【正文】 建設(shè)目標(biāo)之一，成立了綠色校園建設(shè)暨節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由王金科校長親自負(fù)責(zé)，分管總務(wù)的主管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，團(tuán)委、政教處、總務(wù)、教科處主任為成員，制定了《綠色校園建設(shè)方案》，強(qiáng)化全校師生的節(jié)能環(huán)保意識，建立了嚴(yán)格的管理制度，實(shí)行有效的激勵政策，堅持開發(fā)與節(jié)能并舉，節(jié)能優(yōu)先，堅持把節(jié)能作為促進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀的主攻方向，把減排作為保護(hù)環(huán)境的重要舉措。二、重視宣傳教育，倡導(dǎo)了低碳生活方式。在學(xué)校教育教學(xué)中充實(shí)豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材等環(huán)保教育內(nèi)容，以靈活多樣的形式，納入學(xué)校教育活動中，真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)校園、進(jìn)課堂。開展了面向全校師生的節(jié)能倡議活動。在開學(xué)典禮上，學(xué)校向全體教師和學(xué)生發(fā)出《低碳生活，從我做起》倡議，要求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約一滴水、一粒米、節(jié)約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行《低碳生活的50條準(zhǔn)則》，一時間，校園內(nèi)“今天，你低碳了嗎”成了流行語。學(xué)校利用國旗下講話教育師生樹立節(jié)約、環(huán)保的思想，并加強(qiáng)對教師的節(jié)能宣傳教育和培訓(xùn)，再由教師在教育教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行宣傳和教育。結(jié)合世界環(huán)境日、節(jié)能周等環(huán)保重要節(jié)日和契機(jī)在校園內(nèi)利用宣傳欄、廣播站開展低碳節(jié)能知識宣傳。利用廣播站宣傳低碳節(jié)能標(biāo)語、低碳生活方式等，為創(chuàng)造了良好的宣傳輿論氛圍；組織學(xué)生進(jìn)行低碳節(jié)能知識的板報宣傳，提高學(xué)生的節(jié)能意識，豐富了節(jié)能知識；發(fā)揮校園廣播站的作用，介紹低碳節(jié)能的意義、做法，擴(kuò)大了宣傳的影響面。組織各班發(fā)揮主觀能動性，舉行了形式多樣的主題教育班會。主題班會課上，有些班組織學(xué)生進(jìn)行演講、有些班讓學(xué)生介紹低碳節(jié)能的好做法，有些班組織學(xué)生親手制作環(huán)保袋……各班八仙過海,豐富了節(jié)能教育的形式,提高了教育的實(shí)效。建設(shè)環(huán)保節(jié)能知識文化牌，讓墻壁發(fā)揮潛移默化的教育功能。學(xué)校校園內(nèi)制作了系列節(jié)能環(huán)保小宣傳牌，使它與環(huán)境融為一體，既宣傳環(huán)保節(jié)能知識又美化環(huán)境。學(xué)校也同時開展“小手拉大手”活動，要求一個學(xué)生帶動一個家庭，由學(xué)生向家長普及節(jié)能知識，增強(qiáng)全鎮(zhèn)人民能源憂患意識和節(jié)約意識。三、開展了系列生動、有效的節(jié)能實(shí)踐活動。學(xué)校積極組織師生開展以節(jié)能環(huán)保為主的實(shí)踐活動，使師生深化環(huán)保意識、掌握環(huán)保技能、養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。學(xué)校針對自身特點(diǎn)嚴(yán)格執(zhí)行綠色采購制度，對校新購電器和照明產(chǎn)品、用水產(chǎn)品等在嚴(yán)格審核采購經(jīng)費(fèi)的同時，提倡采購高效節(jié)能、節(jié)水、環(huán)境標(biāo)識產(chǎn)品。節(jié)約用水。在所有教室的開關(guān)處、在學(xué)校衛(wèi)生間的水龍頭旁都重新張貼了溫馨小提示，“請節(jié)約用水”、“請節(jié)約用電”，要求師生用水后，注意關(guān)好、關(guān)緊水龍頭。