20xx年深圳寶寶學(xué)英語浸入式英語是哪家-資料下載頁
2024-10-13 16:08本頁面
【正文】 個(gè)城市開設(shè)了250多家少兒英語培訓(xùn)中心，每年有數(shù)十萬家庭選擇讓孩子在瑞思學(xué)習(xí)英語，其中又有九成以上的家庭選擇持續(xù)續(xù)費(fèi)，讓孩子一直在瑞思學(xué)習(xí)，從幼兒園階段到寶寶階段再到中學(xué)階段，直到與美國名校無縫對接，進(jìn)入國際名校進(jìn)行深造。以上就是小編為你整理的浸入式英語教學(xué)信息，如果想要更多的浸入式英語相關(guān)信息，歡迎去我們官網(wǎng)咨詢搜索哦！第五篇：2017深圳兒童英語浸入式英語哪家好？2017深圳兒童英語浸入式英語哪家好？現(xiàn)在，連胎教都有英語這一項(xiàng)目了，那么身在深圳這樣的國際化大都市，如果孩子不能在兒童英語學(xué)習(xí)時(shí)期，打下堅(jiān)實(shí)的英語基礎(chǔ)，會在以后的學(xué)習(xí)中越落越遠(yuǎn)。因此，給孩子選擇合適的兒童英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成為家長的首選熱門話題。說了這么多，是不是覺得浸入式英語教學(xué)或者浸入式英語還是很有必要的呢~那接下來讓我來看看2017年最新的兒童英語以及浸入式學(xué)科英語的相關(guān)信息吧~帶著這個(gè)疑問，今天從語言學(xué)習(xí)的專業(yè)角度為大家講解一種在國外已廣泛應(yīng)用并著有成效的第二語言學(xué)習(xí)方法：浸入式教學(xué)。什么是“浸入式”？浸入式（Immersion）是指用第二語言作為教學(xué)語言的教學(xué)模式。即兒童在校（園）的全部或一半時(shí)間內(nèi)，被“浸泡”在第二語言環(huán)境中，教師只用第二語言面對學(xué)生，不但用第二語言教授第二語言，而且用第二語言講授部分學(xué)科課程。也就是說，第二語言不僅是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而且是學(xué)習(xí)的工具。第二語言教學(xué)的巨大變革早在60年代中期，魁北克省的英裔加拿大人已經(jīng)開始清醒地意識到，他們的就業(yè)和生存要求高水平的法語（法語是該省大多數(shù)人口的母語，也是該省的官方語言）。但該省的某高加拿大人幾乎不懂法語。雖然他們中有許多都曾在學(xué)校學(xué)過法語，但是由于課時(shí)很少，而且主要是教授語法和進(jìn)行記誦訓(xùn)練，使他們不具備用法語進(jìn)行交流和工作的能力，從而失去了許多就業(yè)機(jī)會。所以，能否流利地掌握第二語言已直接關(guān)系到加拿大人的生存與發(fā)展。但在當(dāng)時(shí)，如何使加拿大人有效地掌握第二語言則是個(gè)大難題。近幾十年來，加拿大對第二語言浸入式的理論探討和教學(xué)實(shí)踐，使這個(gè)國家走在了世界雙語教育研究的前列，浸入式教學(xué)也成為當(dāng)今世界范圍內(nèi)第二語言教學(xué)成功的典范。壓力與挑戰(zhàn)特別值得深思的是，在兒童英語教學(xué)上，一直沒有摸索出一條既能適應(yīng)兒童身心發(fā)展、又能使兒童輕松愉快地學(xué)習(xí)和掌握第二語言的途徑。99年時(shí)主管教育的國務(wù)院副總理李嵐清同志發(fā)出了關(guān)于外語教學(xué)改革的一系列指示精神。他特別強(qiáng)調(diào)：“在開放條件下，外語尤其重要……應(yīng)研究如何用最科學(xué)最有效的方法普及英語，不斷改進(jìn)及創(chuàng)新適合中國人特點(diǎn)的英語教學(xué)方法。”（１９９年１０月２８日《中國教育報(bào)》第一版）。新的形勢向我國教育界提出一個(gè)挑戰(zhàn)：怎樣滿足全民對英語的需求？如何從兒童抓起、培養(yǎng)更多的適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的雙語人才？這是一個(gè)時(shí)代性的課題。他山之石，可以攻玉。加拿大舉世矚目的法語浸入式教學(xué)創(chuàng)舉為我們這個(gè)時(shí)代性的課題提供了可資借鑒的模式。在西安的具有不同代表性的八所幼兒園和五所小學(xué)開始了早期英語半浸入式教學(xué)實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的目的是探討我國兒童學(xué)習(xí)和掌握外語的最佳途徑，有效地解決我國雙語人才培養(yǎng)的途徑和質(zhì)量問題。浸入式教學(xué)為雙語人才早期培養(yǎng)開辟了一條有效途徑（１）英語浸入式教學(xué)使兒童以驚人的速度輕松愉快地發(fā)展第二語言。（２）英語浸入式教學(xué)沒有使兒童的母語學(xué)習(xí)和學(xué)科知識的掌握受到影響。（３）英語浸入式教學(xué)促進(jìn)了兒童的身心健康發(fā)展。在浸入式教學(xué)中，學(xué)習(xí)的主體與第二語言環(huán)境交互作用的“過程”具有了重要的發(fā)展含義，除了智力發(fā)展之外，對個(gè)性的發(fā)展也尤為重要。我們發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)班的兒童性格活潑，開朗，自信，大膽，個(gè)性發(fā)展良好，判斷能力，動手、動腦能力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對照班。我們在一工廠幼兒園還發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)班兒童的平均身高和體重都明顯高于對照班。這說明，在輕松、愉快的學(xué)習(xí)活動中，不僅兒童的智力得到了開發(fā)，個(gè)性得到了發(fā)展，而且身體也得到了健康成長。關(guān)于瑞思學(xué)科英語：瑞思學(xué)科英語成立于2007年，率先從事學(xué)科英語教育的行業(yè)領(lǐng)航者，專業(yè)的少兒英語培訓(xùn)專家，至今十余載，依托美國霍頓?米夫林?哈考特教育集團(tuán)的全球優(yōu)質(zhì)教育資源，其 “浸入式學(xué)科英語”課程體系涵蓋3～6歲幼兒英語、7～12歲兒童英語、13～18歲青少兒英語，并將項(xiàng)目管理能力、演講演示能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等未來領(lǐng)導(dǎo)人必備的綜合素質(zhì)貫徹始終。瑞思學(xué)員使用的多媒體互動課程，在美國超過50%以上的學(xué)生，在全球120多個(gè)國家也在同步使用。每天，在全國80多個(gè)城市250多家校區(qū)，近十萬名學(xué)員同步使用瑞思課程；每年有數(shù)十萬家庭選擇讓孩子在瑞思學(xué)習(xí)英語，其中又有九成以上的家庭選擇持續(xù)續(xù)費(fèi)，讓孩子一直在瑞思學(xué)習(xí)，直至進(jìn)入美國名校。聽小編說了浸入式英語教學(xué)、浸入式英語這么多關(guān)的信息，你想好的想法了嗎？一定不要辜負(fù)了小編的苦心整理喲！以上就是小編的2017深圳兒童英語的相關(guān)信息，希望能幫助到您呢！
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