【正文】 名！謝謝大家。第二篇：表彰大會教師代表發(fā)言稿教學(xué)成績和學(xué)習(xí)成績表彰大會教師代表發(fā)言稿曹繼賢尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們，可愛的同學(xué)們：大家下午好！此時，能夠作為教師代表站在這里發(fā)言，我感到十分榮幸，謝謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的鼓勵和認可。又是一個春天，一個充滿希望的季節(jié)，學(xué)校師生在這里隆重聚會，舉行教學(xué)和學(xué)習(xí)成績表彰大會，將在這里收獲成績，收獲經(jīng)驗，共享付出的快樂和收獲的喜悅！首先，我要祝賀今天獲得表彰的同學(xué)，你們無疑是今天校園里最亮麗的風(fēng)景線。你們身上集中體現(xiàn)了我們?nèi)腥颂赜袃?yōu)良品質(zhì)。是你們，傳播了三中學(xué)無止境，昂揚進取的拼搏精神；是你們，傳承了三中永不言棄，星火相傳的夢想與信念；是你們，傳遞了“奮斗改變命運，知識照亮前程”的人生正能量。作為陪伴在你們身邊的老師，我們深知進步的背后更多的是的辛勞的付出和不懈的堅持。正如冰心所說：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，然而它當(dāng)初的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”其次，我要鼓勵那些今天沒能走上領(lǐng)獎臺的同學(xué)。也許今天，你的心中滿是陰霾，也許你的心中尚有遺憾，也許你的眼中只有羨慕，也許你會感到無所謂那么，請你平心靜氣地認真想一想：你也像走上領(lǐng)獎臺的同學(xué)一樣努力付出、頑強拼搏了么？你也熬過一個又一個不為人知、咬緊牙根的日日夜夜了么？你也想通過自己的雙手創(chuàng)造幸福而尊嚴地活著，而不是去靠“拼爹”么？也許你一樣努力，埋頭苦學(xué)，那么請不要放棄，收獲的日子總會來臨！也許你還貪玩，尚未醒悟，那么就請行動起來，給自己一個證明能力和創(chuàng)造奇跡的機會！同學(xué)們，我們都知道學(xué)習(xí)是一個艱辛求索的過程，學(xué)習(xí)的過程中沒有坦途也沒有捷徑可走。在這一過程中，我們教師將時刻與你們同在，借此，我也對大家提出幾點建議，希望大家可以借鑒。第一、目標(biāo)是引向成功的燈塔。每一朵鮮花都有盛開的理由，每一塊金子都都有發(fā)光的權(quán)利，每位同學(xué)都有成功的渴望。如何激發(fā)出你內(nèi)心的潛能從而追求成功呢？首先就是理想和目標(biāo)。墨子曾說：“志不強者智不達”，志向不堅定的人，智慧就得不到充分的發(fā)揮。相反，如果志存高遠，目標(biāo)堅定，就一定會意志堅強，成就非凡。蟬聯(lián)奧運羽毛球男單冠軍的林丹說過：“每個人都曾輸給自己，有勇氣就能新生。我用不滅的信念與夢想，讓改變發(fā)生”。所以，同學(xué)們一定要確立好自己的人生理想和階段性目標(biāo)，并且咬定目標(biāo)不放松，以堅忍不拔的意志，會當(dāng)凌絕頂?shù)暮肋~和自強不息的拼搏，超越自我，成就夢想！第二、勤奮是成就夢想的基石?！扒谀苎a拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。決定成功的關(guān)鍵因素絕對不是天賦，而是努力和付出。沒有人可以隨隨便便成功，每個人都是在經(jīng)歷無數(shù)坎坷磨難之后，經(jīng)歷無數(shù)拼搏進取之后，才能化繭成蝶，脫穎而出！為此我建議：我們要珍惜時間。打緊節(jié)奏，提高效率，讓時間發(fā)揮它的最大效益，一點一滴一絲不茍，一分一秒分秒必爭，牢牢把握住學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，步步為營。、2我們要持之以恒。走得最遠的人往往不是走得最快的人，而是能夠不停走路的人。所以我們認真上好每一堂課，堅持做好每一道題，充實而快樂地度過每一天。我們堅信千里之行始于足下，我們堅信鍥而不舍金石可鏤，我們堅信堅持到底終會成功。