【正文】 時仍在教學、教研、電教崗位上。各級各類學校、教研、電教部門從事其他工作的人員和以前在、現(xiàn)在不在教師、教研、電教崗位上的，一律不得申報教師系列專業(yè)技術(shù)任職資格，可按其崗位類別申報財會、衛(wèi)生、圖書管理系列的專業(yè)技術(shù)任職資格。2．師德問題。自2006年起，申報教師專業(yè)技術(shù)任職資格，增加師德專項考核內(nèi)容。對違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《安慶市中小學教師行為“八不準” 》的，實行一票否決；對在申報過程中弄虛作假、徇私舞弊或挾私報復的，一經(jīng)查實，兩年內(nèi)不得申報。具體要求見2006年市教育局、人事局職評文件。3．專業(yè)對口問題。申報專業(yè)技術(shù)任職資格要求專業(yè)對口或相近，是省人事廳皖人發(fā)[2003]47號文件的規(guī)定，按此規(guī)定，我市中小學職評專業(yè)分為：文科、理科、外語、藝術(shù)、體育五類。如申報人教非所學(跨類教學)，可以通過以下途徑解決：①參加國家承認的電大、函授、自考，進修本科本專業(yè)，尚未拿到畢業(yè)證書的，申報時，提供入學通知書和已學(考)科目的成績合格證書或證明(市級單位)。②參加經(jīng)市教育局批準，縣教育局統(tǒng)一組織。由高校教師授課的為期三個月以上的專業(yè)培訓，成績合格者，提供專業(yè)培訓合格證書。③教育教學成績突出或獲得省、市教壇新星；市、縣級學科帶頭人稱號，提供獲獎證書，評委會通過后，報省人事廳特批。4．材料公示問題。各單位在材料上報前必須經(jīng)過公示7個工作日這一程序，公告應(yīng)貼在學校公告欄內(nèi)或醒目處，并注明材料公示的地點。未經(jīng)公示或公示不符合規(guī)定的，一律不提交評委會評審。5．任職崗位問題。晉升高一級專業(yè)技術(shù)任職資格，應(yīng)在本一類別基礎(chǔ)上申報，即中一申報中高，小高申報小中高，如組織調(diào)動，任職崗位變化的，必須及時轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)聘，申報時應(yīng)提供轉(zhuǎn)崗前后的資格證書和聘書。6．評、聘關(guān)系問題。實行評聘分開，是省人事廳[2005]46號文件的要求，也是全面實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)競爭上崗的前提條件。提供完整、合格、有效的材料，通過評審，只是取得了擔任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的資格，并不代表就擔任了該職務(wù)，就一定要享受該職務(wù)的待遇。有了資格，能否擔任相應(yīng)的職務(wù)，一要看單位的職數(shù)，二要按省人事廳規(guī)定的程序，實行競爭上崗(詳見省人事廳[2002]69號文件)。7．關(guān)于計算機問題。過去取得的合格證書在有效期內(nèi)仍然有效；自2006年起，市直單位和市轄區(qū)(含開發(fā)區(qū))中小學教師申報中高、小中高職稱，均應(yīng)參加人事部門組織的相應(yīng)級別考試并取得合格證書，證明無效(符合免試條件的除外)。四、相關(guān)要求各級組織應(yīng)切實負起責任，根據(jù)職評材料的要求，在學教育教學檢查的基礎(chǔ)上，結(jié)合考核，建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，規(guī)范教育教學管理，進而促進教師隊伍素質(zhì)的提高，為此，對有關(guān)單位分別提出要求如下：1．學校的職責：①學校(農(nóng)村為中心學校)應(yīng)成立有教師代表參加的職評推薦工作領(lǐng)導小組(一般不少于7人)，負責對上報材料進行集體審核，確認屬實和符合條件后，方可蓋章、上報，有關(guān)材料必須校長本人簽名，明確責任人。②及時將省、市、縣、校統(tǒng)一考試或檢測的成績分解到各班級并進行統(tǒng)計分析，形成書面材料，存入教師業(yè)務(wù)檔案。③學校應(yīng)在考核的基礎(chǔ)上，對在教育教學工作中成績突出的集體和個人進行表彰。