【正文】 的中心問題是什么?對某一單元來說核心概念是什么?把這些核心內容傳授給學生應采取什么態(tài)度和方式?學生的興趣是什么?如何激發(fā)學生的動機?教師如何測驗和評估學生的學習成績?教師的學科知識應該在特性上,而非內容上與其他人不同,教師不是歷史學家,而是講授歷史的人,不是科學家,而是教授科學的人。教學情境知識。專業(yè)最終是關于“實踐的”。理論知識是從業(yè)資格的基礎,而專業(yè)實踐本身是所有知識指向的終極目的,教師的專業(yè)發(fā)展與專業(yè)自主,具有明顯的情境性的特點,優(yōu)秀教師面對不確定性的教學條件能做出復雜的解釋與決定,能在具體思考后再采取適合特定情境的行為。在教育工作中,很多情況需要教師機智地對待,這種教育教學的機智不是一成不變的。在一種情況下適宜的和必要的方法,在另一種情況下可能就是不恰當?shù)?。只有針對學生的特點和當時的情境有分寸的進行工作,才能表現(xiàn)出教師的教學機智來。在這些情境中教師所采用的知識來自個人的教學實踐,具有明顯的經(jīng)驗性,而且,實踐知識受一個人經(jīng)歷的影響,所以這種知識的表達包含著豐富的細節(jié),并以個體化的語言而存在。因此,教育工作者除了要充分運用所學的知識以教育學生之外,更需不斷地針對教學情境中的問題,運用科學方面,探求問題的可能成因,了解問題的真相,并且進一步研究解決的方法。此外,還要配合時代的進步,不斷改進教材教法,以資提升教育專業(yè)的品質,并主動參與教學行動研究。教師惟有在教學過程中不斷求新、求精、面對問題,解決問題,才有可能帶動教育的進步,讓學生也在潛移默化之中,養(yǎng)成主動的研究精神,并學會搜集資料、分析問題,進而掌握解決問題的技能。四、掌握先進手段,做“信息型”教師當代教師置身于信息社會,除了應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念,還應掌握 現(xiàn)代化的教學方法和教學手段,能熟練運用計算機和網(wǎng)絡,對信息資源進行有效的收集、組織、管理、分析、綜合和運用,學會如何使用計算機捕捉信息、運用信息。學會充分利用信息資源,指導自身的工作和學習。否則就會落后于這個時代,成為這個時代的“功能性文盲”教師,并終究會被淘汰。利用現(xiàn)代化的教學手段主要是指利用多媒體教學軟件授課。提高多媒體教學技能,教師可以準確合理地處理教材,安排教法,達到提高教學質量的目的。作為一名小學教師,我們要改變觀念,利用新的教學方法和教育手段,以提高教學質量。在科學技術不斷發(fā)展、新型信息傳遞手段越來越多的今天,小學教學實現(xiàn)教學手段現(xiàn)代化,不僅是完全可能的,而且是必需的?！鞍倌甏笥?教育為本,教育大計,教師為本”?！敖⒁恢Ь哂辛己玫恼螛I(yè)務素質、結構合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍,是教育改革和發(fā)展的根本大計。” 教師教育要“優(yōu)先發(fā)展、適度超前”。2002年11月8日,中共十六大再次強調“科教興國”戰(zhàn)略,指出“提高全民族的思想道德素質、科學文化素質和健康素質……形成全民學習、終身學習的學習型社會,促進人的全面發(fā)展?！?是實現(xiàn)“全面建設小康社會”的第三奮斗目標。教育是全社會的大事,但重任主要落在教師身上。時代在變,人也在變,教師必須認清終身教育和終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性,自覺地樹立終身教育、終身學習的觀點,不斷地提高自身的素質,做一名知識型教師,以適應現(xiàn)代的教育需要。第五篇：加強學習不斷提高自身素質2對照自查材料案件監(jiān)督管理室 閆文學3月1日，蘭書記在委局全體干部大會上的講話，聽后使我受益匪淺，通過學習講話，深入查找自身存在的問題，現(xiàn)對照檢查如下：一、存在的問題及產(chǎn)生的原因學習不深不透。一是被動學習多，領導要求學什么就學啥；二是應付學習多，不能系統(tǒng)學習專業(yè)知識；紀檢監(jiān)察工作專業(yè)性較強，不僅僅需要理論知識，還需要實踐，一名紀檢監(jiān)察干部需要日積月累的參與案件調查，不斷提升自己的辦信辦案能力，方能勝任此項工作。從事紀檢工作雖然已八年了，但對紀檢監(jiān)察工作了解得還不全面。主要原因是：自己在日常工作中不注重業(yè)務知識學習，特別是對紀檢工作有關的基本法律法規(guī)、工作程序、方法技巧等學習鉆研不夠、掌握理解不深入，干起工作來往往是一知半解、稀里糊涂。自己都不清楚，又如何去工作，又如何去監(jiān)督別人。工作中履職盡責不夠。自己在工作中總是覺得被舉報的黨員干部工作都不容易，太認真只會給黨員干部“套緊箍咒”，不利于團結。工作被動應付，對責任范圍內干部身上存在的問題不愿指出，不敢批評。產(chǎn)生這種想法的原因主要是自己對紀檢監(jiān)察工作認識不足，思想認識不夠到位，輕了“自己的”職責，認為只要自己不犯錯誤，紀檢監(jiān)察工作就與自己沒關系，由于思想認識不夠到位，工作缺少成效，存在求太平，過得去，別出大亂子的思想。工作因循守舊，缺乏創(chuàng)新意識。存在得過且過、按部就班的想法，認為工作中只要按照領導要求去做就可以了，缺乏工作激情和敬業(yè)精神。二、努力方向及整改措施要有強烈的事業(yè)心和責任感。事業(yè)心和責任感是干好工作的根本保證和內在動力，也是一個紀檢干部履職盡責的基礎。這種責任感必須融入到我們擔負的具體工作中去。我們講事業(yè)心、責任感，就是要按職責要求把從事的工作做扎實，做到不漏項、不薄弱，主動地做好細化的工作，通過實際行動展現(xiàn)出事業(yè)心和責任感。加強理論學習，不斷豐富自己。加強理論學習，只有將理想信念建立在深厚理論素養(yǎng)的基礎上，才能始終保持昂揚進取的精神狀態(tài)，不為各種誘惑所俘虜，不為各種困難所嚇倒，不為各種非議所動搖，以崇高的使命感和責任感去從事黨的工作。遵守法紀，恪守職業(yè)道德，模范遵守社會公德。學法懂法重在守法，倡廉反腐基于遵法。模范遵守憲法、法律、政治紀律、內部工作制度、生活紀律等有關紀律。要恪守職業(yè)道德，弘揚職業(yè)精神，清正廉潔，公道正派，模范遵守社會公德。嚴格按照規(guī)定的權限和程序認真履行職責，努力提高工作效率，在思想上正確認識監(jiān)督，在行動上自覺接受組織和群眾的監(jiān)督。理論指導的重要性是客觀的，但理論學習絕不能僅僅停留在看幾份報紙、聽幾次報告上，應擴充渠道、增加視角、豐富內容，為自己打造全方位立體的學習的平臺，平時還應不斷的虛心向領導、同事學習，從他們身上找到自身需要的。