【正文】 命！從“天將大任與斯人也，必將苦其心志勞其筋骨，餓其體乏”的名言中，我們能體會到古人的奮發(fā)，從“誰言寸草心，報(bào)的三春暉”的詩句中，我們看見了天下兒女對母親的拳拳之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了——我們，你和我，用我們的青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”。教師是“人類靈魂的工程師”，“是太陽底下最光輝的職業(yè)”，他們的愛是博大的，所有的學(xué)生也應(yīng)“雨露均沾”，而不應(yīng)僅僅是所謂“優(yōu)等生”的專利。相比較而言。其實(shí)差生更需要老師的關(guān)注，教師的關(guān)愛對學(xué)生的心靈有著巨大的沖擊力量，也許不經(jīng)意間的一句話、一個(gè)關(guān)注的目光、一次小小的鼓勵都會改變一個(gè)學(xué)生的態(tài)度，甚至是他的一生。師愛是師生間心靈交流的紐帶，是師生溝通的橋梁。愛與被愛，只在一念之間，只有付出了愛，才能體會到被學(xué)生的愛包容的感覺。愛的圍城是人人都渴望的天堂，只有付出了愛，才有了“我是教師”的豪言。人們對教師的評價(jià)一向都很高，有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說老師甘為人梯，默默耕耘；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去；更有人說教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。于是，心里的不平衡隨著精神和物質(zhì)的不平衡而產(chǎn)生了。而我認(rèn)為，不妨看的平凡些吧，把教師當(dāng)作自己謀生的手段也未嘗不可。但關(guān)鍵是你如何去看待教師所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任。曾經(jīng)在一篇文章中看到過這樣一段話：一個(gè)孩子的失敗，對一個(gè)教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個(gè)家庭來說，就是百分之百的失敗。這段話深深地震撼了我，使我深深地體會到教師的責(zé)任之重大。正確認(rèn)清和對待教師責(zé)任，提高教師的責(zé)任意識、責(zé)任能力，是加強(qiáng)教師道德修養(yǎng)的核心內(nèi)容之一。要成為一名合格的好教師，始終需要責(zé)任意識的推動。實(shí)踐證明，一個(gè)受到良好責(zé)任教育并有責(zé)任意識的教師，在人生道路上也比較容易有所作為。一個(gè)對國家與社會有高度責(zé)任感的教師，既能給學(xué)生以戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧，又能幫助學(xué)生不斷修正前進(jìn)的方向。教師是一種社會職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段。可以是高尚的，也可以是平凡的。讓我們用我們的真心、真情、真愛去實(shí)踐我們所肩負(fù)的責(zé)任。做一名有責(zé)任感的教師尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！今天我演講的題目是：《做一名有責(zé)任感的教師》。責(zé)任是什么？責(zé)任是一種與生俱來的使命，切實(shí)履行責(zé)任，盡職盡責(zé)地對待自己的工作，才能完美的展現(xiàn)自身的能力與價(jià)值。責(zé)任意味著付出，意味著奉獻(xiàn)。作為一名教師，只有盡到對學(xué)生的責(zé)任、對學(xué)校的責(zé)任和對社會的責(zé)任，才能是好教師。一、點(diǎn)燃激情，全力以赴“激情”就是要懷著一顆火熱的心，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待每項(xiàng)工作，心思用在工作上，不被困難所壓倒，不被逆境所屈服，不為名利所牽累，始終保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣?！叭σ愿啊本褪遣徽摴ぷ髦袝龅绞裁蠢щy，或是標(biāo)準(zhǔn)要求多么嚴(yán)格，都會始終如一、盡職盡責(zé)的完成它。我常常想，我們教師應(yīng)該怎樣的去工作才是最完美的工作？答案是：帶著激情，全力以赴的工作。有了激情，我們才能熱愛教育事業(yè)，激情讓我們堅(jiān)定信念，激情讓我們痛并快樂著！