【正文】 大提高，達到了實習的目的。4貴校某某同學于某某時間來我單位某某部門實習，鑒定之實習鑒定評語：指導老師實習鑒定評語。在實習期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守公司的規(guī)章制度，服從分配，聽從安排。為人謙虛、認真、勤奮好學，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。尊敬指導教師及實習單位人員。經(jīng)過（多長時間）的學習、實踐和鍛煉，能將所學理論指導實際工作，善于思考，舉一反三?？偟膩碚f，經(jīng)過實習期間的工作和學習，該同學基本上完成了單位交給的各項任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達到了實習的目的。4**同學在本校實習班主任期間，能堅持每天全程跟班，主動與班主任交流班級情況，與同學談心，進行個別指導。認真聽取老師的意見，并虛心學習，積極主動參與班級管理與活動，做學生的知心朋友和“大哥哥”。在此期間，獨立主持了一次班會，組織了一次課外活動，參與組織了校運會的籌備、組織和管理。通過“家長聯(lián)系本”用筆談的方式與每一位同學交流、指導，受到學生的好評、歡迎！50、該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關(guān)心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。5某某同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導老師請教，認真制作各類教學具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課前準備，認真地組織好同學們的一日活動，基本達到教學目標。實習副班工作時，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導，做好同學們一日的工作，有較強的協(xié)作能力，與同學也能建立較為融洽的師生關(guān)系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進步！5該生在實習期間工作認真、勤奮、踏實、敬業(yè)，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。熱愛學生，特別關(guān)懷班上成績較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵，深得學生的喜愛。教學上有良好的素質(zhì)，教學目標明確，板書工整、語言清晰，能夠適時調(diào)整教學方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思，作業(yè)批改認真細致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性（備教材與備學生）、課堂的有機調(diào)控和難點的有效突破，使自己更快地成長。第五篇：實習指導老師評語本課內(nèi)容是高中歷史的第一課，是學生進入高中后第一次接觸歷史課，由復習初中所學的歷史知識來引入本課，很好！有良好的教學基本功，語言流暢，語速適中，板書工整，能夠運用多媒體這種教學手段。難點與難點突出，邏輯思路清晰，課堂互動效果好。整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，設(shè)計合理，教材理解透徹，知識重點和難點把握準確。學習方法和教學手段多樣化，降低了學習難度，提高了學習效率。能夠充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性，特別是鼓勵學生大膽發(fā)言、討論，引導學生參與課堂教學，充分體現(xiàn)學生的主體性；課堂互動效果好。整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理。學生的課堂習慣非常好，每個人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。有良好的教學基本功，語言流暢，語速適中，板書工整，教材理解透徹，知識重點和難點把握準確，課堂互動效果較好。教學設(shè)計思路清晰，知識由淺入深：諄諄誘導，創(chuàng)設(shè)情景：引發(fā)學生思維，促進師生互動，課堂氣氛活躍；引導學生歸納總結(jié)，體現(xiàn)教師主導，學生主體地位，培養(yǎng)學生分析例子，解決問題的能力，較好體現(xiàn)新課程的“三維目標”；教學過程邏輯性較強，教學思路嚴謹，作為一名新教師來說教學基本功較扎實；重難點突出，課堂效果較好！老師語言優(yōu)美，儀表大方，教態(tài)自然。有良好的教學基本功，語言流暢，語速適中，板書工整，教材理解透徹，知識重點和難點把握準確，教學環(huán)節(jié)過渡自然，過程由淺入深，方法靈活多樣。課堂氣氛活躍，教學效果較好?、倏梢越o學生更充分的時間討論，適當控制教學節(jié)奏； ②創(chuàng)設(shè)的例可以增加一些難度，更好訓練學生的思維；班會主題設(shè)計是否符合學生思想狀況和心理狀態(tài)等；是否有較強的時代性和針對性。班會流程是否緊湊清晰、環(huán)環(huán)相扣，是否緊扣主題。班會形式是否生動有趣，圍繞主題寓教于樂。在主題班會中，學生是否能積極參與、如果有教師參與，師生之間、同學之間是否互動良好。整個主題班會氣氛是否活躍，情緒積極向上。主題班會結(jié)束時，是否有明確的主題落腳點，活動是否達到預期效果。：主題鮮明：突出基礎(chǔ)思想道德教育，結(jié)合本班實際情況，理論有深度廣度，符合學生年齡特點，有一定理論水平。內(nèi)容健康：格調(diào)高雅，時代氣息濃烈，積極樂觀，催人奮發(fā)向上。形式新穎：生動活潑，富有創(chuàng)新，符合學生實際，藝術(shù)形式多樣，而又不喧賓奪主。教室布置：整齊清潔，有特色，反映班級特點，有一定的藝術(shù)氛圍，烘托主題。班會設(shè)計：班會課教案設(shè)計心意感，版面書畫漂亮，給人以美感，教育性、趣味性和藝術(shù)性和諧統(tǒng)一。口頭表達：普通話標準，發(fā)言有理有據(jù)，準確有感染力，引起與會者共鳴。主持人：儀表端莊，自然大方，富有表情，充滿自信，普通話流暢，串臺詞銜接自然明快。班會時間：40分鐘左右。班主任小結(jié)：5分鐘左右。全體參與：學生積極主動，氣氛熱烈，紀律良好。