第三、紀律是成就夢想的保證。我們強調(diào)一心一意抓學(xué)習(xí)，但同時同學(xué)們的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)也絕不可放松。學(xué)習(xí)成績的好壞，很大程度上取決于自我約束能力的高低和班級紀律的好壞。紀律松散勢必導(dǎo)致思想散漫，行動遲緩，自私自利，我行我素，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，班級凝聚力不強。這不僅影響現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)，還有可能使前階段已經(jīng)取得的成績付之東流。所以，遲到、早退、看玄幻小說、聽mp玩手機、男女同學(xué)之間卿卿我我、上課思想不集中、不按時完成作業(yè)、午休和晚寢瞎聊天等等破壞班級學(xué)風(fēng)和三中校風(fēng)，讓家長頭疼和丟臉的陋習(xí)，我們必須義無反顧的摒棄！“紀律中有你，紀律中有我，紀律中有無窮的戰(zhàn)斗力”，我們要牢守校規(guī)班紀，加強自我管理，目標(biāo)明確，行動一致，營造強大班級，追求完美自我。老師們，同學(xué)們，一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了磨練與堅持，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！春風(fēng)化雨，澆灌滿園桃李；瑯瑯書聲，鋪就錦繡前程。讓我們師生同心，攜手并進，積極行動，共同奮斗，我堅信，我們每個人都可以成功，三中的明天一定更加美好！第三篇：表彰大會教師代表發(fā)言稿表彰大會教師代表發(fā)言稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，弘揚的各位兄弟姐妹們：很榮幸能在這里代表優(yōu)秀教師發(fā)言，心里既激動又緊張。激動的是自己能得到領(lǐng)導(dǎo)同事的認可和鼓勵，緊張的是自己距離優(yōu)秀實在有一定的距離。在弘揚，從領(lǐng)導(dǎo)到老師，有許多優(yōu)秀者值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。遙記20xx年8月，我們來到這個嶄新的學(xué)?！霌P中學(xué)。由于學(xué)校剛完工，連一條像樣的路都沒有。教室、寢室、食堂的建筑垃圾尚未清理，而學(xué)生九月一號就要來校報到。時間緊迫!我們初來乍到，二話沒說就干了起來，擦窗、鏟地板、挑垃圾、清掃地面……一天下來，腰酸背痛，頭暈眼花，從頭發(fā)到眼睛鼻孔里全是灰塵，但是大家從未有過怨言。奮戰(zhàn)六天，大家從未打過退堂鼓。這樣無私奉獻的弘揚人，值得我學(xué)習(xí)。九月一號我們迎來第一批新生。學(xué)生良莠不齊，初二、初三學(xué)生都是其他學(xué)校分流來的，基礎(chǔ)差、素質(zhì)低，上課紀律很難維持。我們?nèi)耸植粔?，任?wù)繁重，夜以繼日，苦口婆心，將一匹匹的野馬馴服，替一批批問題孩子找回自信，把一個個成績平平者打造成佼佼者。在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的精誠團結(jié)、努力拼搏下，兩年來，弘揚中考捷報頻傳。如今含笑的收獲，當(dāng)初如何含淚地播種，我們心里最清楚。這樣刻苦勤勉的弘揚人，值得我欽佩!我的家庭在20xx年遭受厄運，整個家庭從此歡笑不再。20xx年8月老公病情復(fù)發(fā)，我每天奔波于家庭、學(xué)校、醫(yī)院之間。上有老，下有小，老公需要照顧，我筋疲力盡，心力交瘁，兩次體力不支，最終因勞累住進醫(yī)院。是弘揚，是弘揚的兄弟姐妹們給了我勇氣和支持。一次次發(fā)起籌款，一次次熱心探望，一次次精神上打氣……只要說調(diào)課、請假，領(lǐng)導(dǎo)都一路綠燈。大家即使課程再多，只要開口調(diào)課，就滿口答應(yīng)。然而病魔無情，大家一片愛心仍未留住我丈夫的生命。