【正文】 與例句組成一個(gè)排比句。例句：金錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)名貴的鐘表，但買(mǎi)不來(lái)寶貴的時(shí)間；_________________ _ ______________ __；_____________________________________ ______________。5仿照例句，完成一個(gè)描寫(xiě)句。例句：早晨，我愛(ài)在清氣怡人的林中讀書(shū)。月下，________________ ___5用“我不是??也不是??而是??”的格式造句。要求：①恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻的修辭手法；②句意要表達(dá)自己的理想和愿望。參考例句：我不是挺立在高山峻嶺的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。造句：_______________________________________________________ __。5參考下面“不是”和“如同”的句子，各造一個(gè)句子，表達(dá)你對(duì)“承諾”的理解。承諾不是藍(lán)天上的一片白云，逍遙、飄逸。承諾不是_________________________________________________________ 承諾如同珍珠，它的瑩潤(rùn)是蚌痛苦的代價(jià)，也是蚌的榮耀。承諾如同_________________________________________________________5依照上半句的句式，把整個(gè)句子寫(xiě)完。走進(jìn)圖書(shū)館，看到幾百架圖書(shū)，我覺(jué)得我面對(duì)的是滾滾的長(zhǎng)河、浩瀚的大海、蒼茫的宇宙；獨(dú)自坐下來(lái)，讀著一本好書(shū)，我覺(jué)得我面對(duì)的是_________ __________ ____________________________________________________________________5根據(jù)下面這句話的格式仿造三個(gè)分句，再在后面加一句，作為前面四句話的總結(jié) 如果你是一棵大樹(shù)，就灑下一片綠陰； ；_______________________________ __；__________________________________ _；______________________________________。5青少年應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，當(dāng)你看到環(huán)境受到污染和破壞時(shí)，你有何感受？請(qǐng)用兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同的句子列舉環(huán)境污染或受到破壞的現(xiàn)象，用一個(gè)比喻句描寫(xiě)你心中的感受。注意：①句子間的銜接；②不得超過(guò)45字。__________________________________________________________________ __ __________________________________________________________ __________ 60、在下面的橫線上再寫(xiě)一個(gè)句子。要求：①根據(jù)文意，另舉事例；②句式與畫(huà)線句相同。沒(méi)有自知之明，其害無(wú)窮；反之，則能走向成功。蔣干自作聰明，劉禪妄自菲薄，不都害己害國(guó)嗎？__________________________________________________ _ 6在下面橫線上緊接上文，再舉一個(gè)例子，句式大致相同。心正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報(bào)國(guó)，一心收復(fù)失地，不是寫(xiě)下了情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》？_____________________________ _________ _____________________________________________________________________ 6參照畫(huà)線的句子，補(bǔ)寫(xiě)出一個(gè)相反的句子來(lái)（不得再重復(fù)“詩(shī)人”身份）我應(yīng)當(dāng)怎樣地來(lái)形容印度卡瑪拉姐妹的舞蹈？假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要用一首長(zhǎng)詩(shī)，來(lái)描繪她們變化的舞姿和旋轉(zhuǎn)的美麗。_______________________________________________________________ ____ 6在下面文字的橫線外各續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。（要求：①續(xù)寫(xiě)的句子要合乎文意，使各段文字街接順暢，文意貫通；②續(xù)寫(xiě)句子的句式與該段畫(huà)線句句式相同。）瀟灑是一道恪守在每個(gè)人心靈中的美麗的風(fēng)景，瀟灑的內(nèi)涵包羅萬(wàn)象?！安删諙|籬下”是一種清靜的瀟灑，“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑，①_________________________________________________________________________；珠光寶氣，濃妝艷抹不是瀟灑；盲目從眾，追逐時(shí)髦不是瀟灑，②___________ __ _________________________________________________________ 6在橫線處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑挘狗痔?hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。沒(méi)有想象，思維就像花兒失去了營(yíng)養(yǎng)；沒(méi)有想象，思維__________________ _；沒(méi)有想象，思維就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀。6大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)該持之以恒；大地能載萬(wàn)物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；____________________，_______________________________。____________________，___________________________________。6我們用友誼寫(xiě)一本書(shū)，一本厚厚的書(shū)。在書(shū)里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串璀璨的項(xiàng)鏈，友誼如_____ ___，我們________ _______，______________________________；友誼如______ __ _，我們______ _____ ____，_____ __________________。6陽(yáng)光是一種語(yǔ)言，它和樹(shù)葉攀談，和鮮花對(duì)語(yǔ)，動(dòng)情的向人們傾訴，給世界帶來(lái)溫暖和力量。還有人說(shuō)：陽(yáng)光是跳動(dòng)的旋律，將七色幻化成七個(gè)美麗的音符，在大地上譜寫(xiě)著動(dòng)人的樂(lè)章。陽(yáng)光是_____________ ______，_____ ___________，____ __ _______________。陽(yáng)光是____________________，______________ ___，______ _______________。6音樂(lè)有時(shí)像霧中的花朵，你能朦朦朧朧地看到它的燦爛，但你卻不能接近它；音樂(lè)________________，__________ ___________，__________ _________；音樂(lè)__________ _____，_________ ________，__________ _________。6不是所有的笑容都表達(dá)喜悅，就像_________________ ________。不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌，就像_______________ _____________。不是所有的順從有表達(dá)虔敬，就像_____________ _______________。不是所有的順利都表達(dá)成功，就像____________ ________________。70、換一種表情動(dòng)作（如沉默、流淚、哭、笑等）進(jìn)行仿寫(xiě)。低頭，不等于認(rèn)輸，低頭有時(shí)是激動(dòng)的反思，有時(shí)是對(duì)未來(lái)的籌劃。___ _，________ __，________ ______________________________。7運(yùn)用古詩(shī)文名句，再寫(xiě)一句話。結(jié)識(shí)古仁人，我贊賞陸游“死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同”的愛(ài)國(guó)情懷；結(jié)識(shí)古仁人，_________________________________________ _______。7一朵鮮花點(diǎn)綴不出絢麗的春天，一個(gè)音符譜寫(xiě)不了動(dòng)人的樂(lè)章，_________________________，___________________ ______。只有萬(wàn)眾一心，群策群力，才能建設(shè)好我們的家園。7生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。希望就是_______________ _________。7唐大嫂激動(dòng)地訴說(shuō)著清潔工人的貢獻(xiàn)。聽(tīng)，多自豪，如同廚師夸贊精美的菜肴，建筑家夸贊聳立的高樓，____ _ ___夸贊________ __________，_____ ____夸贊____ ___________。7如果你是魚(yú)兒，那快樂(lè)就是一汪清涼清涼的水；如果你是小草，那快樂(lè)就是一束暖暖香香的陽(yáng)光；如果你是_____ ___，那快樂(lè)就是_____ ________________；如果你是__ ______，那快樂(lè)就是____ ______________。7你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容；你不能左右天氣，但你可以改變心情。____________________________ ____；_____ ___ __ _____________________。7蠟燭：站得不端正，必然淚多命短。（字?jǐn)?shù)可不一樣多）________：__________________ __。7如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風(fēng)，我將___________ ____。如果我是春雨，我將__________ _____。7立場(chǎng)不穩(wěn)見(jiàn)風(fēng)使舵的人：變色龍；笑臉相迎兩面三刀的人：笑面虎；______________ ______：____ __；____ ________________：__ _____。照下面兩句仿寫(xiě)：如果你是一朵花，就給人們帶來(lái)一份溫馨；如果你是一棵小草，就給人們帶來(lái)一份綠色；。8請(qǐng)依照例句，用“你看，這里的+古詩(shī)格式造一個(gè)句子：例：春天來(lái)了，到處是一片生機(jī)盎然的景象，你看，這里的水多清啊，水底的砂石粒?？梢?jiàn)，蕩舟湖上，心曠神怡，真有“人在畫(huà)中游”的感受。仿：春天來(lái)了，到處是一片生機(jī)盎然的景象，你看。8依照下面兩個(gè)句子，補(bǔ)寫(xiě)一句：錢(qián)能買(mǎi)到佳肴，不能買(mǎi)到胃口；錢(qián)能買(mǎi)到書(shū)籍，不能買(mǎi)到知識(shí)；。我夢(mèng)想，來(lái)到塞外大地，在夕陽(yáng)的金黃中感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗。請(qǐng)以“歷史”、“時(shí)間”為話題寫(xiě)一個(gè)句子：歷史是一艘行進(jìn)的船，時(shí)間是一張網(wǎng)。