社會(huì)實(shí)踐思想報(bào)告-資料下載頁(yè)
2024-10-13 19:57本頁(yè)面
【正文】 選擇自主創(chuàng)業(yè)。（2）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的行業(yè)選擇調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)選擇行業(yè)的具體情況如下：一是智力服務(wù)領(lǐng)域（%）。智力是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資本，在智力服務(wù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生認(rèn)為游刃有余。如家教、家教中介、設(shè)計(jì)工作室、翻譯事務(wù)所等。二是開店（%）。選擇投資小、風(fēng)險(xiǎn)小的開店項(xiàng)目是不少大學(xué)生所青睞的。大學(xué)生開店可以享受到包括政府和投資者的優(yōu)惠。三是連鎖加盟領(lǐng)域（%）。四是高科技領(lǐng)域（%）。（3）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)劣勢(shì)大學(xué)生自身的優(yōu)勢(shì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，%的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生知識(shí)層次較高、理論知識(shí)豐富，是一個(gè)知識(shí)和智力都相對(duì)密集的群體，具有較強(qiáng)的專業(yè)能力，%的大學(xué)生把年輕有活力、勇于拼搏當(dāng)成自身的最大優(yōu)勢(shì)。除此之外，大學(xué)生普遍還有如下優(yōu)點(diǎn)，諸如：30%的大學(xué)生對(duì)事物較有領(lǐng)悟力，接受新鮮事物快，有些東西一點(diǎn)即通，自主學(xué)習(xí)知識(shí)的能力強(qiáng)，易接受新鮮事物是大學(xué)生相對(duì)其他創(chuàng)業(yè)群體的優(yōu)勢(shì)；%大學(xué)生認(rèn)為自信心較足，對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事情有激情去做，思維普遍活躍；50%的大學(xué)生運(yùn)用IT技術(shù)能力強(qiáng)，能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到許多信息，等等。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的劣勢(shì)缺乏經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大劣勢(shì)。%大學(xué)生缺乏職業(yè)經(jīng)歷，尤其缺乏人際關(guān)系和商業(yè)網(wǎng)絡(luò)；%缺乏真正有商業(yè)前景的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，許多創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子經(jīng)不起市場(chǎng)的考驗(yàn)；%缺乏商業(yè)信用，在校大學(xué)生信用檔案與社會(huì)沒有接軌，導(dǎo)致融資借貸困難重重；%喜歡紙上談兵，市場(chǎng)預(yù)測(cè)普遍過于樂觀，定位過高，好高騖遠(yuǎn)，看不起蠅頭小利；%認(rèn)為大學(xué)生心理素質(zhì)不夠完善，不能積極地面對(duì)挫折?！救看髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)者遇到的困難啟動(dòng)資金創(chuàng)業(yè)資金從哪兒來(lái)？%的學(xué)生會(huì)“向銀行貸款”，%的學(xué)生“向父母借”，%的學(xué)生想“利用創(chuàng)業(yè)基金”。接受采訪的幾名大學(xué)生中，他們的起步資金多數(shù)由家中提供，對(duì)那些家底不厚的人來(lái)說，這種方式顯然行不通?！扒蓩D難為無(wú)米之炊?！睕]有資金，再好的創(chuàng)意也難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。沒經(jīng)驗(yàn)也無(wú)借鑒調(diào)查發(fā)現(xiàn)，27%的大學(xué)生認(rèn)為沒有可以值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的致命傷，他們的創(chuàng)業(yè)只能看到曙光，卻看不到方向。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無(wú)經(jīng)驗(yàn)體現(xiàn)在很多方面，如在創(chuàng)業(yè)時(shí)的審批手續(xù)，政府的相關(guān)政策和市場(chǎng)規(guī)則等，都給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者們?cè)斐闪撕芏嗾系K。手續(xù)復(fù)雜優(yōu)惠小國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，還出臺(tái)了很多優(yōu)惠政策。盡管早有優(yōu)惠政策，但事實(shí)上，大學(xué)畢業(yè)生必須與普通個(gè)體戶一樣納稅；沒有擔(dān)保、抵押，同樣貸不到款。政策有了，具體到下面落實(shí)，有一個(gè)過程。13%的大學(xué)生認(rèn)為這使大學(xué)生本應(yīng)享有的優(yōu)惠政策成了一紙空文，也給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)造成了困難?！舅摹繉?duì)策與建議經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)查，針對(duì)問卷分析所反映出來(lái)的問題，現(xiàn)從政府層面和大學(xué)生自身層面提出幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者成功創(chuàng)業(yè)的對(duì)策和建議。（一）各級(jí)政府應(yīng)有的措施要從大學(xué)生的實(shí)際出發(fā)大學(xué)生的最大實(shí)際是“一有三無(wú)”，即有知識(shí)，；無(wú)資金；無(wú)經(jīng)驗(yàn)；無(wú)關(guān)系。