【正文】 鉆研教材教法，決不敷衍了事等。以自己的言行潛移默化感染著學(xué)生，自覺樹立高尚的道德觀。第二、在教學(xué)內(nèi)容上滲透著德育觀。首先、利用教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。愛國(guó)主義是一面?zhèn)ゴ蟮钠鞄茫瑦蹏?guó)是公民道德建設(shè)的基本要求之一。在教學(xué)中我注重引導(dǎo)學(xué)生從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神。其次、要求學(xué)生從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育正確的理想、信念、價(jià)值觀?，F(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，生活條件十分優(yōu)越，加之受各個(gè)方面的不良影響，往往缺乏遠(yuǎn)大的志向，為此，在教學(xué)中我深入進(jìn)行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和中國(guó)革命傳統(tǒng)教育、中國(guó)歷史特別是近現(xiàn)代史教育，引導(dǎo)廣大未成年人認(rèn)識(shí)中華民族的歷史和傳統(tǒng)，了解近代以來中華民族的深重災(zāi)難和中國(guó)人民進(jìn)行的英勇斗爭(zhēng)，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。再次、對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育。中華民族是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文明史的優(yōu)秀民族，在漫長(zhǎng)的歲月中形成了豐富的倫理道德思想，對(duì)于我們產(chǎn)生了重大的影響。但隨著社會(huì)的發(fā)展，加上外來不良思潮的影響，中華民族的一些優(yōu)良傳統(tǒng)已經(jīng)被兒童所淡忘了。作為政治教師我有義務(wù)也有責(zé)任，要加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德的教育，讓兒童繼承民族傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族情感，弘揚(yáng)民族精神。第三、用豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)方式規(guī)范行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。葉圣陶說過，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。培根也說過，習(xí)慣是人生的主宰。習(xí)慣一旦形成，便成為一種半自動(dòng)化的潛意識(shí)行為，對(duì)人生、事業(yè)、生活起著永久性的作用。良好的習(xí)慣就像是人存放在自身的“道德資本”，而人在一生中都會(huì)享受著它的“利息”。我國(guó)未成年人思想道德建設(shè)狀況總體是好的。但是近年來國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境的深刻變化，給未成年人思想道德建設(shè)帶來一系列不容忽視的問題，造成中學(xué)生的行為習(xí)慣出現(xiàn)偏差。如，一些未成年人受到社會(huì)生活不良現(xiàn)象的影響，世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生扭曲和錯(cuò)位，實(shí)用主義嚴(yán)重，在學(xué)習(xí)心理存在某些障礙，校園存在著欺凌弱小，打架，抄作業(yè)，考試作弊，不尊敬父母，在針對(duì)糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣，光靠懲罰和訓(xùn)斥是達(dá)不到效果的，反而會(huì)招致其逆反心理，適得其反，為此我通過社會(huì)調(diào)查、小組討論等多種教學(xué)活動(dòng)，抓住時(shí)機(jī)，創(chuàng)設(shè)融洽環(huán)境，使學(xué)生在實(shí)踐中受教育，是未成年人思想道德建設(shè)的重要方法。經(jīng)驗(yàn)表明，高尚的感情、正確的信念、良好的修養(yǎng)，是在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來的?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，這經(jīng)驗(yàn)同樣適用于未成年人思想道德建設(shè)。我們既要向未成年人講道理，更要注重實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育。既要讓他們懂得為什么這樣做是對(duì)的，又要讓他們懂得怎樣做才是對(duì)的，把知和行統(tǒng)一起來，用知指導(dǎo)行，用行深化知、升華知、鞏固知、發(fā)展知。如；在學(xué)習(xí)初二政治“依法保護(hù)我們的環(huán)境”這部分內(nèi)容時(shí)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生調(diào)查校園周邊存在的環(huán)境問題，通過調(diào)查學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己身邊就存在著嚴(yán)重的環(huán)境問題，在分析成因時(shí)往往又和他們的不良行為習(xí)慣有關(guān)，在調(diào)查報(bào)告中，不少同學(xué)都提到了改變隨手丟等不良行為習(xí)慣保護(hù)我們的環(huán)境。又如；在學(xué)習(xí)初二政治“受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)”時(shí)，針對(duì)學(xué)生中存在厭學(xué)思想、不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，我組織學(xué)生展開討論“受教育是個(gè)人的私事，想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)就不學(xué)”的觀點(diǎn)對(duì)嗎？在其嘴八舌的熱烈討論中，學(xué)生明確了學(xué)習(xí)的意義，紛紛表示改正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，為國(guó)家，為民族、為個(gè)人都應(yīng)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，扭轉(zhuǎn)厭學(xué)思想。第四、創(chuàng)新教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行德育教育。教無定法，教學(xué)過程是千變?nèi)f化、豐富多彩的，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，結(jié)合學(xué)生的興趣、心理特點(diǎn)、生理特點(diǎn)，利用漫畫、小品表演、音樂、詩歌、講故事、等多種教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)恰如其分的情境，引發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)，樂于探究，勤于動(dòng)手，提高能力，培養(yǎng)高尚道德品質(zhì)。通過情景，還可以化靜為動(dòng)，化抽象為具體，對(duì)學(xué)生的感觀產(chǎn)生強(qiáng)烈的刺激，使其有深刻的體驗(yàn)，以達(dá)到情理交融，因?yàn)?，有些觀念必須借助情境教學(xué)，產(chǎn)生情感體驗(yàn)，才能理解和掌握。第五、利用多種渠道，延伸課堂，加強(qiáng)德育工作。為了進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作的效用，我除利用課堂教學(xué)深抓德育工作不放松以外，還利用輔導(dǎo)、帶領(lǐng)學(xué)生參加各種活動(dòng)，以次來培養(yǎng)學(xué)生具有高尚的道德觀。如；我安排學(xué)生課下搜集時(shí)事資料，讓學(xué)生了解國(guó)內(nèi)國(guó)際大事，從小樹立“國(guó)事、家事、天下事，事事關(guān)心”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育。小學(xué)思想政治課是我國(guó)德育工作的主陣地，作為思想政治教師我將不斷在這塊土地上辛勤耕耘，把自己的熱情、汗水傾灑在這里，我無怨無悔。第五篇：教師思想政治工作總結(jié)政治思想業(yè)務(wù)工作總結(jié)長(zhǎng)興中心校向芳本人自參加工作以來，一貫擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大文獻(xiàn)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀。團(tuán)結(jié)同志，遵章守紀(jì)。熱愛本職工作，關(guān)心集體。以人為本、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育，工作積極肯干，勇于開拓創(chuàng)新, 處處為人師表，成績(jī)突出。在任職期間，多次受到學(xué)校和上級(jí)主管部門的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)?，F(xiàn)將我這一年的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、思想方面：一年的時(shí)光就這樣過去了，在這一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己，充實(shí)自己，嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)去要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念，在日常工作中時(shí)刻注意向其他同志學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志；并且教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。我平時(shí)注意主動(dòng)幫助其他同事干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了工作的能力。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。我將努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受任何考驗(yàn)的人民教師。二、教學(xué)方面：開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在學(xué)校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。根據(jù)減負(fù)的要求，會(huì)適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用愛字改變他們，理解尊重信任他們。愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。作為一個(gè)老師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。三、個(gè)人學(xué)習(xí)：積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。四、努力方向：加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。