(應(yīng)頒發(fā)文件和證書)④應(yīng)參照市、縣骨干教師、學科帶頭人評選辦法，評出校級骨干教師、學科帶頭人并頒發(fā)證書。⑤將有關(guān)職評工作的文件，傳達到學校每一位教師，以保證職評工作公正、公開。2．教研部門的職責①規(guī)范論文評選，應(yīng)以文件形式發(fā)出評選通知和公布評選結(jié)果，并頒發(fā)證書。縣級評選通知和評選結(jié)果必須報市教研部門備查。②適時、適當?shù)亟M織教學比賽和對所屬中小學進行統(tǒng)一的教學成績檢測，并及時將原始統(tǒng)計分析表發(fā)至學校。③教研員應(yīng)安排1/3的時間，到學校聽課、評課，檢查教師的教學設(shè)計內(nèi)容并給予指導，此項工作作為教研員的崗位職責，列入考核范圍。3．縣(市、區(qū))教育行政部門的職責①組織對上報材料進行初審，發(fā)現(xiàn)不合格的應(yīng)退回學校，發(fā)現(xiàn)不屬實的，應(yīng)進行責任追究。②應(yīng)按有關(guān)文件要求，組織好典型課例教學，并把好質(zhì)量關(guān)，典型課例教學材料單獨裝袋，注明單位、學科、申報人姓名，《匯總表》必須驗證。③對上報的送審表格等材料，應(yīng)認真核對，填寫完整和清晰，對破格申報的應(yīng)在備注欄內(nèi)注明。安慶市教育局 安慶市人事局 二00六年三月申報中學一級教師任職資格材料的具體要求(試行)1．本《要求》依據(jù)安徽省教育廳、人事廳頒發(fā)的《安徽省中小學教師系列專業(yè)技術(shù)資格標準條件(試行)》(教人[2005]6號)的精神制定。2．材料總體要求：1．齊全； 2．真實； 3．有效。一、正常晉升的材料要求第一類《表格》內(nèi)容：見當年市教育局、人事局職評文件。要求：1．各欄目如實填寫。2．各級組織審核簽署意見后加蓋公章、注明時間。3．《評審表》必須貼照片并由學校驗印。第二類《證書》內(nèi)容：見當年市教育局、人事局職評文件。要求：1．提供原件。2．各欄目填寫清晰、完整。3．照片、印章齊全。說明：1．復印件、證明無效。2．個人涂改、無法辨認的或照片、印章不全的無效。3．如發(fā)證單位填寫錯誤，由發(fā)證單位在涂改處加印。第三類 教育教學1．經(jīng)驗總結(jié)要求：①結(jié)合本學科教學改革實踐。②貫徹素質(zhì)教育思想，有一定見解。③不少于2000字。④學校驗證。2．教學設(shè)計 要求：①提供上一學的。②原始的。③完整的。④本人撰寫、學校驗證。說明：①跨學科、跨年級教學、縣城以上教師應(yīng)提供各科各年級完整的教學設(shè)計，農(nóng)村教師提供申報學科中一個年級的。②教學設(shè)計應(yīng)包括教學目標、教材分析、教學步驟(板書設(shè)計)等內(nèi)容；每個章、節(jié)(單元)必須有課例分析和教學反思。③單獨提供的2份上學特色教學設(shè)計，應(yīng)有教學反思和學校驗證。④臨時趕制的教學設(shè)計和復習課、閱讀課、活動課無教學設(shè)計的均不符合要求。⑤畢業(yè)年級的教學設(shè)計應(yīng)包括總體復習計劃和專題復習目標、過程、總結(jié)等內(nèi)容。3．教學工作量 內(nèi)容：①學校驗證的任期內(nèi)每年的總課表和按教學進度撰寫的授課計劃。②學校出具的出勤和工作量的證明。要求：①學校證明材料必須有校長本人簽名和學校公章，證明上應(yīng)說明申報人是否累計滿一個基本任期，申報時是否仍在教學、教研、電教崗位上。②專任教師每周滿工作量為：高中10一14節(jié)；初中12—16節(jié)，未達到的應(yīng)說明原因。③兼課的學校行政人員每周教學工作量應(yīng)不少于4節(jié)。④國家規(guī)定的假期或單位派出參加培訓的，視為出勤。4．典型課例教學 內(nèi)容：①申報當年的典型課例教學設(shè)計1份。②由3名評委分別簽名的《典型課例教學評審表》3份。③組織單位驗證的一份《典型課例教學評審匯總表》。說明：①《評審表》、《匯總表》樣表及相關(guān)要求見安慶市教育局宜教發(fā)[2005]15號文件。②典型課教學由學校(農(nóng)村為中心學校)組織。5．學校兼職工作 內(nèi)容：①經(jīng)驗介紹材料(擔任班主任，團隊、課外活動小組、中層處室、學校負責人均可)。