【正文】 10分鐘。10分鐘過(guò)得真快，又開始了新一節(jié)的課程。這節(jié)是英語(yǔ)課，老師講完新課程后還剩一點(diǎn)時(shí)間，就讓我們寫英語(yǔ)《伴你學(xué)》，同學(xué)們都在那兒埋頭苦寫，我和尹同學(xué)卻在埋頭苦找。老師走過(guò)來(lái)，敲了敲課桌，我和他站了起來(lái)，跟犯了什么錯(cuò)一樣。還沒等老師開口，我就說(shuō)：“我真的帶了《伴你學(xué)》了，就是沒找到。”尹同學(xué)隨即附和道：“對(duì)。”這時(shí)我看到張同學(xué)捂著嘴在偷笑，我也就什么都明白了……我跟另一個(gè)同學(xué)雖然冤家路窄，也相互幫助過(guò)，配合過(guò)，還很默契。上課時(shí)，他老是拿我東西，我們經(jīng)常發(fā)生腳底下的戰(zhàn)爭(zhēng)，你踩我一下，我踩你一下。一到考試時(shí)，我們又變得非常默契，總是在考完試以后對(duì)答案，這也許是一種默契吧，他就是金同學(xué)。我歷經(jīng)許多的同桌，每個(gè)同桌都給我留下了不同的印象。小學(xué)作文：我的同桌12我的同桌長(zhǎng)得又高又瘦，相貌堂堂，愛跑步，愛踢足球，有時(shí)也愛講話。他不僅是我的同桌，也是我的“同窗好友”同時(shí)也是班上的副班長(zhǎng)呢。我先說(shuō)說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)，他的性子比較急。跑步時(shí)總是急著沖向終點(diǎn)。就因?yàn)樗募?，他成為了我們班真真正正的“飛毛腿”導(dǎo)彈，擁有閃電般的速度，跑起來(lái)速度驚人，呼呼生風(fēng)，一跑就能以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖向終點(diǎn)，我們班沒人跑得過(guò)他。上次運(yùn)動(dòng)會(huì)跑步比賽，觀看的人無(wú)人不拍手較快的，他還給我們班添了好幾面獎(jiǎng)狀呢，真為他自豪。他在我們小組討論時(shí)也挺積極的`，就因?yàn)樗@急性子。一到小組討論時(shí)，他總是第一個(gè)發(fā)言的。這積極性很好，但他每一次說(shuō)，都只能說(shuō)個(gè)大概，不能精煉地說(shuō)出來(lái)，如果做到這一點(diǎn)，那就最好了。這個(gè)副班長(zhǎng)，他有一個(gè)缺點(diǎn)，愛說(shuō)話。在上課時(shí)回來(lái)找我說(shuō)話，其中上數(shù)學(xué)課時(shí)有點(diǎn)多，希望他能重視一下，不說(shuō)話會(huì)更好。我換個(gè)角度來(lái)講：這個(gè)副班長(zhǎng)，在做眼保健操時(shí)管的不錯(cuò)，有時(shí)一下課就不知道去了，找也找不到，可能我也沒仔細(xì)找。這就是我的老同桌。小學(xué)作文：我的同桌13我身邊的小能手，就是我的同桌，她的名字叫做小吳。小吳成績(jī)優(yōu)異，還是我們班的數(shù)學(xué)班長(zhǎng)呢！小吳是我的好朋友，不論是數(shù)學(xué)成績(jī)、語(yǔ)文成績(jī)還是英語(yǔ)成績(jī)，她永遠(yuǎn)是前顧茅廬，永遠(yuǎn)是班上拔尖的同學(xué)。就是因?yàn)檫@個(gè)，小吳在上二年級(jí)的時(shí)候，就被數(shù)學(xué)老師選為數(shù)學(xué)班長(zhǎng)了。以前的語(yǔ)文老師王老師也讓小吳當(dāng)班干部，老師們都看好她！現(xiàn)在，上了五年級(jí)了，小吳的英語(yǔ)成績(jī)非常好！經(jīng)?？嫉骄攀畮追郑瑢W(xué)們包括我都很羨慕她呢！可是沒辦法，誰(shuí)叫小吳聰明呢？小吳不僅成績(jī)好，還經(jīng)常去參加比賽，比如畫畫比賽、比賽、作文比賽……她去參加了以后，還經(jīng)常得到名次呢！