【正文】 代人民智慧的結晶，是華夏文明的象征，是中華民族的驕傲，它反映了我國古代建筑技術的偉大成就。1聞名中外的八達嶺長城，它是世界上一個偉大的奇跡工程之一，它規(guī)模大，工程艱巨，耗費人力之多，被稱為“上下兩千多年，縱橫十萬余里”。1我將撫摸長場面，看看長城的雄偉壯大，也感受到了秦代的“悲劇”，明白長城的思想價值、經(jīng)濟價值、政治價值和軍事價值。那是我一輩子學不完，用不盡的，我還沒到過長城，可長城的真正意義、價值，那高大的形象，永遠樹立在我心中。1我們走得很慢，東看看西瞧瞧，看著滄桑的長城青磚，經(jīng)歷了上千年的風雨洗禮，依舊堅固而筑，依稀看到當年建筑師們堆砌的身影，在那個沒有機械只靠人工的年代，他們是怎么一磚一磚堆砌上去，又使這些建筑屹立千年而不倒的呢！想著想著，心中不由的感嘆，感嘆祖先的智慧和偉大，這磚于磚的縫隙里凝結著他們多少辛勤的汗水和智慧。1這么陡的長城古人是怎么建造成的呢！是啊，長城凝聚了中華兒女太多的智慧和汗水，不愧是中華民族永遠的驕傲和不可遺忘的寶貴財富。1中國的長城作為堅固的軍事防御功能，已經(jīng)永遠失去了它的歷史作用，但作為偉大的建筑永遠屹立在中華大地。成為中華民族團結的象征。1長城是一座稀世珍寶，也是藝術非凡的文物古跡，它象征著中華民族堅不可摧永存于世的意志和力量，是中華民族的驕傲，也是整個人類的驕傲。1長城連續(xù)修筑時間之長，工程量之大，施工之艱巨，歷史文化內(nèi)涵之豐富，的確是世界其他古代工程所難以相比的。中國近代偉大的民主革命先驅孫中山評論長城時說：“中國最有名之工程者，萬里長城也。??工程之大，古無其匹，為世界獨一之奇觀。”。1長城不僅僅是古時用來抵御外來敵害的工具，更是今天中華民族不可分割的一部分。它巧奪天工的設計，更體現(xiàn)了中國古代人民的高度智慧，它，是歷史的見證。它橫慣了我國北方，途徑甘肅、寧夏、陜西、山西、內(nèi)蒙古、北京、河北等省、直轄市、自治區(qū)11個省、市、自治區(qū)。王昌齡 【從軍行七首】 琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。萬里長城凝結了千萬個勞動人民的血汗，是中華人民智慧與勞動的結晶。長城像巨龍盤旋在群山之中，那高大連綿的長城勾勒出蜿蜒的山勢，充滿了藝術魅力。中國的長城作為堅固的軍事防御功能，已經(jīng)永遠失去了它的歷史作用，但作為偉大的建筑永遠屹立在中華大地。成為中華民族團結的象征。在遙遠的兩千多年以前，勞動人民以血肉之軀修筑了萬里長城，談何容易。長城是中國古代人民智慧的結晶，是中華民族的象征。它橫慣了我國北方，途徑甘肅、寧夏、陜西、山西、內(nèi)蒙古、北京、河北等省、直轄市、自治區(qū)11個省、市、自治區(qū)。八達嶺名稱的由來八達嶺長城在古代就享有“天下九塞”之一的美稱。明末學者顧炎武曾兩度登臨，并賦詩盛贊“雄托朔地當年大，不斷秦城自古長”。對于八達嶺這一名稱的由來，史料記載和民間傳說兼而有之，考證起來非常有趣，同時也足見八達嶺長城載譽天下的盛名。當?shù)貍髡f元代曾有一位名叫“巴達黎黎”的皇帝巡幸到此，看到關山險峻，崇巒疊翠，于是龍顏大悅，給此處賜名曰“巴達嶺”，后人訛傳為“八達嶺”。這個解釋未必真實，因為不但找不出史料依據(jù)，而且也查不出元代有過一位名叫“巴達黎黎”的皇帝。實際上，在八達嶺所在的延慶縣，確曾降生過一位元代皇帝，不過，他的名子叫愛育黎拔力八達，含有“八達”二字，也許“巴達黎黎”是一種誤傳。但聯(lián)想到元朝時皇帝們每年要從北京到上京來往一次，而處于必經(jīng)之路的八達嶺，被這位皇帝乘興賜名，還是有一定可能的。還有人傳說明末李自成率軍征戰(zhàn)到此，由于關城易守難攻，大軍受阻，累日不進，不由心急如焚。這時探馬來報，前方還有七道險關。李聽罷長嘆一聲，心想這第八道關都過不去，看來強攻是不行了，于是改途而去。后來這里被稱“八道嶺”，繼而成為“八達嶺”。在明代，八達嶺曾一度成為防守滿族軍隊的前哨陣地。因為在古代漢人把北方的一些少數(shù)民族稱作“韃靼”，所以有人認為八達嶺是“把韃嶺”(意為把守韃靼之嶺)的諧音和誤傳。但這一觀點似乎也缺乏有力的依據(jù)?？磥?，最可信的還是《長安客話》中的:路從此分，四通八達，名“八達嶺”了。第五篇：長城說課稿《長城》說課稿楊柳中心小學張君《長城》是人教版小學語文四年級（上）第五單元中的第一篇課文,我將從教材解析、教學目標、教學重難點、教法學法、教學過程、板書設計，五個方面進行展示。一、說教材本組教材以“我國的世界遺產(chǎn)”為專題，引領學生了解中國的“世界遺產(chǎn)”，感受中華文化的魅力。長城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲。它不僅表現(xiàn)了長城的高大堅固與雄偉壯觀，還呈現(xiàn)了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。