在老家關(guān)市為我丈夫辦理喪事時，蔣校長帶領(lǐng)大家不遠千里，一路顛簸前來悼念，茶也不曾喝一杯，就匆匆離去，只為能給悲痛欲絕的我?guī)泶蠹业年P(guān)心和安慰?！饲榇肆x，我銘記于心，終生難忘。這樣熱心仗義的弘揚人，我感動!最后，我想說：弘揚，你是我今生最美的遇見!謝謝大家!表彰大會教師代表發(fā)言稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們、同學(xué)們：大家下午好！今天是我第二次在學(xué)校教師節(jié)表彰大會上接受師德標(biāo)兵的獎勵，心情非常激動。20xx年我曾第一次獲得學(xué)校師德標(biāo)兵的表彰，十一年后，在我即將退休，將要離開我曾工作和奮斗幾十年的教學(xué)崗位的時候，學(xué)校又再次給了我?guī)煹聵?biāo)兵的獎勵和表彰，這為我三十五年的教師生涯畫上了一個圓滿的句號。在此，我向這些年來支持與幫助我的各級領(lǐng)導(dǎo)、同事和同學(xué)們致以深深的感謝！在高校從教三十余年，我也從一個青年教師逐步成長為教授、系主任、專業(yè)負責(zé)人、教育部儀器類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會兩屆委員，為我校測控技術(shù)與儀器專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展、為學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和科技實踐能力的提高做了一些力所能及的工作，也取得了一些成績，這是讓我感到欣慰的。但是，隨著教育教學(xué)改革的不斷深入和發(fā)展，隨著學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)的不斷變化，隨著學(xué)校提出“三個一流”的建設(shè)目標(biāo)，以及國家正在實施的工程教育專業(yè)認證計劃，我也深深地感到我們還有很多不足，還有太多的工作要做，我們的人才培養(yǎng)體系和教學(xué)管理、監(jiān)督與保障體系還很不完善，還需要從理念上、思想上和建設(shè)思路上進一步提高認識，明確努力方向，制定相關(guān)計劃并付諸于實踐。高校最重要的職責(zé)就是教書育人，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，為國家和社會輸送優(yōu)秀的專業(yè)人才。因此，在教學(xué)和人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)中，需要我們的每一位教師在進行知識教育的同時，也應(yīng)注重對學(xué)生進行綜合素質(zhì)教育，從國家經(jīng)濟發(fā)展的需要，民族賦予的責(zé)任以及父母的殷切希望等各個角度，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。用發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛去感染學(xué)生，用自己的敬業(yè)精神去影響學(xué)生，用實際的行動去幫助學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的奉獻精神，教育學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)和生活，提高學(xué)生的思想認識，增強責(zé)任感和學(xué)習(xí)熱情，組織和幫助學(xué)生積極參加到各種課程學(xué)習(xí)和科技實踐活動中去。在此，希望學(xué)校加大對學(xué)生人生觀和價值觀的正面引導(dǎo)和教育力度，在課程與實踐教學(xué)體系的基礎(chǔ)上，建立完整的思想教育和綜合素質(zhì)教育體系，為社會培養(yǎng)出更多的品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀人才。