②從教以來，集體或本人受到學校以上表彰的證明。說明：①經(jīng)驗介紹必須結(jié)合本人工作實際，并反映出本人擔任該職務(wù)的時間、工作成績，由學校驗證。②提供原始的兼職工作實錄(筆記)。6．聽課記錄 要求：①近三年的。②原始的。③完整的。④學校驗證的。說明：①聽課和參加研討活動次數(shù)累計應(yīng)符合《標準條件》的要求。②分管教學主任和校長聽本學科應(yīng)不少于1/3；專任教師聽本學科應(yīng)不少于2/3。③聽課筆記應(yīng)有分析評價意見。以下7—15項，必須完全符合其中l(wèi)項以上：7．表彰獎勵內(nèi)容：《標準條件》規(guī)定稱號的表彰證書；教壇新星除證書外還應(yīng)提供參評時教案。8．班級或德育工作獲獎 內(nèi)容：①教師個人獲獎，須提供獲獎證書和經(jīng)驗總結(jié)。②班級(少先隊、團支部)獲獎，須提供獲獎證書和學校驗證的工作實錄、個案分析材料和學校出具的申報教師擔任獲獎班級班主任(團隊負責人)的證明，證明上必須有校長本人簽名。說明：①班級(團隊)獲獎，僅對班主任和團隊負責人有效。②班主任工作實錄內(nèi)容包括：家訪札記、班會、集體活動、家長座談會、學生獲獎等情況。9．教育教學測評 內(nèi)容：①學?；蛏霞壷鞴懿块T開展教育教學測評和公布測評結(jié)果的文件。②學生或家長對申報教師滿意度的測評匯總材料(須學校驗證)。③學校和同行教師對申報人在師德、教學、教科研等方面的評價意見(應(yīng)有校長和同行教師簽名)。④典型課例教學必須由縣級以上教育行政部門組織，其材料由組織單位提供。lO．教學考試成績內(nèi)容：①省或市、縣統(tǒng)考試(檢測)的原始成績統(tǒng)計分析一覽表(分解到校)。③學校原始統(tǒng)計分析一覽表(分解到班)。④學校驗證的申報教師授課班級的證明和學生名冊。要求：原始成績分析表應(yīng)由組織單位和學校驗證一學校證明上應(yīng)有校長和教學主任本人簽名，否則無效。說明：①本項是指省或市、縣教育行政部門組織的統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一閱卷的考試(檢測)。②平行班級少于3個的不適用本項。11．分層教學分類指導 內(nèi)容：①教研部門或?qū)W校開展教學質(zhì)量檢測的文件。②一個教學循環(huán)期間的原始檢測成績統(tǒng)計分析表(統(tǒng)計到班)。③申報人分層教學、分類指導的實施方案和學生名冊(須學校驗證)。要求：成績統(tǒng)計分析表應(yīng)由檢測單位驗證，學校檢測的應(yīng)由校長和教學主任簽名。12．學生獲獎 內(nèi)容：①省或市、縣教育行政部門的相關(guān)文件。②學生獲獎證書原件(或縣級以上教育行政部門驗證的復印件)。③教練(指導教師)證書(主辦單位提供的佐證材料)和學校證明、學生名冊。13．評教評學 內(nèi)容：①學校開展評教評學活動和公布測評結(jié)果的文件(通知)。②用人單位對申報教師所教學生的評價意見。③所教學生專業(yè)合格率的證明材料和學生名冊。說明：本項僅適用于職業(yè)學校專業(yè)課教師。14．關(guān)愛殘疾學生 內(nèi)容：①經(jīng)驗總結(jié)和教學計劃。②學校和縣級以上有關(guān)部門的證明。15．普九工作 內(nèi)容：①學校驗證的工作經(jīng)驗材料。②縣級以上教育行政部門表彰材料。第四類 教科研 以下7項中，必須完全符合其中1項以上：1．發(fā)表論文：縣城以上教師在市級、農(nóng)村教師在縣級刊物上發(fā)表有一定價值的論文1篇(提供刊物原件)。2．交流論文：縣城以上教師在市級、農(nóng)村教師在縣級以上教研活動中書面交流論文1篇并獲好評(提供論文、教研部門的活動通知和評價意見)。3．課題研究：參加縣級以上課題研究，有明顯研究進展，提供立項通知，研究成果報告(含階段性成果)。4．教學獲獎：以下三項只須提供其中一項：①開設(shè)縣級以上課例分析課(研究課)1次以上并獲好評(農(nóng)村教師受縣教研部門委托由中心學校組織的課例分析課亦可)，提供教學設(shè)計、開課通知和評價意見。②在縣級以上教育行政部門組織的教學大獎賽中，獲三等獎以上1次(提供相關(guān)文件和獲獎證書原件)。