另外，學(xué)校安裝人工控制閘閥來開關(guān)水沖式廁所，利用井水沖洗廁所，每年能節(jié)約130噸水。教室內(nèi)的電燈專人管理，做到人走燈滅，根據(jù)室內(nèi)光線確定開關(guān)燈時間，為節(jié)約用電，學(xué)校將教室普通日光燈全部換成了節(jié)能燈管，將路燈等徹夜燈換成了聲控?zé)魮?jù)統(tǒng)計，僅次一項，學(xué)校每年將節(jié)約用電530度。電腦辦公不做與上班無關(guān)的事情，保證電腦的合理化利用。打印校驗文稿時，盡量要用打費(fèi)了的打印紙；打印文件前要盡量的在電腦上校對，以免造成打印紙的浪費(fèi)。推行網(wǎng)絡(luò)辦公，科室間文件用校園網(wǎng)傳遞，充分地享受利用校園網(wǎng)資源，打印根據(jù)情況盡量做到雙面打印。養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，不要隨地吐痰、扔垃圾等。強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)帶頭隨手拾垃圾，倡導(dǎo)教師身體力行，教育學(xué)生積極效仿；提出并踐行了“人人都是清潔工，人人都是監(jiān)督員”的做法，實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生隨手扔垃圾，到領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生隨手拾垃圾，直至到?jīng)]人扔垃圾了的轉(zhuǎn)變。將節(jié)能減排活動與創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校結(jié)合起來，更換環(huán)保垃圾桶，繼續(xù)做好廢品回收工作，使廢舊物品再次回收利用，每年學(xué)校廢品回收款近1000元，該款用于資助貧困學(xué)生。學(xué)校成立督察組，不定時的檢查各項工作的落實(shí)情況，將考核情況列入班級和年級組評比。舉行“校園環(huán)保節(jié)能金點(diǎn)子征集比賽活動”，通過活動來引到學(xué)生關(guān)注環(huán)保，參與實(shí)踐；發(fā)出“拒絕賀卡”倡議，鼓勵同學(xué)以微笑表達(dá)祝愿，用成績表達(dá)祝福。此外，學(xué)校在創(chuàng)建綠色學(xué)校過程中，還做了以下工作。開設(shè)了校本課程，深化環(huán)境教育理念，結(jié)合教材內(nèi)容，構(gòu)建環(huán)保系列教育，在豐富多彩的活動中展開，將環(huán)保教育貫串于學(xué)校管理全過程，讓環(huán)保教育在傳統(tǒng)節(jié)日通過家庭走向社會。學(xué)校還通過講座、手抄報競賽、征文比賽、專題教育活動、環(huán)?？萍夹〗M活動等形式豐富了學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識。學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護(hù)綠保護(hù)母親河、拒絕塑料袋進(jìn)校園、綠色消費(fèi)等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動，鼓勵學(xué)生撰寫環(huán)境保護(hù)論文、調(diào)查報告，參加環(huán)保繪畫比賽、進(jìn)行環(huán)保方面的科技小發(fā)明、小設(shè)計，培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，并取得了可喜的成績。2018年10月第五篇：節(jié)能環(huán)?；顒涌偨Y(jié)共青團(tuán)山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院委員會“節(jié)約環(huán)保 變廢為寶”活動總結(jié)共青團(tuán)山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院委員會數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)1204班團(tuán)支部二〇一三年六月三日“節(jié)約環(huán)保 變廢為寶”活動總結(jié)為了提高大學(xué)生的環(huán)保意識，提高大學(xué)生的動手能力，拓展大學(xué)生的視野，同時豐富大學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步活躍校園文化，增進(jìn)同學(xué)之間的交流，展示當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)貌，鍛煉同學(xué)們的實(shí)踐能力與創(chuàng)新思維。