創(chuàng)業(yè)政策的制定與調(diào)整，必須充分考慮大學(xué)生的這種實(shí)際，把他們既不能等同于下崗職工，也不能當(dāng)作失業(yè)青年，因?yàn)樵谒麄兩砩霞耐兄鐣?huì)的創(chuàng)業(yè)理想。要以解決創(chuàng)業(yè)資金為重點(diǎn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的最大困難是資金。現(xiàn)在各級(jí)政府雖然出臺(tái)了一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款政策，但由于種種原因，使這項(xiàng)政策推動(dòng)很難，落不到實(shí)處。各級(jí)政府必須下大力氣來(lái)建立良好的風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)制，積極探索利用技術(shù)、專利、知識(shí)、信用等擔(dān)保的融資渠道，真正解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金問題。要引導(dǎo)學(xué)生確定合理的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)政策就是導(dǎo)向，有什么樣的創(chuàng)業(yè)政策就會(huì)有什么樣的價(jià)值取向和創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。創(chuàng)業(yè)政策要引導(dǎo)大學(xué)生確立合理的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，不能過高，也不能過低。最重要的是要反映大學(xué)生的知識(shí)能力和發(fā)展趨勢(shì)，積極鼓勵(lì)他們創(chuàng)辦以科技型為主的企業(yè)，創(chuàng)辦產(chǎn)生較大社會(huì)價(jià)值的企業(yè)，而不能過多引導(dǎo)他們?nèi)氖履切┖?jiǎn)單化的經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目。要盡量減少限制性條件對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不能純粹從解決就業(yè)的角度去看，而應(yīng)該從為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富、為更多的人創(chuàng)造就業(yè)崗位的方面去認(rèn)識(shí)。如果有大批大學(xué)生老板出現(xiàn)，對(duì)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政治穩(wěn)定就會(huì)起到十分重要的作用。因此，創(chuàng)業(yè)政策應(yīng)該盡量減少限制、降低門檻、簡(jiǎn)化程序、方便快捷、搞好服務(wù)，用良好的創(chuàng)業(yè)政策催生富有發(fā)展前景的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，培育富有傳奇色彩的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)英雄?！疚濉看髮W(xué)生自身應(yīng)做的努力大學(xué)生要想創(chuàng)業(yè)，并保障創(chuàng)業(yè)成功，就必須做到以下兩點(diǎn)：加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)法律知識(shí)學(xué)習(xí)。由于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者缺乏創(chuàng)業(yè)法律知識(shí)而導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)涉法案例屢見不鮮。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要不斷加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)法律知識(shí)學(xué)習(xí)，為創(chuàng)業(yè)奠定較好的法律保障；要具備較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和心理素質(zhì)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，那些能承受挫折、具備獨(dú)創(chuàng)性和冒險(xiǎn)精神、有計(jì)劃和組織能力、能吃苦有恒心的人，被認(rèn)為能夠成為一個(gè)合格的創(chuàng)業(yè)者。但同時(shí)，具備豐富的創(chuàng)業(yè)知識(shí)素質(zhì)也是非常關(guān)鍵的。由于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是由一個(gè)學(xué)生直接到創(chuàng)業(yè)者的轉(zhuǎn)化，缺少積累的過渡階段，所以那些想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的學(xué)生可以考慮在創(chuàng)業(yè)前進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。【篇后語(yǔ)】沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)究竟已經(jīng)到達(dá)了一個(gè)怎樣的程度，數(shù)據(jù)清晰地告訴了大家。在我看來(lái)，如今的創(chuàng)業(yè)就像是寬進(jìn)嚴(yán)出的大學(xué)門檻，入門容易但畢業(yè)很難。而對(duì)于思維新潮，接受新事物，新概念能力又很強(qiáng)的大學(xué)生來(lái)說，創(chuàng)業(yè)又更像是個(gè)一觸即發(fā)彈簧坐椅。初速度猛烈，但減速又相當(dāng)?shù)妹黠@?？赡墚?dāng)初的速度越快，落地的毀壞程度也將越大。最后再給一個(gè)數(shù)據(jù)，如今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率為2%3%。因此，可以肯定的是，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)光有激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
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