【正文】 看過(guò)的，今天我們的同學(xué)將會(huì)帶給我們?cè)鯓拥南嘤H節(jié)目呢？有請(qǐng)一班的同學(xué)表演話劇【秦王選妃】，掌聲有請(qǐng)。B：秦王跟芙蓉姐姐，從此過(guò)上了幸福的生活，相親相愛(ài)去了。真讓人羨慕嫉妒恨啊C：哈哈，那大家羨慕嗎?那好，讓我們繼續(xù)欣賞精彩節(jié)目，由旅二班帶來(lái)的小品《大雜燴》，掌聲有請(qǐng)?！酒健科鋵?shí)，我們每一個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，每次的揮動(dòng)，肯能是痛苦的，但卻能讓我們?cè)诳罩形璩鲎蠲赖淖藨B(tài)。說(shuō)到舞姿，接下來(lái)就讓我們欣賞深受廣場(chǎng)大媽喜愛(ài)的廣場(chǎng)舞 【最炫民族風(fēng)】大家掌聲歡迎【青】再一次以熱烈的掌聲送給二班的同學(xué)們。謝謝他們帶給我們一段歡快的舞姿。我想請(qǐng)問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題。你們知道曹操有新傳嗎？下面有請(qǐng)一班小品【曹操敗走華容道】掌聲有請(qǐng)【平】一首軍中綠花讓我們想起軍訓(xùn)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那是的我們拉歌可謂是人見(jiàn)人怕，鬼見(jiàn)鬼愁啊?！厩唷渴前?，現(xiàn)在想起來(lái)都讓人興奮呀，那現(xiàn)在讓我們?cè)倌贸鲕娪?xùn)時(shí)的那種氣勢(shì)唱一首《團(tuán)結(jié)就是力量》好不好？ 我們的團(tuán)結(jié)能讓我們充滿力量，說(shuō)到力量就讓我不由自主的想起了武術(shù)，下面掌聲歡迎一班的周一帆同學(xué)表演《跆拳道》【青】二班同學(xué)把這么多的才藝串在一起表演得那么精彩，讓我們不由得映射出不同地方的人在韓師也能夠團(tuán)結(jié)在一起?！酒健渴前。信笞赃h(yuǎn)方來(lái)，現(xiàn)在就有請(qǐng)兩位來(lái)自客家人的同學(xué)帶來(lái)一首《我是客家妹》，掌聲歡迎【青】聽(tīng)到我是客家妹這首歌，讓我不由得想起上大學(xué)到現(xiàn)在，一路走來(lái)有你們的陪伴。下面有請(qǐng)二班的歌舞劇《一路走來(lái)》第五篇：初中心理健康主題班會(huì)主持人稿初中心理健康主題班會(huì)主持人稿導(dǎo)入AB：(出示兩張“人”字卡片。)A：這兩個(gè)字念作什么？大家：“人”.B：對(duì)。但是大家發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)字有什么問(wèn)題嗎？大家：一個(gè)右邊的一捺太短太細(xì)，另一個(gè)字的一捺又太粗太長(zhǎng)了！A：這兩個(gè)字從整體看，給人的感覺(jué)是不協(xié)調(diào)。字如其人。如果一個(gè)人承受了太大的壓力，就會(huì)出現(xiàn)不平衡的發(fā)展，從而出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，就像這兩個(gè)字一樣。B：（出示另一張卡片“人”。）這是人字的正確寫(xiě)法，我們也可以把它看成一個(gè)身心都健康發(fā)展的人。當(dāng)一個(gè)人承受了太大的壓力，而又得不到適時(shí)的疏通，往往會(huì)出現(xiàn)心理壓抑，久而久之，就會(huì)變成像剛才那兩個(gè)字一樣，內(nèi)心失去平衡，甚至于會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題。這就是我們今天班會(huì)要探討的問(wèn)題。AB：初二五班心理健康主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！第一個(gè)環(huán)節(jié)：開(kāi)場(chǎng)A：世界衛(wèi)生組織給健康下了個(gè)定義：“健康不僅是指沒(méi)有軀體的殘缺和疾病，還要有完整的生理、心理狀態(tài)以及社會(huì)適應(yīng)能力。B：”也就是說(shuō)健康包括三方面：身體健康；心理健康；具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力。這表明，人不僅要重視身體健康，而且要重視心理健康。第二個(gè)環(huán)節(jié)：了解情緒A：情緒是人各種的感覺(jué)、思想和行為的一種綜合的心理和生理狀態(tài)，是對(duì)外界刺激所產(chǎn)生的心理反應(yīng)，以及附帶的生理反應(yīng)。B：情緒是個(gè)人的主觀體驗(yàn)和感受，常跟心情、氣質(zhì)、性格和性情有關(guān)。人的情緒有很多種，喜、怒、哀、懼是人的四種基本情緒。它還分為積極的情緒和消極的情緒。A：屏幕上有幾張不同情緒的圖片，圖片中有各種各樣的表情，各自代表一種情緒，那這些情緒哪些是積極的，哪些是消極的？請(qǐng)同學(xué)們猜一猜第三個(gè)環(huán)節(jié)：實(shí)例剖析A：在中學(xué)生活中，大家肯定遇到過(guò)大大小小的困難，你是怎樣解決的呢？B：下面有幾個(gè)真實(shí)的例子，他們就是因?yàn)闆](méi)有正確地對(duì)待事情受到了慘痛的教訓(xùn)。A：請(qǐng)大家看完案例后講一講自己的看法。B：：一天中午，小王的父親給小王買了一只他最心愛(ài)的足球，到學(xué)校后正好老師讓他們背課 文，很長(zhǎng)的課文一點(diǎn)也沒(méi)費(fèi)勁，他很快就背好了；第二天，小王想再買一張最新的游戲卡，但父母都不同意，他感到非常不開(kāi)心。