小吳還是美術(shù)、電腦各方面的能手！她畫的39。畫，經(jīng)常被美術(shù)老師稱贊！而且，她國(guó)畫、剪紙、剪貼畫、剪、貼、拼、畫……樣樣都行！樣樣畫的都極其漂亮！小吳也很了解電腦。拿到電腦，她會(huì)很多東西。例如：在電腦上畫畫、在電腦上寫作文發(fā)表、在電腦上聽音樂、在電腦上學(xué)習(xí)、在電腦上彈鋼琴……她玩電腦，也是特別厲害的啊！小吳就是我身邊的小能手！小學(xué)作文：我的同桌14四年級(jí)上學(xué)期，我們班抽調(diào)了一個(gè)女生，她被老師決定躺在了我的同桌。這個(gè)女生可真讓我困惑，那么不好相處，總是對(duì)我不耐煩，我每天都有心著老師慢把她的座位徵得離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 慢慢地，我找到她其實(shí)有很多的優(yōu)點(diǎn)，聰慧、刻苦、好學(xué)、成績(jī)優(yōu)秀……但我還是對(duì)她敬而遠(yuǎn)之。有一次，我生病了，在家睡覺，害怕功課掉落，就自己自學(xué)，可是不告訴老師拔的什么作業(yè)，怎么辦呢?晚上我就上了，找到她恰好在線，我心里敲打著小鼓，試著和她打了個(gè)吃飯，她立即恢復(fù)了我。我回答她這些天拔了什么語(yǔ)文作業(yè)，她竟然不怕麻煩的`給我打了所有的組詞，真是出乎意料……我一再地對(duì)她回應(yīng)了感激，轉(zhuǎn)天給她降下了巧克力。她笑著說(shuō)道：“我不要?！蔽野亚煽肆ν低道锼乖诹怂臅淅?，心里充滿著了感激。原來(lái)她是個(gè)熱心協(xié)助同學(xué)的好女孩。從此我們淪為了好朋友。小學(xué)作文：我的同桌15我的同桌是小瑤，小瑤也是我的好朋友，她坐在我旁邊，我們交往很密切。，兩個(gè)水汪汪的大眼睛，鼻梁上有顆小痣，她性格活潑開朗，為人大方，還樂于助人呢！有一次在公園中，我和她在一個(gè)小橋上玩耍，突然看見一個(gè)小女孩在橋邊上哭。我上前一問，原來(lái)是她和媽媽走丟了。我沒辦法了，只能眼睜睜地看著她哭。還是小瑤有辦法，她先做個(gè)鬼臉，然后又是哄又是逗，終于止住了小女孩往下掉的“金豆子”。她又對(duì)小女孩說(shuō)：“你媽媽會(huì)來(lái)找你的，別哭了，姐姐陪你玩，好不好？”小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，小瑤就帶著她在小橋邊玩耍，過(guò)了一會(huì)兒，小女孩的媽媽找過(guò)來(lái)了，牽著小女孩的手，對(duì)小瑤說(shuō)：“唉，嚇?biāo)牢伊耍」媚?，謝謝你！”小瑤笑了笑，說(shuō)：“不客氣，阿姨，下次可要小心一點(diǎn)?。　闭f(shuō)完就一陣風(fēng)似的跑開了?，F(xiàn)在想起來(lái)，我還真羨慕他呢！能與她做同桌，一定是一件非常愉快的事吧！她也經(jīng)常幫助同學(xué)，比如說(shuō)有一次，我沒有帶雨傘，而外面又下起了大雨。她見了就把傘撐開，把我送到了家，再自己回家，我身上沒有打濕，可她的上衣卻濕透了，望著她遠(yuǎn)去的背影，我的眼角濕潤(rùn)了。這就是我的同桌，我的好朋友小瑤。第五篇：我的同桌小學(xué)作文我的同桌小學(xué)作文我的同桌小學(xué)作文1小屹是我的好同桌，我們經(jīng)常在一起玩。他長(zhǎng)得小小的，橢圓形的臉上眉目清秀，是個(gè)很帥氣的男孩子。常常是一副不服輸?shù)臉幼?，在他的身上常常發(fā)生一些有趣的事。最近，我們班競(jìng)選班委，我和小昭都報(bào)名班長(zhǎng)的39。競(jìng)選。我們剛演講完，小屹坐在自己的座位上小聲喊道：“陳咨羽萬(wàn)歲，楊維昭萬(wàn)歲，陳咨羽、楊維昭萬(wàn)歲！”我聽到這些呼喊，臉不禁扭曲了起來(lái)，“這小屹是怎么了？正常嗎？”班委評(píng)選出來(lái)了，老師發(fā)給班委肩牌，我們都把肩牌戴在右肩膀上。