我認為目前的人才培養(yǎng)方案距離能夠達到專業(yè)認證中提出的標(biāo)準(zhǔn)和要求還有很多需要改進和完善的工作，我們的課程教學(xué)內(nèi)容中普遍存在著注重理論知識講授，缺乏工程知識教育和與非技術(shù)要素相關(guān)的內(nèi)容介紹，知識教育與工程教育和綜合素質(zhì)教育脫節(jié)的現(xiàn)象還比較嚴重。這與我們多年開只注重課堂理論教學(xué)質(zhì)量，不注重把工程知識、解決復(fù)雜工程問題的方法介紹和與非技術(shù)要素相關(guān)的教育環(huán)節(jié)和內(nèi)容引入課堂教學(xué)內(nèi)容有關(guān)，使學(xué)生失去了很多可以得到多方面知識學(xué)習(xí)的機會，浪費了寶貴的課堂教學(xué)時間。同時，也使得我們部分教師，特別是青年教師在所授課程中對自己要求不高，授課時照本宣科，缺乏新意，枯燥無味、吸引不了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，影響了教學(xué)質(zhì)量。同樣，對于我們的老師而言，也不注重自身的知識擴展和深入，自己也缺乏對解決復(fù)雜工程問題方法的研究，以及對非技術(shù)要素的理解，自身的發(fā)展也受到了不同程度的影響。在此，建議學(xué)校從每一門課，特別是專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的教學(xué)大綱入手，結(jié)合知識點的講解、對復(fù)雜工程問題解決方法的介紹，以及與非技術(shù)要素相關(guān)問題的說明和能力的培養(yǎng)，認真做好課程規(guī)劃，保證課程實施的實踐教學(xué)條件，提高教師的授課水平，切切實實的提高每一門課的教學(xué)質(zhì)量，使之達到專業(yè)認證中提出的各項標(biāo)準(zhǔn)要求，這才是從根本上提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工程。我從多年的教師生涯中深深的體會到，一個好的教師不但課要講的好，能夠把正確的知識講授給學(xué)生。也應(yīng)該是一個懂得學(xué)生心理活動的心理學(xué)家，要能夠針對學(xué)生在不同時期出現(xiàn)的心理變化和問題，針對性設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，采用多種教育教學(xué)方法以達到最好的培養(yǎng)效果。這就需要我們特別注意觀察和了解學(xué)生的心理活動，注重對學(xué)生進行心理素質(zhì)教育，要走到學(xué)生中去，和學(xué)生多接觸、多交流，通過課堂正面教育、課外討論研究等不同形式，從知識學(xué)習(xí)、能力訓(xùn)練、就業(yè)觀念、戀愛家庭、團隊合作、待人處事等多個方面，注意用自己的成功與失敗的經(jīng)歷，引導(dǎo)教育學(xué)生應(yīng)如何面對人生，如何樹立正確的人生觀和價值觀，幫助學(xué)生樹立奮斗目標(biāo)，成為了學(xué)生信賴的老師和朋友。并以身作則，用自己的實際行動教育和影響學(xué)生，使這些同學(xué)不但能夠提高專業(yè)知識水平，還能提高思想認識水平，學(xué)會正確對待和處理各種問題，在知識學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)等方面有明顯的進步與提高。著名教育家陶行知先生有一句名言：“學(xué)高為師，德高為范”，作為一名高校教師，不僅要具有廣博的知識，還要有高尚的道德和勇于探索的精神。我生長在高校教師的家庭，從小就耳濡目染的受到了作為父輩的教師們有關(guān)師德的教育和熏陶，了解了教師這個崗位的職責(zé)和要求，加深了我對教師這個職業(yè)的認識和熱愛，并帶有深深地敬畏感。在我也當(dāng)上了教師以后，生怕自己有愧于教師這個稱號，除了不斷提高自己的專業(yè)能力，也希望能不斷的提升自己的修為。