有了激情，我們才能端正教育態(tài)度，才會克服困難認(rèn)真對待每一天的工作；才會保持一份平常心、一個(gè)良好的心態(tài)，去善待每一個(gè)孩子；才會用陽光般的心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生心中的“陽光”。激情還能帶給學(xué)生直接的影響和教育。“言傳不如身教。”老師的一言一行都是學(xué)生的一面鏡子。為此，讓我們的激情感染學(xué)生，讓我們的激情點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)！我們的事業(yè)，原本歡樂，我們的生活，原本激情！二、顧全大局，心中長存使命感《三分能力，七分責(zé)任》這本書中寫到：在任何企業(yè)中，一個(gè)員工不論能力有多強(qiáng)，不以企業(yè)利益為重就不算合格的員工，一個(gè)只知道追求私利的員工，只會給企業(yè)帶來損失。在我們的教育工作中不也是這樣嗎？ “光榮的人民教師”是簡短而又平實(shí)的一種稱呼，它昭示了我們教師的地位和歷史功績，展現(xiàn)了新時(shí)期廣大教師的精神風(fēng)貌，提醒著我們教師時(shí)時(shí)規(guī)范、監(jiān)督自己的言行。心中長存教育的使命感，以大局為重的教師也必定是一名同事欣賞，學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師。三、超越平庸，挑戰(zhàn)自我在教育工作中，我們是日復(fù)一日，年復(fù)一年的重復(fù)著工作著，我們要努力在平凡的崗位上超于自我，挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)造出不平凡的成績，把簡單的事情做得不簡單。作為教師，我用無限的責(zé)任來詮釋對事業(yè)的執(zhí)著。我覺得我們應(yīng)該有豐富的知識，有扎實(shí)的專業(yè)理論水平，上課能夠做到駕輕就熟，吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)生的思維能力得到鍛煉，從而能夠自主地學(xué)習(xí)。讓我們以一顆平常之心，一顆智慧之心，一顆仁愛之心，一顆責(zé)任之心，引領(lǐng)孩子們搏擊在21世紀(jì)；讓我們以感激的心情、包容的胸懷去擁抱我們的事業(yè)、我們的孩子。攜手并進(jìn)，用激情譜寫贊歌各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好。我演講的題目是，攜手并進(jìn)，用激情譜寫贊歌。今天，站在這里，我非常的緊張，我怕我貧乏的語言，描繪不出如此絢麗的詩篇。今天，站在這里，我是如此的驕傲，這樣繁茂的田野里，也有我的一份汗水與辛勞。這是一個(gè)溫暖的大家庭，學(xué)生們的笑臉成為我們前進(jìn)的動力。如果說教師是陽光下最燦爛的職業(yè)，那么我們這樣一支隊(duì)伍也一定是一支絢爛的隊(duì)伍，閃耀著灼灼的光華，昂首闊步。這樣一支團(tuán)隊(duì)，給了我無數(shù)的幫助。作為一名新教師，很多方面都不成熟，面對的問題非常多。比如說這次收餐費(fèi)吧，學(xué)生的抵觸情緒非常嚴(yán)重，是老教師給了我支持與鼓勵。告訴我多與家長聯(lián)系溝通，了解情況，說明問題。于是在我看來很困難的事就這樣一步步解開了，也給我以后的工作已很大的啟發(fā)。我們的團(tuán)隊(duì)就像春日的陽光，輕撫過校園的每一寸土地，停留在孩子們的眉梢眼角，帶著盈盈的笑意，每個(gè)人都在這陽光中融為一體，不分彼此；我們的團(tuán)隊(duì)就像四月的春風(fēng)，裹挾著草長鶯飛，落在孩子們的心頭，帶著雀躍的歡喜，每個(gè)人都在這春風(fēng)中并肩齊驅(qū)，昂揚(yáng)向前。我們的團(tuán)隊(duì)有著激揚(yáng)的精神，永不倦怠，充滿活力，朝陽一般騰騰升起。清晨的號角聲聲，我們在孩子們身邊；晌午的人聲鼎沸，我們在孩子們身邊；入夜的鐘聲響起，我們還在孩子們身邊，用不完的激情，是我們永恒的發(fā)動機(jī)。在我們班有一名男生內(nèi)務(wù)一直不好，試過很多方法，成效都不大。為了提高該生內(nèi)務(wù)水平，我利用課余時(shí)間陪他一起疊被，從整理被套開始。他不會的我教，還不會的我疊給他看。從這之后，該生不僅內(nèi)務(wù)水平有了提高，見到我也更加熱情更加有禮貌。我們的團(tuán)隊(duì)背負(fù)著無盡的重量，挑夫一般擔(dān)起無數(shù)責(zé)任與榮光，孩子們渴望的目光與家長殷切的期望，時(shí)時(shí)鞭策我們繼續(xù)前行。我們的團(tuán)隊(duì)手提肩扛，無論多大的困難，咬牙挺過，這，就是我們的責(zé)任！沒錯，這是一曲贊歌，為所有的商貿(mào)人盡心譜寫。