過(guò)了幾天，我突然發(fā)現(xiàn)小屹把學(xué)生證戴在了右肩膀上,我奇怪地問：“小屹，這是什么？”他指了我身上的肩牌默不作聲。小屹喜歡把紙剪開拼在一起，形成一個(gè)圓筒，就是大套袖了。他的大套袖酷似動(dòng)漫人物的服裝，我好奇地問：“你這是干什么？”他說(shuō)：“這是為了暖和啊!”他的回答有兩個(gè)疑點(diǎn)：紙能暖和嗎？為什么上課時(shí)不戴，和小林玩打仗游戲時(shí)才戴上呢？下課了，他開心地說(shuō):“看來(lái)，這不戴還真不暖和！”還有一次，小屹和小昭賽跑。他們圍著操場(chǎng)跑一圈，讓我來(lái)當(dāng)裁判。小屹在最里面的跑道跑著還抄了近道。小昭看見了，就跑了個(gè)更小的圈，結(jié)果小昭贏了。小昭笑著說(shuō)：“別跟我比了，先和小羽比比吧?！毙≌言谥迸艿郎辖o我們確定了起點(diǎn)和終點(diǎn) ，我和小屹跑起來(lái)。我處于領(lǐng)先的位置，首先到達(dá)了終點(diǎn)?？墒牵∫俚竭_(dá)終點(diǎn)后沒有停下來(lái)，繼續(xù)跑到了操場(chǎng)的盡頭，他興高采烈地喊：“哈哈，我贏了！我比小羽跑得快!”小昭說(shuō)：“終點(diǎn)在這里，你怎么了？”小屹說(shuō)：“不管終點(diǎn)在哪里，你看，我比他跑的路程長(zhǎng)呢！應(yīng)該是我第一，反正就是我第一！”后來(lái)，小屹暗地里小聲地說(shuō)：“小羽和小昭跑得也太快了！”我跑了過(guò)去，問：“剛才你說(shuō)什么呢？”他說(shuō)：“沒什么，沒什么，下次我讓爸爸買四臺(tái)跑步機(jī)，下年一定比你們跑得快 ！”他的這一系列故事讓人咂舌。小屹，你真是太幽默，也太可愛了！我的同桌小學(xué)作文2坐在寫字臺(tái)前寫這篇文章的時(shí)候，我說(shuō)不出我現(xiàn)在的心情你怎樣的，是后悔，是恨，或是感動(dòng)……這要從那節(jié)難忘的美術(shù)課說(shuō)起。上課鈴響了，美術(shù)老師笑容若花的走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要去寫生，大家去準(zhǔn)備一下。”頓時(shí)教室里沸騰了起來(lái)。同學(xué)們個(gè)個(gè)掛著笑臉準(zhǔn)備著工具，就等老師說(shuō)“出發(fā)”兩個(gè)字，就好像隨時(shí)可以“唰”的一下沖出去。去全班只有我低著頭。臉上掛著不安，同桌好似看出來(lái)我有心事，問我為什么好像不高興，沒帶畫板嗎？我有些不好意思的輕輕點(diǎn)頭，于是他毫不猶豫的把他的畫板給塞到我手里。我一看這怎么能行，他會(huì)被老師說(shuō)的，我連忙在塞回去。他看了看笑臉如花的美術(shù)老師然后略帶羞澀對(duì)我說(shuō)“我是個(gè)差生，經(jīng)常被老師說(shuō)沒關(guān)系的，但你是班干部得起帶用?！闭f(shuō)完又把畫板塞給我。在我的虛榮心和是班干部的光環(huán)下，我收下了。過(guò)了一會(huì)一會(huì)老師問同學(xué)們“誰(shuí)沒有帶畫板”我的臉?biāo)⒌囊幌录t透了火辣辣的。我的同桌緩慢地站起來(lái)。只聽老師批評(píng)道“你怎么總是不合群，總是讓大家操心沒有一次乖的時(shí)候。好了好了，打家準(zhǔn)備好了出發(fā)吧。去寫生啦”老師叫我同桌也跟去了。步行了一小會(huì)。我們到達(dá)了靈東花園。我們被花園的美麗吸引。大家各自紛紛畫了起來(lái)。我同桌委屈的站在一棵小樹旁微微低頭好似做好了被批評(píng)的準(zhǔn)備。我的心好似是被打翻了的五味油瓶什么滋味都有，我好想站起來(lái)和老師說(shuō)明真相，但是，我是沒有這個(gè)勇氣的我是虛榮的。，我沒畫高大的樹，也沒有畫含苞待放的花朵，我只畫了一個(gè)男孩站在老師旁邊一個(gè)小背影。