每每看到家長期盼的眼神和聽到叮囑的話語，就感到責(zé)任重大，就不斷鞭策自己要帶著學(xué)生和家長的殷切期望，在教師的崗位上，全力以赴，恪盡職守，努力開拓，勇于創(chuàng)新，力爭做好自己的本職工作，真正做好“傳道，授業(yè)，解惑”，踐行師德，教書育人，為人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)與發(fā)展做好各方面的工作，為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。最后，再次感謝學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和肯定；感謝同事們對我工作的幫助和支持；感謝同學(xué)們對我工作的認可和協(xié)助。謝謝大家！表彰大會教師代表發(fā)言稿3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們，同學(xué)們:今天是第三十二個教師節(jié)，請允許我代表我的全體同事向諸位表達敬意，致以節(jié)日的問候!就在九月三日，我國舉行了盛大閱兵儀式，那是一個國威震撼、民心震宕、世界震驚的晴天朗日，作為中國人，從內(nèi)心為祖國的強盛而高興。但是，在中國已躋身現(xiàn)代強國的語境下，教育這個國家實力的內(nèi)在層面和長遠方向，究竟處于怎樣的位置和狀態(tài)?這是我們每個教師時刻關(guān)切的問題——今天是個喜慶的日子，不談沉重話題。但是，對于當(dāng)前職責(zé)的體認，我以為還是不能不說的。第一，作為教師，必須面對“道”這個命題。“傳道，授業(yè)，解惑”之論人盡能詳，但是道這個字極為沉重。中國有幾千年的天道，西方有數(shù)百年的人道，現(xiàn)在我們又有了中國夢這樣的天道大業(yè)，可是，當(dāng)我們面對著姣好如花朵一樣的學(xué)生時，我們的心情充滿感恩：任何個人理念的設(shè)計，都不能與我們的下一代脫離干系。所以我堅信：教師不是職業(yè)個體，而是國家命運和人民福祉的承擔(dān)者，是五千年傳統(tǒng)文化的傳承者，我們理應(yīng)有這樣的擔(dān)當(dāng)。第二，教書這件事也不是制造零件，而是傳授課業(yè)知識、培養(yǎng)先進國民、內(nèi)化民族氣質(zhì)、外塑民眾顏值的生命勞作，是自由精神、獨立人格、科學(xué)知識與普通人的生存事業(yè)之間跳舞吟唱的人，我們必須有定識，有操持，并有足夠久遠的耐心和仁慈。今年，我校一本專業(yè)增至6個，一本招生文科的投檔線高出省線3分。理科投檔線高出6分。這是我們師生共同努力的結(jié)果，也是我們學(xué)校改革發(fā)展中的成功一步。但是，比起一個教師的人格承擔(dān)來，這還是淺顯的。傳統(tǒng)中國有四民：士農(nóng)工商。士，就是我們這些教書讀書的人。我們的素養(yǎng)、操守和情懷標(biāo)志著這個社會的人格典范，我們當(dāng)以人品和心血澆灌這些數(shù)字，以此見證我們的師德。尊敬的各級領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：進入“十三五”發(fā)展規(guī)劃的視野，建設(shè)有特色、高水平的“湖州大學(xué)”，我們深感任重道遠。在我們的學(xué)校，教師、領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生都是一些相互溫暖、共同進步的人，我們有親密合作、駢力馳騁的至愛親情，我們有積淀已久、明體達用的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。體用之辯，人文精神乃至知識生產(chǎn)將重鑄我們的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。我們必將奮發(fā)有為。最后，我代表全體同仁，向各位市領(lǐng)導(dǎo)表示感謝：你們的光臨是對我們的尊重，既因為諸位的身份，更因為湖師院的成績里包含著你們的智慧和愛心。我還要特別感謝我們的校領(lǐng)導(dǎo)：你們的風(fēng)格和方式是我們師德師范的直接體現(xiàn)，你們每次演講或召喚，都是我們開釋一切、堅定不移的源泉，而且我們的緣份綿綿長存。當(dāng)您在關(guān)懷老教師的時候，坐在下面的年輕教師都會提醒自己：這一切