【正文】 不可褻玩焉”的境地了。工作是枷鎖沒錯，但又有多少人能夠跑得了這一枷鎖，尤其是當枷鎖之下是生存與對家人的承諾與責任的時候。南方都市報14日又對《深圳36歲it男猝死酒店馬桶上》進行了追蹤，根據(jù)記者整理的考勤記錄顯示，整個2月份張斌只有春節(jié)幾天沒有打卡記錄，有13天的時間晚上11點之后仍然有打卡記錄。3月份只有兩個周日沒有打卡記錄，短短22天，便有14天在晚上凌晨之后仍有打卡記錄??當情懷面臨著如此的“打卡”宿命，那情懷只能是一個易碎的蛋了。要想讓情懷實現(xiàn)，那么，就得改變它不是蛋的命運。老生重彈舊數(shù)據(jù)了：一個隨機對100名分屬于20個行業(yè)的“80后上班族”進行的調(diào)查顯示：60%的人“經(jīng)常加班”，10%的人“偶爾加班”，加班者中月平均加班超過20個小時的多達65%。而調(diào)查對象中有逾七成人認為自己處于“過勞”的狀態(tài)。前段時間，世衛(wèi)組織最新報告指出，每年超300萬中國人 “過早”死。當加班文化不得已糾正，過勞死沒有索賠與懲處，情懷就是個奢侈品。不妨比較下，2011年，在日本因急性心力衰竭死亡的中國籍研修生蔣曉東，事后被認定為“過勞死”。其妻子就成功的向其當時工作的金屬加工企業(yè)“fuji電化工業(yè)”索賠約5750萬日元()。而“深圳36歲it男猝死酒店馬桶上”工傷的問題陷入了停滯，公司50萬要“買斷問題”的局面再次上演，這就難免讓人追問萬分了，為什么代表職工的工會，還有勞動保障部門就沒有介入的呢？他們的職責何在呢？如果每次出了事故，公司除了“花錢買災”外，沒有別的懲處，如此之低的“廉價人命成本”，哪個公司會真正 守法，尊重員工的權(quán)益？可以說，情懷這東西，本應該是人的天賦人權(quán)，每個人都應該有自由、平等、追求幸福的權(quán)利，制度應該做的就是應該保證公眾擁有這一情懷，而不是整日的匆匆忙忙與滿面倦容，這樣的社會與群體生態(tài)，在高的gdp的經(jīng)濟數(shù)據(jù)也是沒有意義的。其實，實現(xiàn)這一情懷很難嗎？恐怕未必，當一個社會進化為休閑社會，政府部門不是以經(jīng)濟數(shù)據(jù)為目標，而是以人們的幸福指數(shù)為考核，那么，情懷不僅可以有，也可以無限大。時值暮春時節(jié)，但多少人疲于“打卡”的路上，沒有春游休閑的機會?！墩撜Z》中說，“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸?！蔽羧湛追蜃樱绻麃淼綍r下，面臨著“打卡加班”，休息權(quán)得不到保證的困境，再一聽那全都突破百元大關的5a景區(qū)門票，是不是也還有情懷這東西呢？值得思考呢。第四篇：一個鄉(xiāng)村女教師的心路歷程一個鄉(xiāng)村女教師的心路歷程觀魚學校楊燕加入教師隊伍38周年了。驀然回首，思緒萬千，這38年確實是太久太久了。這38年，有過喜悅，有過懊惱，有過絕望，但更多的是幸福和歡樂。教師工作就像五味瓶，讓我嘗盡其中的甜酸苦辣咸。往事一幕幕，似乎就在昨天。昨天已經(jīng)定格，但教學生涯的點點滴滴，引導我通向成熟之路。我是一位在鄉(xiāng)村扎根38年的女教師。