【正文】 組織的各項活動，虛心接受同志們的批評，注意在實踐中改正自己的缺點。嚴格按照黨員標準，做好群眾的思想工作，向周圍群眾宣傳黨的路線、方針、政策等，同時在日常工作中時刻注意向其他同志學習，尤其是向其他優(yōu)秀黨員學習。2007根據(jù)學校統(tǒng)一部署和要求，參加了組織部安排的“中層干部菜單式學習”。學習端正態(tài)度，課內(nèi)認真聽教師講解，課外帶著問題自學。在教學科研工作比較繁重的情況下，充分利用雙休日和晚上的時間，學習各類政治理論資料，結(jié)合工作實際，寫了《關(guān)于校、院、系三級管理改革的認識》和《以先進制造技術(shù)為牽引，促進機電學院科研工作的持續(xù)發(fā)展》兩篇讀書報告。同時用PowerPoint認真準備演講稿，在課堂討論中積極發(fā)言，受到教師和學員們的好評。其中《關(guān)于校、院、系三級管理改革的認識》被評為優(yōu)秀，獲得了獎勵。第二，教學工作認真負責，成績顯著朱如鵬同志從事教學工作二十年，承擔“機械原理”、“機械設計”、“機械設計基礎”等本科生課程和“機械工程有限元法”、“現(xiàn)代設計方法學”、“齒輪嚙合原理”、“彈性力學”等研究生課程。在教學崗位上兢兢業(yè)業(yè)，認真鉆研教材，結(jié)合自身和科學研究備課和講解，積累了豐富的教學經(jīng)驗。課堂上講課時，既結(jié)構(gòu)嚴謹又生動活潑，大膽使用啟發(fā)式教學，充分發(fā)揮每個學生的積極性。使學生們在理解的基礎上掌握知識，并在教學上將思想教育與知識教育相結(jié)合，達到教書育人的目的。盡管學院行政工作繁忙，但他始終把教學放在第一位，投入到教學第一線，積極進行課堂教學改革。運用現(xiàn)代化教學技術(shù)，利用多媒體輔助教學上做了大量地嘗試，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，探索課堂教學的最優(yōu)化模式。深受學生的歡迎。能以極大的熱情投身到教學改革活動中。曾負責過“機械原理”和“機械設計”課程的建設，作為第一完成人，這兩門課被評為江蘇省一類優(yōu)秀課程，主編出版部級規(guī)劃教材《機械原理》和《機械設計課程設計》。同時，作為項目負責人，《機械原理》教材被列為江蘇省精品教材建設項目。第三，科學研究勇于創(chuàng)新，學術(shù)水平較高朱如鵬教授主要從事航空動力傳動系統(tǒng)的研究工作，主持完成的國家級、省部級項目16項，其中國家自然科學基金資助2項、航空科學基金資助4項、江蘇省自然科學基金資助2項，國防預研8項，取得了一系列研究成果。主持完成的航空科學基金和國家自然科學基金資助項目面齒輪傳動的研究，為設計高速重載動力傳動裝置提供了基礎；參與主持完成的航空發(fā)動機減速器軸類零件設計準則研究，為工程設計提供了系統(tǒng)的方法和相應的計算機軟件；主持完成的直升機傳動系統(tǒng)零部件疲勞設計方法及其軟件開發(fā)的研究，為工程設計提供疲勞強度設計和疲勞壽命評定方法及其相應的軟件；主持完成的航空電器接插件的電接觸微動磨損的研究，為設計高可靠性和長壽命接插件提供了有效的途徑；參與主持完成的航空發(fā)動機榫聯(lián)接抗微動損傷修形與涂層的研究，能有效地提高榫聯(lián)接的微動疲勞壽命；參與主持完成的疊加有高周橫向振動載荷的榫聯(lián)接微動疲勞壽命預測的研究，為榫聯(lián)接的疲勞設計提供了有效方法。發(fā)表學術(shù)論文100余篇，獲省部級科技進步獎4項。第四，專業(yè)建設改革有效，成果突出朱如鵬教授負責機電學院專業(yè)建設工作多年，為專業(yè)的發(fā)展做出了貢獻。在他的帶領下，機電學院的3個專業(yè)發(fā)展較快。其中，機械工程及自動化專業(yè)2003年申請為江蘇省品牌專業(yè)建設點，2005年通過驗收成為品牌專業(yè)；飛行器制造工程2006年被評選為江蘇省品牌專業(yè)建設點，目前建設順利；新專業(yè)工業(yè)設計已具有江蘇省特色專業(yè)水平，2008年正在申報江蘇省特色專業(yè)（在評審中）。為了適應社會對人才培養(yǎng)的要求，積極推進專業(yè)建設改革。主持2項江蘇省教育改革項目，“機械工程及自動化專業(yè)課程體系、教學模式、管理模式的研究與實踐（2005年，已結(jié)題驗收）”和“機械工程及自動化專業(yè)實踐教學體系和模式的研究與實踐（2007年，進行中）。”