為培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的新世紀(jì)大學(xué)生，數(shù)計系數(shù)學(xué)1204班團(tuán)支部本著創(chuàng)新、負(fù)責(zé)的理念，特舉辦“節(jié)約環(huán)保，變廢為寶”環(huán)保創(chuàng)意大賽。我們要通過設(shè)計環(huán)保物品，提倡大學(xué)生積極承擔(dān)環(huán)保責(zé)任，展現(xiàn)學(xué)生的動手能力和藝術(shù)風(fēng)采，烘托出當(dāng)代大學(xué)生健康、活潑、創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。下面是我對本次活動做的幾點(diǎn)分析：一、環(huán)保創(chuàng)意大賽的宣傳團(tuán)支書接到通知后，向全班同學(xué)做本次廢物利用環(huán)保創(chuàng)意大賽的宣傳。把環(huán)保創(chuàng)意大賽的具體要求及注意事項，向同學(xué)們講解清楚。向大家示范一些之前做的比較成功的環(huán)保手工藝品，讓同學(xué)們在參考杰作的基礎(chǔ)上，加以創(chuàng)新。二、環(huán)保創(chuàng)意大賽的開展全班同學(xué)以宿舍為單位，每個宿舍制作至少兩件環(huán)保手工藝品。收集各宿舍的手工藝品成品，并做好詳細(xì)記錄。在班上，讓同學(xué)們自己當(dāng)評委，評選出幾件做得細(xì)致、有創(chuàng)意的手工藝品。為環(huán)保創(chuàng)意大賽勝出的宿舍頒發(fā)小紅旗，并予以鼓勵。把班里環(huán)保創(chuàng)意大賽評選出來的優(yōu)秀手工藝品做好記錄，并進(jìn)行修整。做好記錄后，把勝出的手工藝品向系里推薦，以參加系里的環(huán)保創(chuàng)意大賽。三、活動自我評估總體來說，活動兩個部分的進(jìn)行都是非常順利、非常成功的，具體成功的原因我們總結(jié)為以下幾點(diǎn)：本次環(huán)保創(chuàng)意大賽我們較好的保護(hù)了同學(xué)們的勞動成果，這樣同學(xué)們的辛苦也不會白費(fèi)。我們圍繞節(jié)能環(huán)保的主題，對本次比賽進(jìn)行了條理清晰，井然有序的策劃和安排。組織分配合理，同學(xué)們互相合作，互相幫助，爭著動手，手工藝品種類繁多，形式多樣，讓本次活動非常有教育意義。本次活動需要用到剪刀等工具，所以我們對同學(xué)們的安全進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。同學(xué)之間良好的配合。班長全面熟悉活動的整個流程，合理處理活動中出現(xiàn)的各種問題。宣傳委負(fù)責(zé)本次活動的各種宣傳以及活動的通知，充分調(diào)動同學(xué)們的積極性。組織委積極配合團(tuán)支書的工作，并擔(dān)任總組長，解決同學(xué)們遇到的問題。同學(xué)們強(qiáng)烈的責(zé)任心、彼此之間的默契、集體榮譽(yù)感，以及班級強(qiáng)大的凝聚力都在活動中充分體現(xiàn)出來。在成功的同時，我們也思考了我們的不足。考慮的不是很周全。在活動中個別同學(xué)動手能力不太好，只是在旁邊幫忙，我們的動員效果也未能達(dá)到最佳。手工藝品創(chuàng)新意識不夠，雷同、相似的作品較多。四、活動的意義及結(jié)果本次活動充分展現(xiàn)了同學(xué)們的動手能力，鍛煉了同學(xué)們的實(shí)踐能力與創(chuàng)新思維，拓展了大學(xué)生的視野，豐富大學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步活躍校園文化，增進(jìn)同學(xué)之間的交流，展示了當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)貌，烘托出當(dāng)代大學(xué)生健康、活潑、創(chuàng)新的精神風(fēng)貌和藝術(shù)風(fēng)采。共青團(tuán)山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院委員會數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)1204班團(tuán)支部二〇一三年六月三日