1979年，我走上小學教師崗位，從當初的花季少女到現(xiàn)在的知天命之年，38年過去了，現(xiàn)在依然“戰(zhàn)斗”在小學教師這個崗位上，明年即將退休，說實話“我是從心底里愛孩子們，要我退休離開工作崗位還真是舍不得?！?1979年7月，高中畢業(yè)回到家鄉(xiāng)，因為沒有考上大專，還有些不甘心，就在家里復習，準備去補習，快上學的時候，我們村上缺一個教師，村上的負責人就來通知我馬上去考試，如果考得好，就去村上當老師，我當時心里有些膽怯，覺得老師這個職業(yè)不是誰都可以干好的，再加上我性格有點內(nèi)向，不善言談，所以，對于當教師心里沒有底，望而卻步。在我爸媽的鼓勵下，我決定試一試，當時天下著大雨，我撐著傘帶了一支筆就到鎮(zhèn)上的初中校去參加考試，第二天就通知我去學校，我當上了一名民辦老師。從此，便以校為家，從不因個人的私事和身體不佳耽誤過學生的學習。記得上小學時，我們的班主任老師對我們說：“我們教書為了誰？說小了是為了你們成材，說大了是為了民族的興旺，社會的進步，而我們只圖最后桃李滿天下而感到欣慰和自豪?！睆哪且院螅蠋熣媲械脑捳Z在我耳邊回響，并在我幼小的心田里播下了理想的種子，使我有了當老師的愿望。從此，我除了認真聽好每一節(jié)課外，更注意每位老師的言談舉止，希望能從他們的教育行為中受到啟迪。其中，小學時的張老師，初中時的辛老師，特別是高中時的林燕老師，對我的啟發(fā)最大。她儀表端莊，氣質(zhì)高雅，是個和藹可親的美女老師。教學方法靈活，他們愛崗敬業(yè)的精神以及愛生如子的言行，使我看到了教師的高大形象，領悟到了為人師表的真正意義。他們是我心目中崇拜的教育工作者的偶像，更是我以后從事教學工作上力求上進的標桿。當時，我擔任一村學校小學三、四年級的數(shù)學教學工作。記得第一次登上講臺前，我心情有些緊張，手腳有些慌亂，一節(jié)課下來很累，很辛苦，效果不咋的。那個時候，高考制度恢復不久，好多家長和學生都還存在讀書無用的想法，特別是我們偏遠農(nóng)村，這種現(xiàn)象很普遍，因此，學校的學風、校風都比較差，打架斗毆現(xiàn)象嚴重，多數(shù)學生都不想學習，兩個班的數(shù)學成績都比較差，家長更不重視娃娃的教育，所以，學校教育沒什么起色，教師積極性也不高，我們剛?cè)サ男陆處熑狈虒W經(jīng)驗，也沒人指點，什么都靠自己去思考、琢磨，全憑一身精力、一腔熱情、一股子干勁，一學期下來，起色不小，得到了學生、家長以及村干部的好評。初為入師，即有成效，這給了我莫大的鼓舞，我的信心更足了。兩年后，我擔任一年級教學工作，語、數(shù)包班，還有其他副科，一周上六天課，只有兩節(jié)體育課不上，就要上28節(jié)課，工作量大可想而知，但想到爸爸的話：“趁著年輕，磨練自己，是人生的一大財富?！蔽冶阋Ьo牙關，努力工作。白天上課，晚上備課，批改作業(yè)。夜深人靜時，我經(jīng)常想：要做一名學生歡迎、家長滿意、社會尊敬的教師，更要做一名優(yōu)秀的教育工作者。于是，我在教育教學中嚴格要求自己，對學生進行耐心細致的思想教育工作。在教學過程中，我不斷進行教改嘗試。我常常冥思苦想著如何能在短短的四十分鐘內(nèi)達到教學目標，如何讓學生在課堂上切實掌握所學知識。經(jīng)常自制教具，讓學生從直觀教學中去理解掌握枯燥的數(shù)學知識，把數(shù)學課變成有趣的學習生活，我在嘗試中前行，在探索中成長。學生們都喜歡上我的課，我就感到特別快樂和幸福。后來我到了中心小學，30年來一直擔任五、六年級的班主任和數(shù)學課以及科學課。