空氣污染研究-資料下載頁
2025-10-04 19:37本頁面
【正文】 認為人們在制作出一種新產(chǎn)品時，也應該考慮到它對環(huán)境的影響，因為環(huán)境和科學一樣重要，只有科學和環(huán)境和諧發(fā)展，我們的世界才會更美好！第五篇：第12課《對空氣污染的研究》教案第12課《對空氣污染的研究》知識與能力目標：學會從網(wǎng)上有選擇地下載文字。學會用“寫字板” 對網(wǎng)上的文字信息進行簡單的修改處理。情感與態(tài)度目標：培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，發(fā)展德育教育。過程與方法：直觀演示法 任務驅動法 教學重點：有選擇地下載文字教學難點：對文字信息進行修改處理 教學過程一、引入課題：保護空氣的宣傳稿師：曾幾何時，天空湛藍，鳥語花香，綠草如茵，可是現(xiàn)在，煙囪林立，各種污染滾滾而來，城市上空一片渾濁的景象。??（課件展示各類空氣污染的圖片。）看到這里，你最想說什么？生：保護環(huán)境向他們宣傳保護環(huán)境（空氣）的重要性??師：是的，我們要保護環(huán)境，保護我們賴以生存的空氣，今天，就讓我們一起制作一份宣傳稿，告訴他們空氣污染的危害吧?。ò鍟旱?2課 對空氣污染的研究）（4分鐘）二、有選擇的復制信息瀏覽中國科普網(wǎng)中的《殺人霧》的故事師：，依次點擊“地球故事”、“大氣”欄目，在里面找到《殺人霧》的故事，認真閱讀，想想故事中的哪些話最震撼人心，最能敲響人們的警鐘。然后記在心里，待會交流。生操作：??（4分鐘）生交流：??（2分鐘）有選擇的復制《殺人霧》中能震撼人心的語句。師：同學們找得真棒，句句都點出了空氣污染的危害，我們可以把這些文字作為宣傳資料的一部分。但是網(wǎng)頁中的文字，我們是無法進行修改的，那該怎么辦呢？生：可以把文字復制到寫字板里面去修改?? 師：現(xiàn)在就請同學們自己嘗試下把網(wǎng)頁上的文字有選擇的放到寫字板里面去?？梢源蜷_書本第45頁，看看下載的方法。（板書：拖動選定——復制所需文字——粘貼到寫字板）生嘗試復制有關文字到寫字板。（3分鐘）師：哪些同學通過自學已經(jīng)完成了，請舉手。在寫字板中復制這些材料的時候，你們有沒有遇到困難？生：復制不了。??師：會的同學來演示一下。好嗎？（2分鐘）師：現(xiàn)在請你們繼續(xù)復制所需的資料到寫字板中。生操作。（4分鐘）師：誰來展示下復制的成果。生交流展示。（2分鐘）三、把故事修改通順，連貫。并加上“標題”、“引語”、“結尾語”（一）修改下載的故事部分。師：請同學們默讀自己下載的文字資料，看看語句上是不是通順，故事的內(nèi)容是不是完整，如果不是，請你們修改一下。（課件出示：修改注意點。）生操作，教師巡視指導。強調(diào)“撤銷”鍵的用法（板書：撤銷）。交流展示。（5分鐘）（二）給故事加上“標題”、“引語”、“結尾語”師：我發(fā)現(xiàn)同學們的效率真高，一會功夫就把故事部分修改好了。真厲害！但是，僅僅是這些，能不能作為完整的宣傳稿資料呢？ 生：不能。師：那我們還需要往里面加點什么呢？ 生：標題??師：如果是你，你會添加什么標題呢？ 生：交流師：除了標題以外，還可以在故事開始前添加“引語”，在故事的最后可以添加自己的感想和希望。書本46頁中，有一位同學已經(jīng)比我們先完成了，讓我們找找他故事前面寫了什么“引語”，故事最后又是怎么寫自己的感想和希望的。生找后交流。師：我們也來試試吧！在添加之前，我們看看需要注意些什么。（演示添加的方法。提示注意點。）生操作：（10分鐘）交流展示其中的作品：（4分鐘）四、課堂小結師：今天這節(jié)課你有什么收獲呢？ 生交流（2分鐘）
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