)源于對(duì)理想的執(zhí)著追求，也是實(shí)現(xiàn)理想的強(qiáng)大精神力量。在人生實(shí)踐中，青年僅僅有對(duì)美好理想的向往是不夠的，還需要正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律。只有對(duì)科學(xué)理想堅(jiān)信不疑，才能堅(jiān)定自己的向往與追求，并將理想落實(shí)到實(shí)踐上。再好的理想，不付諸于行動(dòng)，就沒(méi)有實(shí)際意義。當(dāng)代大學(xué)生要把敢于吃苦，勇于奮斗的精神落實(shí)到日常的學(xué)習(xí)生活和工作中。在學(xué)習(xí)上，刻苦鉆研，不畏艱難，孜孜不倦地學(xué)習(xí)理論與專業(yè)知識(shí)，不斷提到思想道德和專業(yè)知識(shí)水平。在生活上，提倡艱苦樸素，勤儉節(jié)約，抵制和反對(duì)鋪張浪費(fèi)。在工作中，發(fā)奮圖強(qiáng)，不怕困難，不避艱險(xiǎn)，努力完成各項(xiàng)任務(wù)。踐行艱苦奮斗精神，是當(dāng)代大學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想的根本途徑。讓我們共同樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)定崇高的信念，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，更為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！第五篇：追求遠(yuǎn)大理想 堅(jiān)定崇高信念(教案)第一章追求遠(yuǎn)大理想 堅(jiān)定崇高信念（教案）【教學(xué)理念與目的】理想信念教育是大學(xué)生思想政治教育的核心。深入進(jìn)行崇高理想、科學(xué)信念的教育，是要使大學(xué)生明白，確立怎樣的理想信念，不僅關(guān)系到我們國(guó)家的繁榮富強(qiáng)、民族的偉大復(fù)興，而且直接關(guān)系到大學(xué)生度過(guò)什么樣的人生，從根本上決定大學(xué)生人生的意義與價(jià)值。正確了解理想信念的含義和特征，明確理想信念是人生的精神支柱和力量源泉，充分理解理想信念對(duì)人生特別是大學(xué)生成長(zhǎng)階段的重要作用；深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的內(nèi)涵和意義，自覺(jué)樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想和馬克思主義的信念，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義積極貢獻(xiàn)力量；正確認(rèn)識(shí)個(gè)人理想與社會(huì)理想的關(guān)系，全面把握理想轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的條件，在實(shí)現(xiàn)共同理想奮斗的過(guò)程中努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】理想信念的含義與特征；理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要意義；現(xiàn)階段中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想；確立馬克思主義的堅(jiān)定信念；在實(shí)踐中化理想為現(xiàn)實(shí)?！窘虒W(xué)方法與手段】本章內(nèi)容的教學(xué)以課堂講授為主，通過(guò)視頻、字幕、圖片等多媒體教學(xué)手段，給學(xué)生以豐富、直觀、感性資料和生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)事例，引導(dǎo)學(xué)生分析和思考。同時(shí)，輔助運(yùn)用啟發(fā)法、討論法和案例分析法等方法，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生明確應(yīng)該樹(shù)立什么樣的理想信念?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】4學(xué)時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】以大學(xué)生對(duì)曾有的理想的思考引入課程。一、理想信念的含義與特征理想的含義理想是人們?cè)趯?shí)踐中形成的、有可能實(shí)現(xiàn)的、對(duì)未來(lái)社會(huì)和自身發(fā)展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。理想的特征理想作為人類特有的一種精神現(xiàn)象，是人的社會(huì)本質(zhì)屬性和主體性的鮮明表現(xiàn)，具有現(xiàn)實(shí)可能性、具體歷史性（差異性）、階級(jí)性、超前性、實(shí)踐性等鮮明的特征。理想的類型從理想的性質(zhì)和層次上劃分，理想可分為科學(xué)理想和非科學(xué)理想、崇高理想和一般理想等。從理想的時(shí)序上劃分，可分為近期理想與長(zhǎng)遠(yuǎn)理想。從理想的對(duì)象上劃分，可分為社會(huì)理想和個(gè)人理想。從理想的內(nèi)容上劃分，可分為社會(huì)政治理想、道德理想、職業(yè)理想和生活理想信念的含義信念是人們?cè)谝欢ǖ恼J(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上確立的對(duì)某種思想或事物堅(jiān)信不疑并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)。它是認(rèn)識(shí)、情感和意志的融合與統(tǒng)一。信念的特征穩(wěn)定性、親和性、多樣層次性。理想和信念的關(guān)系理想和信念如影隨形，相互依存。理想是信念的根據(jù)和前提，信念是理想實(shí)現(xiàn)的重要保障。在很多情況下，理想亦是信念，信念亦是理想。二、理想信念在人生中的意義和作用指引人生的奮斗目標(biāo)理想信念對(duì)人生歷程起著導(dǎo)向的作用，是人的思想和行為的定向器。提供人生的前進(jìn)動(dòng)力支撐人生的精神支柱提高人生的精神境界三、樹(shù)立科學(xué)的理想信念樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想表現(xiàn)在“三個(gè)堅(jiān)定”上。第一，堅(jiān)定對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信任。第二，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。第三，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心。堅(jiān)定馬克思主義信念應(yīng)該如何對(duì)待馬克思主義？閱讀經(jīng)典原著，完整準(zhǔn)確地理解馬克思主義，堅(jiān)信其科學(xué)性。馬克思主義具有持久的生命力。馬克思主義以改造世界為己任。四、架起通往理想彼岸的橋梁立志高遠(yuǎn)與始于足下首先，立志當(dāng)高遠(yuǎn)?！久嗣浴?其次，立志做大事。最后，立志須躬行。認(rèn)清實(shí)現(xiàn)理想的長(zhǎng)期性、艱巨性和曲折性理想的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)過(guò)程。正確對(duì)待實(shí)現(xiàn)理想過(guò)程中的順境與逆境。在實(shí)踐中化理想為現(xiàn)實(shí)首先，我們要正確認(rèn)識(shí)理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。這是實(shí)現(xiàn)理想的思想基礎(chǔ)。一方面，理想來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，但理想并不等于現(xiàn)實(shí)，而是現(xiàn)實(shí)的升華。另一方面，理想與現(xiàn)實(shí)又是統(tǒng)一的。防止兩種誤區(qū)：一種是用理想否定現(xiàn)實(shí)。另一種是用現(xiàn)實(shí)否定理想。其次，堅(jiān)定的信念是實(shí)現(xiàn)理想的重要條件。追求崇高的理想還需要堅(jiān)定的信念。最后，勇于實(shí)踐，艱苦奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的根本途徑。實(shí)踐是理想之舟，只有艱苦奮斗才能實(shí)現(xiàn)理想。以王國(guó)維的三種境界說(shuō)作為總結(jié)，提出希望。作業(yè)：設(shè)計(jì)大學(xué)四年的理想與實(shí)施方案