我班的數(shù)學成績在全縣統(tǒng)考中，這么多年都是名列前五名，很多次是第一、二位，我所帶的班級，班風正，學風濃，班級凝聚力強，學生的道德行為習慣良好，得到了學生、家長以及社會的好評，所帶班級多次被評為縣（或市）先進班集體。自己的工作，能得到人家的認可，我心里感到十分幸福。當一名人民教師是幸福的，但也有使人感到苦惱的時候。首先是工作和學習上的苦。剛參加工作時，我是民辦教師，自然擔課最多，那個時候一周上六天課，每周28節(jié)，而且還有很多東西要學：學備課、改作業(yè)；學；學拼音（我們讀小學的時候沒有學拼音，都是當老師的時候自學的。）、10年代末80年代初，學校教學資源很匱乏，連教參書都沒有，全憑自己根據(jù)教科書去琢磨、思考。教師都包班，一周就兩節(jié)課的休息時間，根本沒時間備課、批閱作業(yè)，都是帶回家晚上做的。周末還要參加縣進修校的語文、數(shù)學函授班學習，隔一周一次學習，忙得不也樂乎。教學過程中，我感到了自己知識的貧乏，教學方法的單一，因此，凡有學校組織的教研活動，我都參加。2000年，我又參加德陽教育學院的漢語言班學習。那幾年，我白天工作，晚上讀書學習到深夜，終于在2003年取得了漢語言函授畢業(yè)證書。其次是生活上的苦。民辦教師工資低，而且是根據(jù)各村的具體收入算工資，同時一個鄉(xiāng)村，我們村人多田少，一個勞動日（一天）就7角錢，一年下來不到200元的工資，人家2村、4村人少田多，一年是400多元的工資，我們心里很是不平衡，一個月20多斤谷子，錢還要等到年尾才能拿到手。不過，那個時候都很窮，也就不覺得日子難過了。我盡量節(jié)儉，但錢還是不夠用，要學習、要買書、要買資料，沒辦法只有省吃儉用。這還不說，最煩人的是吃住問題。在一村小學時，要求全鄉(xiāng)的名辦教師都要住校，那時候還沒有電燈，我們照的是煤油燈，也沒有寢室，就在辦公室里隔了一小塊做寢室，我們3個女教師住，房子很爛，老是漏雨，晚上老鼠在里面肆無忌憚的跑來跑去。記得有一天晚上半夜聽到林老師大叫一聲，把我們兩個嚇得魂不附體，連忙起來問她怎么了，她說：我聽到響聲，好像房子上掉了個東西下來，我用手去摸，嚇了一跳，帳子上一個長長的東西，還在動，好像是蛇，我們都嚇得大叫，驚動了男老師，他們拿著手電筒跑過來，到處找，一條手膀子大的黑色的蛇正在往房子上爬，被他們用棍子撬出去扔掉了，那天晚上啊，我們都沒有睡意了。由于包班，又是班主任，每天都沒有休息的時間，嗓子經(jīng)常沙啞，還患上了嚴重的咽喉炎，一年四季沒有幾天不吃藥，西藥、中藥、中成藥，每天換著吃，憑著自己年輕，扛得住，從來沒有請過病假。幾十年來，孩子們生病的時候，我總是主動地騎上車送他們看醫(yī)生，對待他們的錯誤，首先會考慮孩子們的感受，盡可能維護他們的自尊，以孩子們最能接受的方式去處理，對他們動之以情，曉之以理，讓他們改正錯誤。對殘疾生，家庭特困生，就更加呵護，給不一樣的他們以不一樣的愛。班上的小王，父母因為吵架，母親喝農(nóng)藥去世了，父親是個酒鬼，對孩子的生活不聞不問，衣服爛了沒人縫補，我就帶回家去讓我媽幫忙補上，經(jīng)常把他拉到水井邊（那時候沒有自來水）去洗手、洗臉，讓他感受到媽媽的溫暖。慢慢的這個孩子走出了陰影，學習越來越好，越來越自信。家庭不和，不僅給社會造成不好的影響，更重要的是傷害了孩子的自尊，會耽誤孩子的一生，我去甲方的時候，經(jīng)常勸那些家庭不和的父母要多為孩子著想?！