二、說目標《語文課程標準》特別強調(diào)教學目標三個維度的有機整合，指出：“課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀這三個維度設計”。為此，我結合本組教材的教學要求、本課內(nèi)容和課型特點，和學生實際情況，擬定本課時的教學目標如下：有感情地朗讀課文，掌握本課的字詞。作者觀察事物的方法及寫作特點。理解長城的特點，感受長城的雄偉氣勢和高大堅固。培養(yǎng)學生的語文表達能力，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。三、說重難點根據(jù)以上教學目標和學生實際，我確定了以下教學重難點。教學重點：理解長城的特點，學習作者觀察事物的方法。感受長城的雄偉氣勢和高大堅固。教學難點：培養(yǎng)學生的語文表達能力，體會作者表達的思想感情。四、說教法和學法 憑借本課教材特點、教學重難點，聯(lián)系學生的實際情況，我根據(jù)新課標倡導的“以讀為主，讀中感悟”思想理念，我采用了以作者的情感體驗為主線，抓住中心句及相關語句進行朗讀的方法，讀中感悟，讀中理解，逐步體會作者所表達的思想感情。我以及本課的教學目標和重難點，考慮到四年級學生大部分沒有親眼見過長城，教學中我主要采用“信息技術整合法”運用有關長城的視頻歌曲、圖片，等信息，有益于培養(yǎng)和提高學生觀察、思維和想象能力，激發(fā)學生的學習興趣。讓學生真正成為學習的主體，提高教學效率。在教學過程中，讓學生基本掌握“讀－悟－感”三步學習法。另外我還采用情境教學法和鼓勵教學法。做到講與讀理解與感悟相結合，充分發(fā)揮了教師的主導作用和學生的主體作用，創(chuàng)設一種愉悅民主的教學氣氛，培養(yǎng)了學生良好的思維品質(zhì)，也解決了教學中的重難點。教學中我利用多媒體課件，引導學生學習作者從遠到近、從整體到部分的觀察方法，體會運用打比方、列數(shù)字等說明方法的形象準確性。五、說教學過程整個課堂教學我分為六個環(huán)節(jié)：（一）、課前師生做知識搶答小游戲。教師出示一些國家著名的建筑物圖片，請同學們迅速說出建筑物的名稱和所在的國家。通過做知識搶答小游戲，明確標志性建筑是一個國家的名片和象征。激發(fā)學生學習的興趣。師提出問題：那我國的標志性建筑是什么呢？學生發(fā)言，師多媒體出示長城圖片，導入新課。板題讀題（二）、初讀課文，讀準字音，了解作者的觀察順序出示教學目標，請同學們票據(jù)教學目標自由朗讀課文。檢查學生字詞掌握情況。，理清課文脈絡（三）、通過朗讀感悟長城的遠、近各有什么特點？ 師出示圖片“遠看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關到西頭的嘉峪關，有一萬三千多里?！保ò鍟阂蝗f三千多里）(多媒體出示圖片感受長城的長，理解說明方法的運用)一萬三千多里有多長？通過圖片，和事例讓學生產(chǎn)生直觀感受。請你來讀讀這句話，讀出你的驚嘆。（指導讀“一萬三千多里”→齊讀）感受長城的確很（長）?！斑@樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。” 通過指導朗讀，指名讀齊讀讓學生真正感悟到長城的長。近看長城還“奇”在什么地方呢? 讀一讀找一找，生交流抓住關鍵詞“高大堅固”師相機板書：高大堅固 你從哪些地方看出高大堅固？ 多媒體出示：“這一段長城修筑在八達嶺上，高大堅固，是用巨大的條石和城磚筑成的。”指導學生有感情地朗讀。（四）、感受長城的設計巧妙現(xiàn)在讓我們再走近些，把目光投到城墻頂上，你看到了什么？ 多媒體出示相關語句。（采用多種方式朗讀，讀出長城的寬、平整）除了看到又寬又平整的城墻頂，你還看到了什么呢？請同學們在文中圈出關鍵。通過圈劃詞語，找出長城特點，結合課件，直觀感受長城的高大堅固，同桌交流讀后的感受，體會長城的氣魄雄偉；⑴出示圖片，生上臺按順序指出具體位置，并說出它的作用。垛子用于＿＿瞭望口用于＿＿射口用于＿＿⑵那城臺又是怎樣的呢？請用“——”劃出相關句 出示相關語句，引導學生了解城臺的作用。由此可見，長城的設計十分＿＿。板書：設計巧妙目睹如此高大堅固的長城，面對如此巧妙的設計，我們不得不贊美： “這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡?！?要想讀好這句話，你們覺得哪些詞很關鍵？（氣魄雄偉、偉大的奇跡）相機板書：偉大的奇跡隨機指名朗讀→齊讀，讀出作者的贊嘆之情。教師相機指導（五）、我是“小導游”，培養(yǎng)學生的語文表達能力和愛國情懷。今天我們班準備爬長城的“游客”真多呀，哪位同學愿意當“小導游”帶著大家逛一次長城？（六）、總結全文 長城的長、高大堅固以及設計巧妙的特點讓我們感受到了奇跡所在，偉大奇跡還會“奇”在哪里？下節(jié)課，我們將繼續(xù)來學習。六、說板書設計根據(jù)板書設計的目的性原則和直觀性原則，為了讓學生一目了然，我以課文兩個中心句為主線，緊扣關鍵詞板書設計如下：長城遠看一萬三千多里長龍近看高大堅固、設計巧妙偉大奇跡