于景和校長在規(guī)劃人生主題教育啟動儀式上的講話-資料下載頁
2025-10-04 13:51本頁面
【正文】 品位的人，做一個受人歡迎，受人尊重的人?！拔拿鞫Y儀”能使我們的生活變得更加美好，獲得更高的幸福體驗。文明禮儀教育是學(xué)校發(fā)展的需要。文明禮儀教育是學(xué)校德育、美育的重要內(nèi)容。它反映一個學(xué)校中教師、學(xué)生的精神風(fēng)貌，是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分，也是學(xué)校形象工程的主要標志。大家的文明禮儀水平代表著皇崗小學(xué)的整體形象。我們實施“文明禮儀”教育就是要賦予這所“中心區(qū)學(xué)?！币孕碌膬?nèi)涵。我們要做具有特質(zhì)的教師，做具有特質(zhì)的學(xué)生，首先應(yīng)該從文明禮儀教育入手。為什么要開展“文明禮儀教育”活動？上級部門和學(xué)校開展“文明禮儀教育”，為什么？很顯然，我們同學(xué)群體中還有很多人不懂文明、不知禮儀，若聽之任之，長此以往，小則毀了個人，大則毀了家庭和社會的希望，敗壞了“文明國度”、“禮儀之邦”的良好形象。具體的表現(xiàn)有那些：共性的有:言行不得體，講粗口臟話，不懂得尊重他人；遲到、曠課、逃課，以自我為中心，不會尊重他人，不會禮讓，自私自利，不關(guān)心集體；隨地吐痰、亂扔垃圾，缺乏環(huán)保意識；觀看和傳播書刊、聲像等不良制品；抄襲作業(yè)，考試作弊；吃帶皮的食物不注意公共衛(wèi)生，隨意扔垃圾；還有個別同學(xué)抽煙、喝酒，私自外出上網(wǎng)聊天、玩游戲??我校的特點：隔著學(xué)校圍墻的鐵柵欄叫買東西；不愛護公物；不節(jié)約水電；課間休息聲響太大，同學(xué)之間為了一點小事打架；不懂得尊重同學(xué)；不按時完成作業(yè)；進出校門還有騎車帶人，橫穿馬路，不遵守交通規(guī)則現(xiàn)象??我們應(yīng)怎么做呢？針對以上種種，結(jié)合上級部門要求，我們要抓好“五個一”、當好“三個員”。在校內(nèi)從常規(guī)入手，抓好“五個一”的訓(xùn)練：整頓“一個陣容”：抓好升旗儀式、早操的隊列，塑造學(xué)生的精神面貌； 遵守“一種秩序”：課堂秩序、集會秩序、課間及放學(xué)秩序的文明有序； 養(yǎng)成“一種習(xí)慣”：語言文明、待人接物大方有禮，并形成習(xí)慣； 堅持“一項制度”：衛(wèi)生責任區(qū)的保潔制度，確保校園環(huán)境整潔優(yōu)美； 樹立“一個觀念”，要遵紀守法、尊老愛幼、團結(jié)互助； 在校外要求爭做“三員”：做一名宣傳員：交通法規(guī)、交通安全的宣傳，并帶動家庭成員和周邊的人自覺遵守；做一名文明員：文明乘車、文明行路，不進網(wǎng)吧，做文明小公民； 做一名志愿員：大力開展志愿者服務(wù)活動，清除白色垃圾、黑色廣告，凈化環(huán)境，做力所能及的事情，為建設(shè)文明城市貢獻一份力量。我們也要注重教師的文明禮儀教育。教師不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，也是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學(xué)生進行著潛移默化的影響，從而對學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。教師作為塑造人類靈魂工程師的老師，要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。教師的課堂語言表達要準確、適當、精練、幽默。與學(xué)生談話要尊重學(xué)生、平等相待我們開展這項活動要經(jīng)歷宣傳發(fā)動、措施落實、檢查評比等階段。開學(xué)后，學(xué)校德育處、大隊部將發(fā)布一系列通知，開展一系列活動，希望各班切實對照執(zhí)行。老師們，同學(xué)們，希望我們不斷完善自己，從自身做起，從小事做起，嚴格要求自己，在全校范圍內(nèi)掀起“講文明，講禮儀”的熱潮，做一個既知書又達禮的文明人！
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