通過研究取得創(chuàng)新性成果：（1）以強化綜合素質(zhì)教育和突出創(chuàng)新意識培養(yǎng)為突破口，創(chuàng)建了由六大類模塊組成的模塊化、多層次、開放式機械工程及自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案，實現(xiàn)了學生知識架構(gòu)均衡發(fā)展與人才個性化培養(yǎng)的和諧統(tǒng)一。該人才培養(yǎng)方案得到國內(nèi)同行專家的高度評價，實施效果得到用人單位的普遍好評。（2）創(chuàng)建了“四大模塊、三個層次、兩類訓練、一項活動”的實驗教學體系。“四大模塊”打破了按課程設置實驗的傳統(tǒng)體系；“三個層次”實現(xiàn)了知識應用的遞進式教育與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)；“兩類訓練”全面提升了學生的工程實踐能力與學術(shù)研究素養(yǎng)；“一項活動”為學生自主開展面向問題的創(chuàng)新應用提供了開放式平臺。新型實驗教學體系在全國高校具有很好的示范性。獲得2項江蘇省教學改革成果獎：21世紀機械工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與實踐（2004年江蘇省教學成果二等獎，名列第三）和“模塊化、多層次、開放式的機械工程及自動化專業(yè)培養(yǎng)體系創(chuàng)建與實踐（2007年江蘇高等教育教學成果一等獎，名列第一）?！弊鳛椤皺C械工程實驗教學中心”主任，帶領個關(guān)教師創(chuàng)新建設，積極籌劃，使中心的水平處于國內(nèi)前列。該中心于2007年以評審成績列機械類第一的好成績?nèi)脒x為“國家級實驗教學示范中心”。周長省同志事跡（略）李千目同志事跡李千目同志1979年生，1997保送進入南京理工大學計算機系學習，2001年保送直接攻讀博士學位，2003年破格提前留校任教，2005年進入南京大學軟件國家重點實驗室博士后流動站工作，2006年破格聘為碩士生導師，2007年評為副教授。近年來，他先后參與和承擔了國家自然科學基金重大研究計劃等14個項目，發(fā)表論文40余篇，其中第一作者34篇，被SCI、EI收錄26篇。先后獲得國防科工委科技進步二等獎（2006年）、江蘇省科技進步二等獎（2006年）、中國博士后科研基金獎二等資助（2006年）、江蘇省優(yōu)秀軟科學成果獎三等獎（2007年）、中兵總科技進步三等獎（2002年）、江蘇省優(yōu)秀博士學位論文（2006）、CISCO網(wǎng)絡方案公開賽第六名（2005年）、江蘇省朗訊杯程序設計大賽三等獎（2006年），他連續(xù)四年被學生選為南京理工大學最受學生歡迎的教師，也是南京理工大學科技先進工作者、南理工董事會基金獎獲得者、南理工青年學者基金獲得者、南理工科研發(fā)展基金獲得者、南理工十佳青年標兵、南理工優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標兵、南理工青年教師教學競賽一等獎獲得者、南理工教學成果一等獎獲得者。2006年被微軟亞洲研究院聘為高校微軟技術(shù)顧問?？蒲蟹矫妫钋客鞠群髤⑴c和承擔了國家自然科學基金重大研究計劃、國防科工委應用基礎課題等14個項目，發(fā)表論文40余篇，其中第一作者34篇，被SCI、EI收錄26篇。推薦人作為主要技術(shù)負責人，成功研制了：混合型入侵檢測系統(tǒng)（獲得省科技進步二等獎）。通信網(wǎng)絡故障診斷與動態(tài)重構(gòu)系統(tǒng)（通過國防科工委鑒定，鑒定意見為“處于國內(nèi)領先地位，與國際同類技術(shù)相比達到先進水平”。）。XX指揮自動化網(wǎng)智能故障診斷與安全防護系統(tǒng)（獲得國防科技進步二等獎）。網(wǎng)絡均衡負載與檢測系統(tǒng)（國防科工委鑒定）。城域網(wǎng)絡視頻傳輸與處理設備（通過國家軟件測評中心的測試）。移動通信一體化管理平臺（交付給日本移動通信公司，支撐節(jié)點超過30萬）。同時，他還主持了中國空間技術(shù)創(chuàng)新基金、江蘇省自然科學基金、總裝兵器支撐基金等項目，繼續(xù)為軍民兩用技術(shù)研究做出貢獻。除此之外，李千目同志還非常注重產(chǎn)學研結(jié)合，竭力推動地方建設。