沒錯，這里是商貿(mào)人的花園，我們都像盛夏的花朵，用盡每一絲氣力，吐露芬芳，艷麗的無法逼視。一切的一切，都只為碩果滿園的幽香。我的演講結(jié)束，謝謝大家！責(zé)任勝于能力1968年墨西哥奧運(yùn)會比賽中，最后跑完馬拉松賽跑的一位選手是來自非洲坦桑尼亞的約翰亞卡威。他在賽跑中不慎跌倒了，拖著摔傷且流血的腿，一拐一拐地跑著。所有選手都跑完全程后很久了，直到當(dāng)晚7：30，約翰才最后一個(gè)人跑到終點(diǎn)。這時(shí)看臺上只剩下不到1000名觀眾，當(dāng)他跑完全程的時(shí)候，全體觀眾起立為他鼓掌歡呼。之后有人問他：“為何你不放棄比賽呢？”他回答道：“國家派給我由非洲繞行了3000多公里來此比賽，不是僅為起跑而已——乃是要完成整個(gè)賽程?！笔堑?，他肩負(fù)著國家賦予的責(zé)任來參加比賽，雖然拿不到冠軍，但是強(qiáng)烈的使命感使他不允許自己當(dāng)逃兵。其實(shí)，責(zé)任就是做好你被賦予的任何有意義的事情，我們的家庭需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓家庭充滿愛。我們的社會需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任能夠讓社會平安，穩(wěn)健地發(fā)展。我們的企業(yè)需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓企業(yè)更有凝聚力、戰(zhàn)斗力和競爭力。一位偉人曾說過：“人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)任的精神之后?！痹谪?zé)任的內(nèi)在力量的驅(qū)使下，我們常常油然而生一種崇高的使命感和歸屬感，“如果你能真正釘好一枚紐扣，這應(yīng)該比你縫制出一件粗糙濫造的衣服更有價(jià)值。”盡職盡責(zé)地對待自己的工作，無論自己的工作是什么，重要的是我們是否真正做好了我們的工作。在每個(gè)人的生活當(dāng)中，有大部分的時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的。如果我們放棄了對自己的責(zé)任，就背棄了對我們所負(fù)使命的忠誠和信守。清醒地意識到自己的責(zé)任，勇敢地扛起它，無論對于自己還是對于社會都將是問心無愧的。人可以不偉大，人也可以清貧，但我們不可以沒有責(zé)任。任何時(shí)候，我們都不能放棄肩上的責(zé)任，扛著它，就是扛自己生命的信念。在當(dāng)代社會，幾乎每一個(gè)優(yōu)秀企業(yè)都非常強(qiáng)調(diào)責(zé)任的力量。在IBM每個(gè)人堅(jiān)守和履行的價(jià)值觀念之一就是：“在人際交往中永遠(yuǎn)保持誠信的品德，永遠(yuǎn)具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識?！痹谖④洠柏?zé)任”貫穿于員工們的全部行動。在新未來公司里，董事長一直提倡的：“做老實(shí)人，說老實(shí)話，辦老實(shí)事?！边@也是責(zé)任意識的一種體現(xiàn)。責(zé)任在這里不僅僅是一種品德，更是一種能力，而且是其他所有能力的統(tǒng)帥與核心。缺乏責(zé)任意識，其他的能力就失去了用武之地，所以，在企業(yè)里，責(zé)任是勝于能力的。無論我們有多么優(yōu)秀的能力，只有通過盡職盡責(zé)的工作才能完美地展現(xiàn)。我們作為企業(yè)的一名員工，有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的，做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。責(zé)任產(chǎn)生忠誠。而忠誠，會讓你承擔(dān)更大的責(zé)任。一個(gè)人，只有對他所從事的職業(yè)充滿責(zé)任感，他才能對企業(yè)忠誠。他對企業(yè)忠誠，才能贏得企業(yè)管理者對他的信任，企業(yè)管理者才會把需要承擔(dān)更大責(zé)任的重要崗位交給他。一個(gè)員工的能力再強(qiáng)，如果他不愿意付出，他就不能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值；而一個(gè)愿意為企業(yè)全身心付出的員工，即使能力稍遜一籌，他也能通過努力、為企業(yè)創(chuàng)造出最大的價(jià)值來。責(zé)任勝于能力告訴我們：沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人！把我經(jīng)營自己的事業(yè)，像經(jīng)營自己的家庭一樣。