這幅畫是我人生中的財(cái)富是我學(xué)習(xí)的典范。啊我忘不了你我的同桌，忘不了一個(gè)品德高尚的“差生”。我的同桌小學(xué)作文3新的學(xué)期到來(lái)了，回頭在校園里，不時(shí)飄來(lái)一絲絲親切感。新的學(xué)期來(lái)了，那就要跟相處一個(gè)學(xué)期的同桌說(shuō)道妳了，因?yàn)槊慨?dāng)新的學(xué)期回到的時(shí)候，朱老師就叫我們重新安排座席。我依依不舍的道別了原有同桌，就躺在課桌上，聆聽老師決定座席的聲音?！皬埡?，你做黃紹波旁邊好嗎？”“好的！老師！”我猛的抱住那躺在課桌的小腦袋，回想著剛剛老師談的話，然后展開了確認(rèn)后，最后在心里激動(dòng)。如果我沒聽錯(cuò)的話，那就是——班長(zhǎng)要到我身旁的空位來(lái)“安營(yíng)扎寨”了！班長(zhǎng)長(zhǎng)的很平時(shí)，但他的成績(jī)卻很不平時(shí)，他有一雙淚汪汪的眼睛。眼睛底下有看起來(lái)顯著而又不顯著的39。皺紋，有可能是整天看得很晚又睡不著的緣故才寬的吧。挺挺的鼻子下有一張放學(xué)經(jīng)常大力問問題的嘴巴。班長(zhǎng)這個(gè)職位很合適他，因?yàn)榘嗬锊还苁谴笫滦∈?、粗活重活這些一般同學(xué)不敢干的事，都有他的份！我很敬佩他也很“討厭”他。因?yàn)榉艑W(xué)他都是每節(jié)課都認(rèn)認(rèn)真真，不管是副科還是主科。英語(yǔ)課是我最喜歡的課?？善珡埡陀憛捰⒄Z(yǔ)。忘記有一次，上英語(yǔ)課?！癏APPY HAPPY ……”老師又率領(lǐng)著同學(xué)讀令我憎惡英語(yǔ)，“ HAPPY HAPPY ……”張寒讀書得比老師還大聲，我氣憤的對(duì)張寒說(shuō)道：“張寒！請(qǐng)求你別讀書那么大聲行嗎？”“敢，慢考試?yán)?！英語(yǔ)卷子上有口試，占到了卷面20分呢？要是平時(shí)不作好一點(diǎn),考試可要減分啊”我聽得著張寒的千言萬(wàn)語(yǔ)，不知不覺就愛上了英語(yǔ)課?！皬埡?，那剛才老師教教我們讀書的“HAPPY”是什么意思啊？”“所指的是幸福、快樂、高興……的意思”“哦” 我的同桌，“ I LOVE YOU”我的同桌小學(xué)作文4記得剛上高一的第一天，我正匆匆忙忙的往教室趕，因?yàn)樽蛱焱砩侠蠋熅妥屛覀冏约哼x擇座位跟同桌，我來(lái)到教室的時(shí)候還好，還沒有多少人來(lái)。我看了教室一眼，走到一個(gè)靠窗的位子問：“這里有人坐嗎？”那個(gè)女生看著我，我也在看著她。她有一雙很清澈的眼睛，一個(gè)高挺的鼻子，一張櫻桃小嘴，白晳的皮膚。她看著我皺了皺眉頭，好像不太滿意一樣，好吧，我也知道自己長(zhǎng)得沒她好看，但也不用這樣吧。她說(shuō)：“這里沒人，你可以坐在這里。”她的聲音很好聽，很清脆，還帶有一種干脆利落的感覺，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便坐了下去，就這樣我們成為了同桌。說(shuō)起我的同桌來(lái)，我都覺的她的優(yōu)點(diǎn)多的說(shuō)不完，可就是有一個(gè)缺點(diǎn)不太好——就是愛說(shuō)“老子”這個(gè)詞。還記得剛成為同桌不久的39。一個(gè)下午，她看著我問：“教室里有那么多位子，你為什么不選，偏偏要坐老子身邊呢？是不是被老子的魅力所吸引了？”“‘老子’這個(gè)詞是男生用的，用在你到身上不合適，這是一個(gè)病句?！蔽也黹_話題說(shuō)，因?yàn)槲覜Q不可能告訴她我是因?yàn)橄矚g靠窗，跟這個(gè)位子很少會(huì)被老師注意 ，才選的。她聽了我對(duì)話，臉有那么一點(diǎn)紅，接著又說(shuō)：“我就喜歡‘老子’這個(gè)詞，這個(gè)詞創(chuàng)造下來(lái)的價(jià)值就是被‘老子’用。