【正文】 心就有所削弱，對自己的職業(yè)道德帶來了一定的影響。第二、部分教師關注學生的全面性不夠。第三、部分教師心理壓力過重?，F(xiàn)在學生存在心理問題，我們教師也同樣存在心理問題。有的熱衷攀比，認為自己與進機關、做生意的同學比較，待遇差別很大，心理時常處于不平衡狀態(tài)；有的虛榮心理明顯。這些心理問題的存在，不可避免地對教育工作帶來影響。二、師德教育活動的具體做法積極落實、提高認識。重點是抓好會議落實。積極行動、提高修養(yǎng)。圍繞《師德師風活動方案》，我校蓬勃開展了“三個一”學習活動。一次學習教育活動：開展《向模范教師學習，做一個負責的教育人》。一次師德師風專欄活動：由馮康樂老師主辦一期師德師風專欄，集中向老師宣傳。一次心德撰寫活動：每一位老師都要寫好學習心德體會。積極交流、樹立標準。為了使師德師風活動真正能起到教育人、幫助人的教育效果，一場“學你長、克己短”的學習交流活動開始了。征文交流采用學習活動一樣的交流形式，先在老師中間進行交流，而后在全體教師會上進行交流，可以說是人人參與了交流，人人得到了提高。三、師德教育活動的收獲和成效學習意識進一步提高。通過學習總書記的講話和全國模范教師的先進事跡，全體教師樹立了向模范人物學習、向身邊教師學習、向書本學習的思想。在師德建設教育活動中，教師們通過網(wǎng)絡相互學習達900多次，集中交流學習350次。學習意識的進一步提高對師德修養(yǎng)的養(yǎng)成起到了決定性作用。道德意識進一步增強。格言征集是對師德修養(yǎng)的高度概括，它集中反映了教師對價值觀、人生觀、道德觀的認識，視其格言就如視其人生。教師堅決抵制給學生征訂資料，堅決抵制有償辦班，堅決抵制向家長推銷各類學習用品。一旦有違，必將受到職業(yè)道德的譴責。服務意識進一步強化。時刻牢記全心全意為學生服務的思想，一切以學生發(fā)展為本。時刻牢記一句從教格言：假如我是孩子、假如是我的孩子。千方百計地照顧全體學生，尊重學生的個體差異。通過開家長會、家訪等方法建立良好的師生關系和師家關系，使學生得到更大程度的發(fā)展。健康意識進一步健全?！白儔毫閯恿?，變被動為主動”。這是大家通過本次學習教育活動后的感言。既然選擇了教育，就必須熱愛教育，一心一意地做好自己的事業(yè)。堅決克服攀比心理，比比過去的不足，想想現(xiàn)在的知足，使自己擁有健康的心態(tài)，滿懷朝氣的迎接每一天。集體榮譽感進一步增強。結合本次學習教育活動，學校又舉行了一次校訓征集活動，經(jīng)過幾上幾下的討論、提煉，最終形成了具有本校特色的校訓：即“和諧、創(chuàng)新、博愛、求真”。它融入了人際關系、創(chuàng)新精神、愛滿天下、求真務實的深刻內(nèi)涵，更是集體榮譽感的寫照。四、加強和改進師德建設的思考和對策一是要打牢師德建設的理論基礎。二是開展師德培訓，提高教師職業(yè)道德水平。三是要加強對教師的法制教育和對教師的心理健康教育。四是要為師德建設提供有效的制度保證，確保師德建設的實效性。五是要把立德樹人作為教育的根本任務。新形勢下，我們面對的是個性越來越鮮明、自主意識越來越強的新一代中小學生，必須更新德育觀念，改進方式方法，增強德育的針對性和實效性。要將傳承中華美德，知榮辱、明義理作為學校德育的重要內(nèi)容，落實到教學、管理、后勤服務等各個環(huán)節(jié)。要開發(fā)德育校本課程，開展德育社會實踐活動，配合“養(yǎng)成良好習慣，創(chuàng)建文明校園”活動，從“墻文化”、“特色角”、“衛(wèi)生角”等方面營造積極向上的校園文化氛圍。要加強學生誠信教育、法制教育和文明習慣的養(yǎng)成教育。要特別重視加強班任隊伍建設，因為學生的在校生活主要是在班級中度過的，學生學校生活的質量主要是班級生活的質量，而班級生活質量的高低主要是看班主任為每個學生提供的發(fā)展條件如何，因此我們將充分發(fā)揮班級管理的重要作用，筑牢德育工作陣線。要完善學校、家庭、社會相結合的德育網(wǎng)絡，進一步優(yōu)化德育環(huán)境。鄧小平同志曾經(jīng)說過：“一個學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，有社會主義覺悟，有文化的勞動者，關鍵在于教師?！彼?，提高教師的師德素質是適應當今教育改革和發(fā)展的當務之急。盡管我們在師德建設中面臨的是一項復雜而長期的任務，但只要堅信一個主題：“今天怎樣做一個好老師”，師德建設將會永葆青春活力。第五篇：20092010學中心小學師德師風建設工作總結2009—2010學橫荷街中心小學師德師風建設總結百年大計,教育為本,教育之重,師德為基。學校是社會精神文明的窗口,是教育的主陣地。如何造就一代新人,師德起著至關重要的作用。因此,師德師風建設是校園建設的重中之重。為認真貫徹江總書記提出的五種精神,即:解放思想,實事求是的精神。緊跟時代勇于創(chuàng)新的精神。知難而進,勇往直前的精神。艱苦奮斗,務求實效的精神。淡泊名利,無私奉獻的精神。我們認真開展了“鑄師魂,養(yǎng)師德,練師能,做師表”的活動,并取得一定的成績。現(xiàn)把師德師風工作情況總結如下:一、領導高度重視，健全組織機構。我校領導高度重視師德建設工作，黨政主要領導能把師德建設年工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設年的責任感和緊迫感。同時，研究制定師德建設年活動方案，成立師德建設年領導小組，部署師德建設年活動，每項活動領導做到心中有數(shù)，指導到位。二、加強理論學習，提高思想素質。學校有計劃有步驟地抓好了學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。組織教師認真學習了《依法治校、凈化育人環(huán)境的暫行規(guī)定》及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》，學校并將禁令和工作紀律張貼在教師的辦公室，每位教師和學校簽訂了三個責任狀。（1）嚴肅工作紀律，加強教師職業(yè)道德責任狀。（2）依法治校，凈化育人環(huán)境責任狀。（3）杜絕亂收費，亂辦班責任狀。學校以《教師職業(yè)道德建設年學習材料匯編》為藍本，利用政治學習時間，組織教師學習，引導教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認識、規(guī)范行為，采用集中學習和分散自學，講課輔導與集體討論相結合的學習方式，創(chuàng)新能力得到大幅度提高。此外學校要求教師結合自己在師德方面存在的問題有針對性進行自學，并寫出千字文師德體會。通過學習，對教師進行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實意地關心、愛護、培養(yǎng)教育每一名學生。清遠市清城區(qū)橫荷街中心小學二○一○年六月二十九日