上學(xué)的時(shí)候，一篇不長(zhǎng)的課文卻花了很多時(shí)間也背不進(jìn)去。小王的記憶力在心情好和心情不好的時(shí)候的表現(xiàn)不一樣這說(shuō)明了什么呢？A：，平時(shí)體育課100米跑的速度一樣快，參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，聽(tīng)到同學(xué)們的加油聲，小剛心里十分緊張，害怕跑不好，而小強(qiáng)卻是干勁十足，結(jié)果小剛輸了這場(chǎng)比賽。小剛在消極情緒狀態(tài)下，沒(méi)有發(fā)揮出自己的正常水平B：，按班規(guī)課后要重掃，重掃時(shí)小王叫了他的外號(hào)，并嘲笑他，小李一怒之下打了小王一拳，小王也不甘示弱，一個(gè)飛腿掃了過(guò)去，但是小李個(gè)頭比較大，也比較有力氣，一下把小王摔倒在地。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)進(jìn)來(lái)觀看到這一幕，跑去報(bào)告老師，小李因?yàn)樽约旱臎_動(dòng)受到了處分。這件事說(shuō)明了什么？第四個(gè)環(huán)節(jié)：欣賞情景?。簩ふ易孕臕：在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們可能會(huì)出現(xiàn)生理上的缺陷，例如長(zhǎng)得很胖，比較矮等煩惱，可能會(huì)因?yàn)檫@些遭到同學(xué)們的嘲笑。B：如果是你，你會(huì)不會(huì)破罐子破摔，走向墮落呢？請(qǐng)大家欣賞情景劇：尋找自信。(看完后)A：看完了肖平的事跡，你們有什么感想嗎？第五個(gè)環(huán)節(jié) 小游戲：擊鼓傳球 A：（讀ppt）。（活動(dòng)進(jìn)行中）B：請(qǐng)xxx上來(lái)A：你覺(jué)得他她說(shuō)的準(zhǔn)確嗎？B：聽(tīng)到他她說(shuō)你的優(yōu)點(diǎn)你心里感覺(jué)如何？ Ａ：聽(tīng)到他她說(shuō)你的缺點(diǎn)你心里感覺(jué)如何？B：請(qǐng)問(wèn)大家，這個(gè)游戲的最終目的是什么？第六個(gè)環(huán)節(jié)：發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷A：對(duì)于心理健康這方面，很多同學(xué)都很迷茫，因?yàn)榇蠹遗幻靼?，怎樣才算心理健康呢？如果你想知道自己的心理是否健康，我們就要進(jìn)行心理測(cè)試。這樣大家就會(huì)對(duì)自己的心里健康有所了解。B：給大家5分鐘時(shí)間，在選項(xiàng)前劃勾。大屏幕上有計(jì)分方法，請(qǐng)大家把自己的分?jǐn)?shù)進(jìn)行累計(jì)，看一看你屬于哪種類型。（發(fā)問(wèn)卷）5分鐘后。（AB拿一支筆）A：測(cè)試結(jié)果為A的同學(xué)請(qǐng)舉手（數(shù)一數(shù)多少人，寫(xiě)在這）B：測(cè)試結(jié)果為B的同學(xué)請(qǐng)舉手（數(shù)一數(shù)多少人，寫(xiě)在這）A：測(cè)試結(jié)果為C的同學(xué)請(qǐng)舉手（數(shù)一數(shù)多少人，寫(xiě)在這）（比較一下那個(gè)結(jié)果的人數(shù)最多，選下列三個(gè)中的一個(gè)讀）（A最多）A：測(cè)試結(jié)果是A的人數(shù)最多，說(shuō)明我們班的同學(xué)大都能控制住自己的情緒，同學(xué)們，能夠穩(wěn)定自己的情緒，能提高我們的記憶力、注意力以及建立良好的人際關(guān)系。作為一個(gè)情緒穩(wěn)定、生產(chǎn)生活秩序正常的人，我們深知當(dāng)今幸福生活來(lái)之不易，我們要倍加珍惜、自覺(jué)維護(hù)和諧穩(wěn)定，要理性看待社會(huì)公正。（B最多）B：測(cè)試結(jié)果是B的人數(shù)最多，說(shuō)明我們班大多數(shù)人在有些時(shí)候不能做到調(diào)節(jié)自己的情緒，這樣你們就要注意，盡管你們?cè)谔幚硇∈虑樯虾艹林?，但你仍然要加?qiáng)控制自己的情緒。（C最多）A：測(cè)試結(jié)果是C的人數(shù)最多，大家處在這個(gè)年齡段，都會(huì)有這種情況，沒(méi)有必要太過(guò)擔(dān)心。所有人都要經(jīng)過(guò)一番磨煉之后，看淡世間的人或事，才能慢慢的改變自己的性格，才會(huì)學(xué)會(huì)換位思考。第七個(gè)環(huán)節(jié)：欣賞圖片B：下面請(qǐng)欣賞保持心理健康的幾幅趣圖，這些特殊的動(dòng)物們身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。班會(huì)結(jié)束A：同學(xué)們，希望通過(guò)今天的心理健康主題班會(huì)，能讓大家對(duì)心理健康知識(shí)有一定的了解，特別是對(duì)自己的情緒有更加深刻的了解。B：在生活中，能夠過(guò)得開(kāi)心，贏得別人的信任，是我們每個(gè)人心中的愿望。這個(gè)愿望其實(shí)很容易實(shí)現(xiàn)，只要你時(shí)刻保持著健康積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，就一定能做到。AB：初二五班心理健康主題班會(huì)到此結(jié)束！