還有，你別給老子岔開話題?！薄昂冒?，好吧，你說(shuō)怎樣就怎樣吧。”我棄械投降。“這還差不多?！闭f(shuō)完，得意的揚(yáng)起了嘴，給了我一個(gè)燦爛的笑容。還有一次，她參加了班的一個(gè)辯論賽，用她犀利的口才，跟一個(gè)又一個(gè)“老子”把對(duì)方給回?fù)舻捏w無(wú)完膚了，讓我不禁為她鼓掌?？窗?，這就是我那愛說(shuō)“老子”的同桌。我的同桌小學(xué)作文5她，高高的個(gè)子，微胖的身材，紅潤(rùn)的臉頰上帶著幾顆晶瑩的汗珠。她拿著筆，托著腮，張大的眼眶里，精亮眸子緩慢的游動(dòng)著，豐滿的下巴微微上翹——這是她每當(dāng)用更巧妙的方法解決一道數(shù)學(xué)難題，為大家所熟悉，所喜愛的神態(tài)。她就是王雨涵。記得第一次與她相識(shí)，是在小學(xué)二年級(jí)。那天，在一節(jié)語(yǔ)文課前，王老師領(lǐng)了一個(gè)女孩子來(lái)到教室，她微笑的站在那，等著老師安排。王老師微笑著向大家介紹說(shuō)：“從今天開始，她，就是我們班的同學(xué)了，我們二年三班又多了一名成員，大家一定要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。”說(shuō)罷，就把她安排到我旁邊的位子坐，我情不自禁的向她瞟了一眼，雖然只看到了側(cè)臉，但我斷定她是一個(gè)文雅，端莊，不拘小節(jié)的人。鈴 ......鈴......”上課了，王老師讓大家朗讀課文，她把手舉得高高的，王老師竟讓她讀課文，隨后，一陣清爽悅耳的讀書聲回蕩在我的耳畔，在此時(shí)，我就下定決心與她交朋友。下課了，同學(xué)們都像一個(gè)個(gè)小雞似的，到外面玩耍去了。而她卻仍坐在那里寫字，時(shí)間一分一秒的39。過(guò)去了，我主動(dòng)上前搭話笑著對(duì)她說(shuō)；“你好，我能與你交個(gè)朋友嗎？”她昂起她那可愛至極的臉向我望了望。她不假思索地說(shuō)：“好啊，我一見你就打心里地佩服你，喜歡你，我很樂意與你交朋友。”于是，不到半日，我們兩個(gè)便熟識(shí)了。慢慢的接觸中我發(fā)現(xiàn)她還是一個(gè)勇敢的女孩子。那天下午，上體育課，老師叫我們?nèi)ンw育倉(cāng)庫(kù)拿足球。天哪!體育倉(cāng)庫(kù)里一片漆黑，她大膽地走了進(jìn)去，一回頭看見我渾身發(fā)抖，面如白紙，她關(guān)心的問我：“怎么了，不進(jìn)去嗎？”我嘴唇變得失了血一般的顏色，顫抖地說(shuō)：“....天生就怕黑?！彼龘溥暌宦暤男α恕Ｔ谒哪托拈_導(dǎo)下，我的膽子也大了起來(lái)，我們一起的取出了足球，從此以后，我更佩服她了。她就是我的好朋友，王雨涵。雖然我們我們很快就要畢業(yè)，不會(huì)在一個(gè)學(xué)校了。但我由衷的祝福她一切都好。我的同桌小學(xué)作文6我的同桌是個(gè)男孩，他叫黃開。他個(gè)子不高，有點(diǎn)偏胖，皮膚黝黑黝黑的，像剛從非洲趕回杭州似的。雖然他看著像一個(gè)大大咧咧的老頭，事實(shí)證明的確如此，但它卻是個(gè)名符其實(shí)的科學(xué)天才。不要一聽到“天才”二字，就否認(rèn)我的說(shuō)法；不要以為世上只有努力的人，沒有天才；我告訴你，黃開他就是一個(gè)天生的`科學(xué)的才子！記得最近的一次課上，黃開就整一懶散、愛學(xué)不學(xué)的樣子，好像他是在為老師學(xué)而不是自己。小王老師在講臺(tái)上賣力地講課，他則在他的座位上悠哉悠哉的畫著他的“怪獸圖”。據(jù)他真人透露，他在家從不復(fù)習(xí)科學(xué)書和科學(xué)《課堂作業(yè)本》 ，他甚至從來(lái)沒有背過(guò)老師下發(fā)的復(fù)習(xí)資料。我真當(dāng)時(shí)想不明白了，到底是什么鑄就了天才的輝煌成績(jī)，也許天才就是天才吧，沒有太多的