皭蹗従礃I(yè)”絕對不是一句空洞的口號從當初的花季少女到如今到了即將退休之年，38年來，我一直在鄉(xiāng)村教師的崗位上堅持著，工資從最初的5塊錢，到1988年的40元，再到1999年的200元左右，如今，我的工資變成了4000多元，對此我沒有任何的不滿意，“現(xiàn)在生活好多了，當初剛上班的時候，只能步行來上班，一到下雨天路上全是泥，得提著涼鞋光著腳來上班?，F(xiàn)在村里通了水泥路，學生每天騎著自行車來上上學，我就更幸福了，住在學校旁邊，不到一分鐘就到學校了。明年，我就要離開小學教師這個崗位了，但我從心眼里舍不得，“我就覺得，我這一輩子還沒教夠孩子。如果我身體允許，校長又需要我來上班的話，我就回來上班?！笔罴倮铮喌轿抑蛋嗟臅r候，我總會在學校里一呆就是一天，“在這里，我干了一輩子，眼看快要離開了，還真舍不得?！睂τ谶@個陪伴我整個青春歲月的校園，心里充滿了眷戀。面對種種困難，我經(jīng)常寬慰自己：困難是暫時的，“風雨過后是彩虹”。事實上，逆境磨練了我的意志，“忍耐”使我增強了能力，“奮斗”使我摘獲豐碩的果實。學校領導也給我予充分的肯定：30多年中，我多次被評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”，3次被被評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”；5次被評為局、縣、市級先進教師和學科帶頭人。我在工作上總是認認真真、兢兢業(yè)業(yè)，有人說我傻，是自討苦吃，但我并不這樣認為，因為“誨人不倦”是我的師德追求，充實自我是我的境界追求，無私奉獻是我的事業(yè)追求。雄鷹的幸福是在風雨中搏擊長空，我的幸福是在三尺講臺上抒寫執(zhí)著的人生。2017年4月20日第五篇：一個學生的辭職信一個勤工儉學學生的辭職信尊敬的老師們：您們好，首先祝您們身體健康，工作順利，天天開心，節(jié)日快樂！千言萬語也說不完我對您們的感謝，衷心的感謝您們這兩年多來對我的關心和幫助，您們的熱情、您們的愛我會牢記在心里。真的非常感謝您們。我很開心，也覺得自己非常的幸運，我從一個開始什么都不懂的學生，到現(xiàn)在能熟練地做好工作，我很感謝您們。雖然有時候覺得圖書館的書籍整理工作很容易，很輕松，但要做好也是要有技巧和學問的。剛剛開始做這項工作的時候，我只是覺得它會讓我獲得一定的報酬，緩解我的生活費的問題，其他的根本就學不到什么，但是我錯了，因為我從中學到了很多做人和做事的道理和方法，這也是我從大二堅持到大四的原因之一吧，還有一個原因就是五樓的所有老師都很熱情，都很好，讓我感覺到在圖書館做勤工儉學不僅僅是得到兩百多元的工資，更多的是學到了做人做事的道理；學會了如何堅持的去做一件事，如何耐心的去做好每一件繁瑣的事；如何做一個有素質(zhì)的大學生。從與老師的交流中我學到了很多為人處事的方法；從其他讀者的身上我學到了很多自己沒有的東西及看到了自己的不足；從工作的過程中學到要細心、耐心等等。真的感覺在圖書館可以學到很多東西，只要用心的去發(fā)現(xiàn)。因此，圖書館五樓的一切都將是我的大學生活的一段美好的回憶，我很感謝每一位老師一直以來對我的肯定和支持?，F(xiàn)在我即將畢業(yè)，也開始忙著找工作、實習，即將離開圖書館，離開老師們，離開一起工作的學弟學妹們，心里很舍不得，但天下有沒有不散的宴席，我會想你們的。再次感謝所有的老師的關心和幫助，還有感謝學弟學妹的支持，你們都是我大學生活的一道亮麗的風景線，謝謝你們。我永遠都會記得你們的愛，愿你們永遠健康！永遠愛你們的學生，動科院2011年12月25日。