③獲縣級以上優(yōu)秀教學成果三等獎以上(農(nóng)村教師獲縣級以上優(yōu)秀教學成果獎)提供相關(guān)文件和獲獎證書。5．教材編寫或教學推廣 參加縣級以上教育部門組織的教材編寫，并推廣使用(公開出版)，或新課程錄像課、觀摩課被推廣，提供材料原件和縣級以上教育部門的證明。6．自制教具：提供教具(學具)介紹材料和學校、教育部門肯定和推廣的證明。7．藝、體教師獲獎：本人在縣級以上藝、體匯演、匯展或比賽中獲三等獎(前三名)1次以上，提供獲獎證書和相關(guān)文件。二、破格晉升的材料要求1．提供正常晉升的全部材料。2．近5年內(nèi)考核至少獲1次優(yōu)秀，提供近5年的考核表。以下3—9項，必須完全符合其中2項以上：3．表彰為市級以上優(yōu)秀教師，課改先進個人或市級骨干教師，提供證書。4．省級刊物發(fā)表論文或省級學術(shù)會議獲獎(宣讀)論文2篇(含課件)，提供刊物原件和會議通知或獲獎證書。5．參加教材編寫，提供市級以上教育部門的證明和材料原件。6．所教班級在縣級以上統(tǒng)一考試或教學質(zhì)量檢測中，平均成績、合格率在同類學校列前2名，提供縣、校兩級成績分析表和班級學生名冊。7．所教學生參加學科競賽，或科技創(chuàng)新活動有3人次以上獲獎，其中1人次獲省二等獎或市級一等獎，提供學生獲獎證書(或經(jīng)學校驗證的復印件)、學校證明和學生名冊。8．獲市級以上優(yōu)秀教育成果三等獎或市優(yōu)秀課二等獎以上，提供獲獎證書。9．教師本人在市級以上藝、體匯演、匯展或比賽中獲獎2次以上，其中三等獎(前三名)以上1次，提供獲獎證書。說明：①正常晉升材料與破格晉升材料不可重復使用。②破格答辯在評審期間進行，材料由市教育局人事科直接提交評委會。三、相關(guān)問題的說明1．申報資格問題。申報中學一級教師專業(yè)技術(shù)任職資格必須是中學、教研、電教部門在崗教師、教研員、電教員，且教學(教研、電教)時間必須滿一個基本任職年限，申報時仍在教學、教研、電教崗位上。中學、教研、電教部門從事其他工作的人員和以前在、現(xiàn)在不在教師、教研、電教崗位上的，一律不得申報教師系列專業(yè)技術(shù)任職資格，可按其崗位類別申報財會、衛(wèi)生、圖書管理系列的專業(yè)技術(shù)任職資格。2．師德問題。自2006年起，申報教師專業(yè)技．術(shù)任職資格，增加師德專項考核內(nèi)容。對違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《安慶市中小學教師行為“八不準”》的，實行一票否決；對在申報過程中弄虛作假、徇私舞弊或挾私報復的，一經(jīng)查實，兩年內(nèi)不得申報。具體要求見2006年市教育局、人事局職評文件。3．專業(yè)對口問題。申報專業(yè)技術(shù)任職資格要求專業(yè)對口或相近，是省人事廳皖人發(fā)[2003]47號文件的規(guī)定，按此規(guī)定，我市中學職評專業(yè)分為：文科、理科、外語、藝術(shù)、體育五類。如申報人教非所學(跨類教學)，可以通過以下途徑解決：①參加國家承認的電大、函授、自考，進修本科本專業(yè)，尚未拿到畢業(yè)證書的，申報時，提供入學通知書和已學(考)科目的成績合格證書或證明(市級單位)。②參加經(jīng)市教育局批準，縣教育局統(tǒng)一組織，由高校教師授課的為期三個月以上的專業(yè)培訓，成績合格者，提供專業(yè)培訓合格證書。③教育教學成績突出或獲得市級以上教壇新星；市、縣級學科帶頭人稱號，提供獲獎證書，由評委會專題研究。4．材料公示問題。各單位在材料上報前必須經(jīng)過公示7個工作日這一程序，公告應(yīng)貼在學校公告欄內(nèi)或醒目處，并注明材料公示的地點。未經(jīng)公示或公示不符合規(guī)定的，一律不提交評委會評審。5．任職崗位問題。晉升高一級專業(yè)技術(shù)任職資格，應(yīng)在本類別基礎(chǔ)上申報，如中二申報中一，如組織調(diào)動，不在中二崗位的，必須及時轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)聘，申報時應(yīng)提供轉(zhuǎn)崗前后的資格證書和聘書。6．評、聘關(guān)系問題。實行評聘分開，是省人事廳[2005]46號文件的要求，也是全面實行專業(yè)技術(shù)