李千目同志發(fā)揮自身科研優(yōu)勢，為地方單位發(fā)展作出了較大貢獻。2001年參與研制南京潤和信息系統(tǒng)有限公司“WEBPUMP網(wǎng)絡快速開發(fā)平臺”該產(chǎn)品成為該公司的重要產(chǎn)品，“十五”期間產(chǎn)值超過伍佰萬元。2004年推薦者參與研制“長城寬帶網(wǎng)絡遠程管理與防護”和“統(tǒng)一集團無錫分公司網(wǎng)絡管理與倉儲處理系統(tǒng)”。2007年，推薦者為南京理工大學組織部開發(fā)黨務信息網(wǎng)絡管理系統(tǒng)，為黨務工作網(wǎng)絡信息化建設起到了積極的推動作用。李千目同志大力發(fā)展智能信息系統(tǒng)，為社會發(fā)展作貢獻。2004年參與南京廣播電視總局的合作，研制城域網(wǎng)遠程視頻信息處理系統(tǒng)，這一系統(tǒng)將可以進一步應用于數(shù)字電視管理，遠程信息點播，網(wǎng)絡電視管理等，為江蘇省廣播電視網(wǎng)絡的發(fā)展帶來了良好的社會效益和經(jīng)濟效益。2001年與香港星興公司合作，推薦者參與為日本JVC公司研制JVC視頻處理器，2002年通過了國家軟件測試中心的測試，現(xiàn)已在新疆電視臺等多家單位運行。教學方面，李千目同志推薦者積極投身教改，教學方法生動新穎，承擔我校本科生、研究生的多門課程教學，獲得“南京理工大學青年教師教學競賽”一等獎，連續(xù)四年被學生評為南京理工大學“最受學生喜愛的教師”，獲得2006校教改成果一等獎。目前主持江蘇省教學改革項目重大項目一項，參與江蘇省軟科學重大項目一項、江蘇省十一五社會科學規(guī)劃課題一項。他利用業(yè)余時間為學生先后做過多場公益性技術(shù)講座，還積極邀請到微軟研究院陳宏剛博士、劉念臻博士，Hope run總裁周宏偉先生來校做講座，受到師生好評。近年來，他先后被計算機系多個學生科技社團、工作室聘為指導教師，并指導過4支本科生研發(fā)隊伍，均在“創(chuàng)新杯”中獲獎；2004年成功組織了首屆紫金學院程序設計大賽，參賽人數(shù)逾百人。近年來，參與編寫了《Java語言程序設計》（排名4，國家重點規(guī)劃教材，2006年）、《Java程序設計及應用》（排名3，2005年）、《軟件體系結(jié)構(gòu)》（排名1，2008年）、《軟件設計師題解教程》（排名1，2005年）等書籍。作為學院黨委委員，李千目同志積極實踐“以人為本”的文化理念，曾參與策劃和組織了首屆江蘇省大學生藝術(shù)節(jié)、風采杯南京市高校英語演講大賽、心與心南京高校大學生征文、首屆南京理工大學研究生論壇、首屆校研究生科技成果展、江蘇省易網(wǎng)杯學術(shù)論壇，為軟癌患者嚴燕同學募捐活動等。非典肆虐期間，他率先在全校發(fā)出“從我做起，抗擊非典”的倡議，聯(lián)系各院系研究生，組織了15支防非小分隊活躍在校園中，僅僅衛(wèi)生檢查一項工作，就在短短52天里，進行了369批次，在危急的時刻，把大家的心緊緊地凝聚到一起，贏得了廣大師生的信任。2003年，他協(xié)助研究生院以辦學術(shù)講座、舉行論壇為突破口，使得我校博士生論壇從無到有，從發(fā)展到壯大，融學術(shù)、社會、科技生活于一體，填補了研究生學術(shù)活動的空白。2005年被評為南京理工大學優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標兵。范新南同志事跡范新南同志，男，1965年12月出生，1985年10月加入中國共產(chǎn)黨，教授，現(xiàn)擔任河海大學計算機及信息工程學院（常州）院長。范新南同志堅持解放思想，實事求是，與時俱進，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，他以勤奮和務實的工作作風，帶領學院廣大師生，緊緊圍繞學校、校區(qū)、學院的中心工作，盡心盡職地開展工作，發(fā)揮了共產(chǎn)黨員應有的先鋒模范作用，在教學、科研和管理等方面取得了突出的成績，學院連續(xù)多年被評為河海大學先進單位、河海大學文明單位、河海大學思想政治工作先進集體等。2006年范新南同志被評為“常州市師德模范”，2007年被評為“河海大學優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。