仿寫(xiě)下列句子：沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一朵花的花園；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林；。寓言是一座奇特的橋，可以從復(fù)雜走向簡(jiǎn)單，又可以從單純走向豐富。以“音樂(lè)”、“書(shū)籍”、“時(shí)間”為陳述對(duì)象，仿寫(xiě)：音樂(lè)是：書(shū)籍是：時(shí)間是：閱讀下面一段歌詞，完成題目：茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成為相互。相互就是走累了，一起扶助；相互就是走遠(yuǎn)了，一起回顧。請(qǐng)根據(jù)上面畫(huà)線的兩個(gè)句子的結(jié)構(gòu)，以“相互就是”開(kāi)頭，仿寫(xiě)兩句：“相互就是，；”“相互就是。”展開(kāi)聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力； 。8請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上，填上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句：人生的價(jià)值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了些什么，所以見(jiàn)到茂密的森林，你只要做森林中挺拔的一棵；見(jiàn)到群芳爭(zhēng)艷的花朵，你只盼無(wú)愧地做花園中普通的一朵。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨，雖是一朵，卻能裝扮春天。這樣的人生也就無(wú)悔了。90、仿照下列句式和修辭手法，續(xù)寫(xiě)一句話。讀書(shū)是一種樂(lè)趣，知識(shí)是它的果實(shí)；運(yùn)動(dòng)是一種樂(lè)趣，健康是它的果實(shí)。9下面是哲學(xué)家培根的話，請(qǐng)發(fā)揮想象，仿照培根的語(yǔ)言形式，再續(xù)寫(xiě)一句富有哲理的話。歷史使人明智，詩(shī)歌使人靈秀，音樂(lè)使人高雅。9發(fā)揮想象，仿寫(xiě)句子：童年是一個(gè)迷，混沌初開(kāi)，稚嫩好奇；少年是一幅畫(huà)，色彩絢麗，爛漫天真；青年是一首詩(shī)，激情澎湃。9仿照下面的例句，以“你珍愛(ài)自己的生活環(huán)境嗎？”作開(kāi)頭，寫(xiě)一句話。例：“你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。”仿：“你珍愛(ài)自己的生活環(huán)境嗎？。”9下列文字是關(guān)于“愛(ài)心”的議論，根據(jù)已有的句式、意蘊(yùn)，仿寫(xiě)上句或下句。愛(ài)心是一片冬日的陽(yáng)光，； 愛(ài)心是，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空中的歌謠，使 ；愛(ài)心是，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤(rùn)。9下面是一段簡(jiǎn)短的議論性文字。參考提示，為語(yǔ)段的前兩個(gè)空白處各補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子；并在第三個(gè)空白處用一句概括性的話為這段文字作結(jié)。要求補(bǔ)寫(xiě)的三個(gè)句子合乎文意，與整段文字銜接順暢。掀開(kāi)中國(guó)歷史的重重帷幕，一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的事例浮出了歲月的煙塵，清晰地昭示著后人。假如當(dāng)初商紂王能聽(tīng)從比干的良言，又何至于落得個(gè)國(guó)破家亡的下場(chǎng)？假如（1）？話又說(shuō)回來(lái)，如果當(dāng)初秦孝公不聽(tīng)取商鞅之諫而變法，又哪能稱雄于六國(guó)？如果（2）？綜上所述，不難看出（3）。提示：吳王夫差——伍子胥 蔡桓公——扁鵲楚懷王——屈原 魯莊公——曹劌齊威王——鄒忌 唐太宗——魏征（1）（2）（3）9“畏懼錯(cuò)誤就是毀滅改革”是從懷特黑德的名言“畏懼錯(cuò)誤就是毀滅進(jìn)步”仿造而成的句子，請(qǐng)你從多角度思考再仿寫(xiě)兩個(gè)句子：9仿照例句，再寫(xiě)出三個(gè)你對(duì)語(yǔ)文理解的比喻句。例句；語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。仿句：語(yǔ)文是，讓人 ；語(yǔ)文是，讓人 ；語(yǔ)文是，讓人 ；9從除例句以外的23個(gè)大寫(xiě)英文字母中任選一個(gè)，發(fā)揮想象，仿寫(xiě)句子。例句：A是一座金字塔，是進(jìn)取。B是兩個(gè)聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼。仿句：9請(qǐng)依照下面例句仿寫(xiě)一個(gè)句子，寫(xiě)出你對(duì)人生的感悟。例句：人生是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫(xiě)你春天的耕耘和秋天的收獲。仿寫(xiě)：人生是。100、根據(jù)提供的句子，仿照示例，寫(xiě)兩個(gè)句子。當(dāng)那片云停在頭頂?shù)臅r(shí)候，人們一起抬頭仰望。示例：一個(gè)饑餓的人說(shuō)：“像一塊面包。”一個(gè)疲憊的旅人說(shuō)：“像一張舒適的沙發(fā)床。”仿寫(xiě)：（1）（2）10聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境，仿照打浪線句子的格式，續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。我長(zhǎng)大了，逐漸遠(yuǎn)離曾給我?guī)?lái)歡樂(lè)的卡通片和童話，暢游在“大部頭”的文學(xué)名著的海洋之中。我有時(shí)在環(huán)境惡劣的保爾筑路隊(duì)里生活，有時(shí)在好漢林立的梁山泊中漫步，有時(shí) ??文學(xué)，成了我的良師益友。10仿照例句，將下列句子補(bǔ)充完整。例句：沒(méi)有理想的人