一、立場堅定 永葆本色范新南同志具有堅定的理想信念，平時能認真學習黨的十七大精神、“三個代表”重要思想，自覺加強理論修養(yǎng)；堅決貫徹落實科學發(fā)展觀，做到理論聯(lián)系實際，與時俱進，學以致用，不斷提高理性思維和解決實際問題的能力；堅持講學習，講政治，講正氣，黨性觀念強，與黨中央始終保持高度一致；堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，認真落實校黨委、行政的指示決定，顧全大局，令行禁止。范新南同志能以時代的眼光、發(fā)展的觀點、改革的意識來正確認識和處理在實現(xiàn)學校新世紀的奮斗目標中出現(xiàn)的問題，工作崇尚實干、謀實招、求實效，克服和杜絕官僚主義、形式主義和主觀主義等不良習氣，始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上、攻堅克難、頑強拼搏的良好精神狀態(tài)。十分注重與廣大教職工的思想交流工作，具有務實求真地做好群眾思想政治工作和解決實際問題的能力。雖身為兼職管理干部，但還是毫無保留地將絕大部分精力和時間投入到管理工作之中，很好地把握了學院事業(yè)發(fā)展的方向，管理改革工作也井然有序。能以身作則，廉潔自律，認真貫徹落實黨風廉正建設責任制。工作與生活作風嚴謹樸實，講求艱苦樸素，勤儉節(jié)約，愛崗敬業(yè)、忠于職守；從不計較個人得失，總是樂于默默奉獻。二、教書育人 為人師表范新南同志忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學校，關(guān)愛師生，腳踏實地、勤奮工作。該同志從事教育工作二十多年來，愛校如家，愛生如子。在教學上，他承擔了《微機原理與接口》等多門主干課程的教學，授課過程中非常注重學生的創(chuàng)造力、綜合能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，總是獨辟蹊徑地引導學生學以致用，總是循循善誘地啟發(fā)學生觸類旁通，總是言傳身教地感召學生治學嚴謹，積極探索并遵循教學規(guī)律，不斷更新教學內(nèi)容，改進教學方法，努力提高教學水平和教學質(zhì)量。由其主持的“全方位構(gòu)建和實施電氣信息類專業(yè)學生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的四大體系”項目獲2006年河海大學優(yōu)秀教學成果“特等獎”、2007年江蘇省優(yōu)秀教學成果“二等獎”。范新南同志不僅具有較高的教學水平，還非常注重學生的全面成長。能結(jié)合所教各學科專業(yè)的特點，以課程教學為載體，對學生進行思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的思想品德和勇于創(chuàng)新的精神，寓思想教育于專業(yè)知識教學之中，使學生在獲得文化知識的同時，受到良好的思想教育，促進學生德、智、體全面發(fā)展。樹立以學生為主體的教育觀念，尊重學生，愛護學生，做到教書育人，為人師表，學生們能從他身上感受并學到敬業(yè)樂業(yè)、刻苦耐勞、不斷進取的精神和高尚的品格，在學生中享有較高的威信。學生不管有什么問題，他總是耐心地對學生提出的問題給予解答，從思想品德、學習方法、人生目標、到祖國未來，無所不談，學生們從他身上感受到并且學到了敬業(yè)樂業(yè)、刻苦耐勞、不斷進取的精神和高尚的品格。三、立足本職 成績顯著范新南同志為學院改革和事業(yè)發(fā)展以及學院各項工作走上良性發(fā)展軌道做了大量深入細致的工作。主持完成了江蘇省普通高?；A教學實驗室評估、“電子科學與技術(shù)”專業(yè)學士學位授予權(quán)評估、教育部本科教學工作水平評估、江蘇省實驗教學示范中心創(chuàng)建與驗收等重要工作。在其主導、主持和直接參與下，通信工程、計算機科學與技術(shù)兩個專業(yè)分別被評為省級品牌專業(yè)和特色專業(yè)；本科畢業(yè)設計每年均有多篇被評為省級優(yōu)秀；組織學生參加國內(nèi)外舉辦的包括“挑戰(zhàn)杯”、全國大學生電子設計競賽等在內(nèi)的各類科技競賽成績顯著，自02年以來，獲國家級獎勵5項、省級獎項30余項，其中在06年全國大學生電子設計嵌入式專題競賽中獲得江蘇高校唯一的全國一等獎，并在07年第十屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作